Моя лаборатория, страница 124 - гдз по биологии 7 класс учебник Пасечник, Суматохин

Биология, 7 класс Учебник, авторы: Пасечник Владимир Васильевич, Суматохин Сергей Витальевич, Гапонюк Зоя Георгиевна, Швецов Глеб Геннадьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, бирюзового цвета

Авторы: Пасечник В. В., Суматохин С. В., Гапонюк З. Г., Швецов Г. Г.

Тип: Учебник

Серия: линия жизни

Издательство: Просвещение

Год издания: 2023 - 2025

Цвет обложки: бирюзовый, белый с ракушкой

ISBN: 978-5-09-102244-5 (2023), 978-5-09-110810-1 (2024)

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 7 классе

Моя лаборатория. § 19. Охрана растительного мира. Глава 3. Растения и среда обитания - страница 124.

Навигация по странице:

Решение Комментарии
Моя лаборатория (с. 124)
Условие. Моя лаборатория (с. 124)
скриншот условия
Биология, 7 класс Учебник, авторы: Пасечник Владимир Васильевич, Суматохин Сергей Витальевич, Гапонюк Зоя Георгиевна, Швецов Глеб Геннадьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, бирюзового цвета, страница 124, Условие Биология, 7 класс Учебник, авторы: Пасечник Владимир Васильевич, Суматохин Сергей Витальевич, Гапонюк Зоя Георгиевна, Швецов Глеб Геннадьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, бирюзового цвета, страница 124, Условие (продолжение 2)

Моя лаборатория

ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЯ

  1. Соберите материал о редких растениях вашей местности.
  2. Объясните, почему леса называют «зелёными лёгкими» планеты. К чему может привести исчезновение лесов на нашей планете?
  3. Есть ли в вашем регионе особо охраняемые территории? Если да, перечислите их. Где ещё в вашем населённом пункте можно было бы организовать заповедники, заказники, национальные парки или ботанические сады? Свой ответ аргументируйте.

ЭТО ИНТЕРЕСНО

Человек стал оказывать существенное влияние на окружающую его природную среду с тех пор, как перешёл от собирательства к охоте и земледелию. Развитие земледелия приводило к освоению всё новых территорий для выращивания культурных растений. Леса и другие естественные природные сообщества замещались полями, засеянными одной сельскохозяйственной культурой. Сведение лесов, распашка степей с целью освобождения площадей под сельскохозяйственные культуры продолжаются и в наше время.

Загрязнение окружающей среды оказывает губительное воздействие на растительный мир, угрожая в конечном счёте здоровью и даже жизни человека. Вот почему охрана природы должна стать делом всех людей нашей планеты.

В настоящее время во всех странах принимают законы и проводят мероприятия, направленные на защиту окружающей среды от вредных для неё воздействий.

Чтобы сохранить уникальные, наиболее ценные уголки природы, стали создавать заповедники, в которых запрещена любая хозяйственная деятельность.

Общее число заповедников, национальных парков и охраняемых участков во всём мире составляет более 1000.

Государственные природные заповедники в соответствии с российским законодательством являются природоохранными, научно-исследовательскими и эколого-просветительскими учреждениями федерального значения, имеющими целью сохранение и изучение естественного хода природных процессов и явлений, генетического фонда растительного и животного мира, отдельных видов и сообществ растений и животных, типичных и уникальных экологических систем.

Заповедники являются одним из типов особо охраняемых природных территорий (ООПТ).

По состоянию на конец 2017 г. на территории России действовало 105 государственных природных заповедников.

Так, к примеру, Приокско-Террасный заповедник был создан в 1945 г., Он расположен на юге Подмосковья и занимает площадь всего 4945 га. Заповедник является научно-исследовательским учреждением, задача которого — изучение и обеспечение сохранности местной флоры и фауны. На его территории растут южные степные растения, не характерные для этих районов, а также находится питомник для зубров (рис. 95), практически исчезнувшего вида животных.

Рисунок 95. Зубры
Рисунок 95. Зубры

ИЗ ИСТОРИИ НАУКИ

Василий Васильевич Алёхин (1882—1946) — известный геоботаник-фитоценолог, степевед, флорист и педагог. Основатель московской геоботанической школы, организатор и заведующий кафедрой геоботаники МГУ.

В своих работах по методике фитоценологических исследований он изложил приёмы исследований всех основных типов растительности — леса, степи, луга, болота. Много сил В. В. Алёхин приложил к изучению степей России, вопросам их классификации и районирования.

Классические работы Алёхина по курским степям вошли во все учебники ботанической географии и стали известны во всём мире.

Он был инициатором создания Центрально-Чернозёмного заповедника, который носит его имя. Он курировал все ботанические исследования в заповеднике.

В настоящее время научная деятельность Центрально-Чернозёмного заповедника является прямым продолжением и развитием перспективной программы научных исследований, намеченной профессором Алёхиным.

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ

Выясните основные источники загрязнения атмосферы в вашей местности. Исследуйте растения, обитающие вблизи автострад, промышленных объектов. Какие из них в большей степени страдают от загрязнения атмосферы? Какие повреждения у них появляются? Результаты наблюдений обсудите с одноклассниками.

По результатам наблюдений составьте план-схему местности, на котором отметьте источники загрязнения и состояние растительного покрова вблизи них. Предложите меры по улучшению экологической ситуации. Работу следует выполнить в группе.

