Моя лаборатория (страница 60) гдз по биологии 7 класс учебник Пасечник, Суматохин, Гапонюк

Моя лаборатория

ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЕ

Рассмотрите рисунок 43. Опишите основные этапы развития растительного мира.

Развитие растительного мира можно обобщить в следующие этапы:

1. Возникновение первых живых организмов более 4 млрд лет назад.
2. Возникновение первых растений - водоросли. Около 3,5 млрд лет назад. Это были примитивные одноклеточные формы жизни, которые выжили благодаря тому, что осуществляли фотосинтез. Они не имели настоящих стеблей, корней и листьев, размножались с помощью спор.
3. Выход растений на сушу, это произошло около 440-410 млн лет назад. У первых наземных растений появились корни для поглощения воды, минеральных веществ из почвы.
4. Появление первых растений, которые имели проводящую систему, позволяющую осуществлять транспорт воды и питательных веществ эффективнее. Данный период датируется около 400 млн лет назад.
5. Появились первые семенные растения, около 360 млн лет назад. Семенные растения представлены 2 основными группами: голосеменные и покрытосеменные.
6. Около 140 млн лет назад появились первые цветковые растения, которые заняли господствующее положение на Земле.

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ

1. Какие методы позволяют установить возраст ископаемых находок?

Для того, чтобы установить возраст ископаемых находок ученые используют некоторые методы исследования: радиометрические (методы исследования радиоактивных руд и горных пород, основанные на измерении радиоактивных излучений), биостратиграфия (занимается идентификацией и сопоставлением земных слоев для определения возраста осадочных пород путём изучения распределения в них остатков ископаемых организмов), стратиграфия (наука об определении возраста осадочных и вулканогенных пород), палеомагнетизм (базируется на исследовании естественной остаточной намагниченности горных пород).

2. Какие полезные ископаемые могут быть использованы при изучении ископаемых остатков растений (и животных)? Почему?

Для изучения ископаемых остатков растений используются полезные ископаемые: каменный уголь (может содержать остатки органов растений (стебель, листья, корни), бурый уголь (это продукт неполной деградации органического материала, в том числе и растений), торф и водорослевые известняки (также продукты жизнедеятельности растений), янтарь (закаменелая смола растений), амбра (запечатанные растительные остатки).

Для изучения ископаемых останков животных используют: окаменелости (следы скелета), ископаемые следы (следы лап), копролиты (окаменелые экскременты животных).

Благодаря найденным полезным ископаемым открываются уникальные возможности определения возраста, вида, формы, стадии развития растительного мира. Что играет важную роль в понимании эволюции в целом.

3. Как вы думаете может ли палеонтологическая летопись быть полной?

Скорее всего палеонтологическая летопись не может быть полной. Потому что не все растительные остатки и животные останки сохранились до нашего времени. Очень большой шанс того, что они разрушились из-за геологических процессов. Также стоит отметить, что для того, чтобы какое-то растение или животное сохранилось на протяжении веков, должны быть осуществлены определенные условия, такие как отсутствие кислорода и определенная среда рядом с останками (под горными породами, в болоте, например). К тому же, очень небольшая доля вероятности их обнаружения.

4. Какие другие методы применяются для изучения вымерших форм организмов?

Для изучения процессов на Земле в древности также могут быть использованы: палеобиологические анализы (молекулярная палеонтология позволяет расшифровать генетических код, получить информацию о взаимоотношениях между видами, а также реконструировать генетические связи), геологическая картография, химические(изотопная геохимия, используя изотопы организмов древности, изучает вымерших животных и растений)и физические анализы исторических материалов, сравнительный анализ анатомии (в этом эффективно помогает компьютерное моделирование, оно позволяет окунуться ученым в мир того времени для более детального изучения строения растений и животных), тафономия (изучает факторы, влияющие на сохранение организмов, позволяет понять процессы сохранения ископаемых останков и их преобразование в окаменелости).

5. Используя достоверные источники информации, составьте в тетради геохронологическую таблицу, отражающую время появления основных групп растений на Земле.

1. Используя дополнительные источники информации и ресурсы Интернета, подготовьте сообщение с презентацией о развитии растительного мира на нашей планете и древнейших растениях.

Растения - это важные составляющие всего живого на Земле. Именно они играют ключевую роль в жизни многих экосистем, они продуцируют немыслимые масштабы кислорода, являются сырьем и продуктом питания для человека. Невозможно представить жизнь без растений.

Жизнь на Земле зародилась более 4 млрд лет назад, а уже около 3,5 млрд лет назад появились первые растения - водоросли. Они были одноклеточными примитивными организмами, устроены даже проще, чем нынешние протисты и бактерии. Не имели корней, стебля, листьев, размножались спорами. Важным шагом в эволюционном развитии мира явилось появление такого процесса, как фотосинтез. Именно тогда организмы разделились на автотрофы и гетеротрофы. Фотосинтез позволил многим живым существам выжить. Примерно 440-410 млн лет назад из-за изменений климата и появлению у растений приспособительных структур, они вышли на сушу. Далее появились первые семенные растения (около 360 млн лет назад). А затем датировкой 140 млн лет назад появились цветковые растения, которые и заняли господствующее положение на Земле.

2. Летом исследуйте крутые берега рек, склоны глубоких оврагов, карьеров, куски каменного угля, известняка. Найдите окаменевшие древние организмы или их отпечатки. Зарисуйте их. Используя дополнительные источники информации и ресурсы Интернета, определите, каким древним организмам принадлежат отпечатки. Опишите их.

Отпечатки растений на камнях позволяют оценить морфологию растений, их возраст.

Животное в янтаре. Янтарь - это живица деревьев, которая идеально сохраняет всё, что в неё попадает.

Аммониты - окаменелости древних морских моллюсков. По ним можно определить возраст горных пород.