Моя лаборатория (страница 88) гдз по биологии 6 класс учебник Пасечник, Суматохин, Гапонюк

- биология 6 класс
- Издательство: Просвещение
- Тип книги: учебник
- Авторы: Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г., Швецов Г.Г.
- Год издания: 2023, новый
- Серия: линия жизни
- Страна учебника: Россия
- Под редакцией: В. В. Пасечника
- ФГОС: Да
- Уровень обучения: базовый
- Цвет обложки: зелёный с улиткой
- Москва
Популярные гдз в 6 классе
Условие


Моя лаборатория (страница 88)
Страница 88. Моя лаборатория.
ИССЛЕДУЙТЕ
КЛАССИФИКАЦИЯ ПЛОДОВ
Цель работы: познакомиться с разнообразием плодов и их классификацией.
Материалы и оборудование: различные плоды растений.
Ход работы
1. Рассмотрите имеющиеся у вас плоды.
2. На основе анализа разделите плоды на сочные и сухие, односемянные и многосемянные. С помощью учебника определите их названия.
3. Какие приспособления имеются для распространения плодов?
4. Заполните таблицу «Типы плодов» в рабочей тетради.
5. Сделайте вывод на основании проделанной работы.
ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ
1. Выясните, какие плоды образуются у растений, произрастающих в вашей местности (рассмотрите не менее 10 представителей).
2. Объедините плоды этих растений в группы «Типы плодов» в соответствии с классификацией.
3. Выясните, какие культурные растения в вашей местности выращиваются с целью получения плодов.
4. Попробуйте выяснить, как используют плоды культурных и дикорастущих растений, произрастающих в вашей местности?
5. Выясните, как распространяются плоды и семена этих растений.
6. На основе изученного материала подготовьте сообщение с презентацией.
7. Выступите с сообщением и обсудите результаты своей работы с учащимися класса.
решение 1








Страница 88. Моя лаборатория.
ИССЛЕДУЙТЕ
КЛАССИФИКАЦИЯ ПЛОДОВ
1.

2.


3. Для распространения ветром растения имеют различные выросты, позволяющие им парить в воздухе: пушистые волоски, парашютики, крыловидные выросты.
Для распространения человеком или животными некоторые плоды снабжены острыми зубчиками и крючками, у некоторых на семенах имеются сочные мясистые придатки. Эти придатки — лакомая пища для муравьёв, которые и разносят семена растения, некоторые семена имеют твёрдые непервариваемые оболочки.
4.

5. Плод состоит из околоплодника и семени. В зависимости от количества воды в околоплоднике различают сочные и сухие плоды. Созревшие сочные плоды имеют в составе околоплодника сочную мякоть. Если внутри плода формируется одно семя - это односемянный плод, если много - многосемянной. Плоды играют очень важную роль в жизни растений. Во-первых, околоплодник защищает семена от внешних агрессивных воздействий среды, во-вторых, способствует распространению семян (например, рапейник).
ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ
1.
- Пшеница - плод зерновка
- Рожь - плод зерновка
- Яблоня - плод яблоко
- Груша - плод яблоко
- Вишня - плод костянка
- Виноград - плод ягода
- Гречиха - плод орешек
- Горох - плод боб
- Фасоль - плод боб
- Огурец - плод тыквина
- Тыква - плод тыквина
2.
Сочные плоды:
1. Односемянные: вишня;
2. Многосемянные: яблоко, груша, виноград.
Сухие плоды:
Раскрывающиеся: горох, фасоль.
Нераскрывающиеся: пшеница, рожь, огурец, тыква, гречиха.
3.
- Рожь - плод зерновка
- Яблоня - плод яблоко
- Груша - плод яблоко
- Вишня - плод костянка
- Виноград - плод ягода
- Гречиха - плод орешек
- Горох - плод боб
- Фасоль - плод боб
- Огурец - плод тыквина
- Тыква - плод тыквина
4. Человек использует плоды в пищу в свежем виде (фрукты, овощи) или перерабатывает для большей сохранности (квашение, варение, соление, сушка). Для человека плоды — основной источник витаминов, сахаров. Хлеб также является продуктом переработки плодов злаков — зерновок (рожь, пшеница, рис, кукуруза). Плоды и семена используются на корм домашним животным. Из плодов многих растений получают лекарственные препараты. Некоторые плоды и семена используются для изготовления различных поделок (посуда, бусы, ожерелья, пуговицы).
5. Все указанные плоды в распространяются саморазбрасыванием. Однако, в силу их высокой хозяйственной ценности, в их распространении большую роль играет человек.
6. В результате двойного оплодотворения у покрытосеменных из семязачатка образуется семя.
Плод – вместилище семян цветкового растения.
Одновременно с развитием семени завязь цветка разрастается и превращается в плод.
Плод состоит из околоплодника и одного или многих семян. Околоплодник защищает семена от повреждений и во многих случаях способствует их распространению.
Типы плодов
Кроме завязи в образовании плода могут принимать участие и другие части цветка.
Ложные плоды – образованы из основания околоцветника, тычинок, цветоложе.
Плоды могут быть простыми, образовавшимися из одного пестика в цветке, и сложными – из нескольких пестиков одного цветка.
Группы плодов, образовавшихся из соцветия и сросшихся как бы в один плод, называют соплодием (ананас, свёкла).
Виды плодов
Плоды очень разнообразны по происхождению и строению околоплодника, размерам, форме, окраске. Классификация плодов основывается на строении околоплодника, его консистенции, числе семян. На основе этих признаков плоды делят на:
- Сухие и сочные
- Односемянные и многосемянные
- Раскрывающиеся и нераскрывающиеся
Сухие, многосемянные, вскрывающиеся плоды – листовка, боб, стручочек, коробочка.
Листовка – образована одним плодолистиком и раскрывается одним швом (живокость). Если в цветке много пестиков, то тогда листовки из одного пестика составляют единый плод – многолистовку (купальница, калужница).

