номер 3 (страница 225) гдз по информатике 11 класс учебник Босова, Босова
- информатика 11 класс
- Издательство: Просвещение
- Тип книги: учебник
- Авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю.
- Год издания: 2020-2023
- Страна учебника: Россия
- Уровень обучения: базовый
- Цвет обложки: Голубой
- Москва, 5-е издание, стереотипное
Условие
№3 (страница 225)
3. Кому принадлежит идея гипертекста? Подготовьте краткое сообщение на эту тему.
решение 1
Гипертекст
Гипертекст - это текст, отображаемый на компьютере или другом электронном устройстве со ссылками (гиперссылками) на другой текст, к которому читатель может получить немедленный доступ, обычно щелчком мыши или последовательностью нажатий клавиш. Ранние концепции гипертекста определяли его как текст, который мог быть связан системой ссылок с рядом других документов, которые хранились вне этого текста. В 1934 году бельгийский библиограф Пол Отлет разработал схему ссылок, которые электрически выдвигались из гипертекста, позволяя читателям получать доступ к документам, книгам, фотографиям и так далее, хранящимся в любой точке мира.
Начиная с 1963 года, Тед Нельсон разработал модель создания и использования связанного контента, которую он назвал "гипертекст" и "гипермедиа" (впервые опубликовано в 1965 году). Тед Нельсон сказал в 1960-х годах, что он начал внедрение теоретизированной им гипертекстовой системы, которая получила название Project Xanadu, но его первый и неполный публичный выпуск был завершен намного позже, в 1998 году. Позже он работал с Андрисом ван Дамом над разработкой системы редактирования гипертекста (HES) в 1967 году в Университете Брауна . HES была первой гипертекстовой системой, доступной на коммерческом оборудовании, которую могли использовать новички, и у нее не было произвольных ограничений на длину текста.
Дуглас Энгельбарт самостоятельно начал работать над своей системой NLS в 1962 году в Стэнфордском исследовательском институте, хотя задержки с получением финансирования, персонала и оборудования привели к тому, что ее ключевые функции не были завершены до 1968 года. В декабре того же года Энгельбарт впервые продемонстрировал общественности гипертекстовый интерфейс в том, что стало известно как "Мать всех демонстраций". Финансирование NLS замедлилось после 1974 года.
Позже, в 1968 году, команда ван Дама включила идеи NLS в преемницу HES: систему поиска и редактирования файлов (FRESS), которая была первой гипертекстовой системой, работавшей на легкодоступном коммерческом оборудовании и операционной системе. Пользовательский интерфейс был проще, чем у NLS. К 1976 году FRESS получил финансирование NEH и использовался на уроках поэзии, на которых учащиеся могли просматривать и комментировать подборку стихотворений с гиперссылками и их обсуждение экспертами, преподавателями и другими студентами в том, что, возможно, было первым онлайн-научным сообществом, которое, по словам ван Дам, "предвосхитило вики, блоги и документы общего пользования всех видов".
Влиятельная работа в следующем десятилетии включала создание карточек для заметок в Xerox PARC и ZOG в Carnegie Mellon. ZOG начал свою деятельность в 1972 году как исследовательский проект по искусственному интеллекту под руководством Аллена Ньюэлла и стал пионером "фреймовой" или "карточной" модели гипертекста. ZOG была внедрена в 1982 году на американском корабле Carl Vinson и позже коммерциализирована как система управления знаниями. Двумя другими влиятельными гипертекстовыми проектами начала 1980-х годов были созданная Беном Шнейдерманом Интерактивная энциклопедическая система (TIES) в Университете Мэриленда (1983) и Intermedia в Университете Брауна (1984).
информатика 11 класс - учебник, страница 225 номер 3
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по информатике за 11 класс, для упражнения номер 3 расположенного на странице 225 к учебнику 2020-2023 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по информатике к упражнению № 3 (с. 225), авторы: Босова Л.Л., Босова А.Ю., базовый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.