Боб – одногнездный плод, образован одним плодолистиком, раскрывается двумя створками (горох, фасоль, акация).

Стручок – двугнездный плод, образован двумя плодолистиками, раскрывается двумя створками, между которыми имеется перегородка, к которой прикрепляются семена (редька, капуста, горчица).

Коробочка – многосемянной плод, образованный несколькими плодолистиками, раскрывается разнообразными способами: створками, дырочками, крышечкой и т.д. (мак, ива, тополь).

Плоды сухие, односемянные, невскрывающиеся – орех, орешек, зерновка, семянка, жёлудь.
Орех – околоплодник деревянистый или плотно кожистый, не срастается с семенем. Пестик образован несколькими плодолистиками (лещина, липа).

Семянка – имеет кожистый околоплодник, не срастающийся с семенем (одуванчик, ромашка, василёк).

Зерновка – имеет плёнчатый околоплодник, срастающийся с семенем. Характерна для злаков.

Жёлудь – имеет плотно-кожистый околоплодник; при плодах есть плюска, образованная срастанием деревянистых прицветных чешуй (каштан, дуб).

Плоды сочные, одно- и многосемянные, невскрывающиеся – костянка, ягода, земляника, яблоко, тыквина, померанец.
Костянка – односемянной плод с чётко различимыми слоями околоплодника: наружный слой плёнчатый; срединный – сочный, мясистый; внутренний деревянистый, образующий косточку (слива, вишня, черешня). Если в цветке несколько пестиков, развивается многокостянка (у ежевики, малины).

Ягода – плод многосемянный, с плёнчатым или плёнчато-кожистым наружным слоем околоплодника, сочным срединным и плёнчатым внутренним слоем. Образуется в цветках с верхней (виноград, ландыш) и нижней (черника, смородина) завязью. Пестик состоит из нескольких плодолистиков.

Яблоко – многосемянный, многогнёздный плод с кожистым наружным слоем околоплодника, сочным и мясистым срединным и хрящеватым внутренним слоем. Образуется из цветков с нижней завязью (рябина, айва, яблоня).

Тыквина – многосемянный плод с твёрдым, иногда деревянистым наружным слоем околоплодника и сочными, мясистыми срединным и внутренним слоями. Образуется тыквина в цветках с нижней завязью из пестиков, состоящих из нескольких плодолистиков.

Померанец – многосемянный, многогнёздный плод, образуется в цветках с верхней завязью из пестика, который состоит из нескольких плодолистиков. Наружный слой околоплодника кожистый, с эфиромасличными желёзками, срединный – губчатый, белый; внутренний – мясистый, сочный (апельсин, лимон).

7. Выступите с сообщением и обсудите результаты своей работы с учащимися класса.
биология 6 класс - учебник, страница 88 номер Моя лаборатория
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по биологии за 6 класс, для упражнения Моя лаборатория расположенного на странице 88 к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по биологии к упражнению Моя лаборатория (с. 88), авторы: Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г., Швецов Г.Г., ФГОС, базовый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.