Решение 1. Моя лаборатория (с. 124)
скриншот решения
Биология, 7 класс Учебник, авторы: Пасечник Владимир Васильевич, Суматохин Сергей Витальевич, Гапонюк Зоя Георгиевна, Швецов Глеб Геннадьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, бирюзового цвета, страница 124, Решение 1 Биология, 7 класс Учебник, авторы: Пасечник Владимир Васильевич, Суматохин Сергей Витальевич, Гапонюк Зоя Георгиевна, Швецов Глеб Геннадьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, бирюзового цвета, страница 124, Решение 1 (продолжение 2) Биология, 7 класс Учебник, авторы: Пасечник Владимир Васильевич, Суматохин Сергей Витальевич, Гапонюк Зоя Георгиевна, Швецов Глеб Геннадьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, бирюзового цвета, страница 124, Решение 1 (продолжение 3) Биология, 7 класс Учебник, авторы: Пасечник Владимир Васильевич, Суматохин Сергей Витальевич, Гапонюк Зоя Георгиевна, Швецов Глеб Геннадьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, бирюзового цвета, страница 124, Решение 1 (продолжение 4) Биология, 7 класс Учебник, авторы: Пасечник Владимир Васильевич, Суматохин Сергей Витальевич, Гапонюк Зоя Георгиевна, Швецов Глеб Геннадьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, бирюзового цвета, страница 124, Решение 1 (продолжение 5)

Моя лаборатория

ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЯ

1. Соберите материал о редких растениях вашей местности.

В Красную книгу Московской области вошли 290 объектов растительного мира: 205 видов сосудистых растений, 23 - мохообразных, 3 - водорослей, 37 - лишайников и 22 вида грибов.

Рисунок 1. Сальвиния плавающая
Рисунок 1. Сальвиния плавающая
Рисунок 2. Хвощ
Рисунок 2. Хвощ
Рисунок 3. Ковыль перистый
Рисунок 3. Ковыль перистый
Рисунок 4. Лук медвежий
Рисунок 4. Лук медвежий
Рисунок 5. Рябчик шахматный
Рисунок 5. Рябчик шахматный

2. Объясните, почему леса называют «зелёными лёгкими» планеты. К чему может привести исчезновение лесов на нашей планете?

Леса называют «зелеными легкими нашей планеты». В лесу легко дышится. Ведь растения поглощают углекислый газ и выделяют кислород. Крона дерева - своеобразный фильтр. Она задерживает пыль, копоть, грязь.

Исчезновения лесов приведет к снижению биоразнообразия, запасов древесины, в том числе для промышленного использования, к почвенной эрозии.

3. Есть ли в вашем регионе особо охраняемые территории? Если да, перечислите их. Где ещё в вашем населённом пункте можно было бы организовать заповедники, заказники, национальные парки или ботанические сады? Свой ответ аргументируйте.

Заповедник «Теплый стан» находится на юго-западе Москвы, в районе, называемом Теплостанской возвышенностью, на которой находится и самая высокая точка города - 253,4 м. По территории ландшафтного заказника течёт небольшая речка Очаковка. Её исток и находящаяся в районе ландшафтного парка часть водного бассейна, а также расположенный недалеко от Коньково холодный родник, упоминаемые ещё в летописях 800 лет назад, включены в список памятников природы. Здесь достаточно богатая фауна: зайцы, белки, кроты, есть даже ласки. Среди птичьего царства можно упомянуть соловьёв, дятлов, соек, поползней и дроздов.

В этом ландшафтном заказнике организована зона отдыха «Тропарёво», имеющая отличную инфраструктуру: собранный из деревянных деталей детский городок, аттракционы, «лягушатник», где малыши могли бы барахтаться в тёплые дни. В глубине территории есть два ключа - Сергиевский и Тропарёвский, впадающие в Кукринский ручей. Возле Сергиевского родника построили часовню, посвящённую Сергию Радонежскому.

Рисунок 6. Заповедник «Теплый стан»
Рисунок 6. Заповедник «Теплый стан»

Национальный парк Лосиный Остров находится на северо-востоке Москвы и в прилегающей части Московской области. Московская часть парка административно входит в Восточный округ города, но административный приоритет здесь имеют федеральные органы власти, как и во всех особо охраняемых природных территориях (ООПТ). Общая площадь Лосиного Острова - 125 кв. км. Лосиный Остров (завсегдатаи часто называют просто Лосинкой) физически разделён на три части.

Самая большая часть - подмосковная (около 95 кв. км). Эта часть физически отделена от городской части парка московской кольцевой автодорогой (МКАД). Имеются два надземных перехода для людей (по краям) и один подземный - для зверей (и для протекания небольшой речки).

Московская часть - меньше (около 31 кв. км); она тоже разделена физически на две части. Небольшая часть, называемая Яузским лесопарком, отделена от основной части наземной линией метро МЦК. Имеются переходы для людей и один подземный переход для зверей.

Рисунок 7. Национальный парк Лосиный Остров
Рисунок 7. Национальный парк Лосиный Остров

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ

Выясните основные источники загрязнения атмосферы в вашей местности. Исследуйте растения, обитающие вблизи автострад, промышленных объектов. Какие из них в большей степени страдают от загрязнения атмосферы? Какие повреждения у них появляются? Результаты наблюдений обсудите с одноклассниками.

По результатам наблюдений составьте план-схему местности, на котором отметьте источники загрязнения и состояние растительного покрова вблизи них. Предложите меры по улучшению экологической ситуации. Работу следует выполнить в группе.

По данным Государственного доклада "О состоянии окружающей среды Московской области" наибольшее количество загрязняющих веществ, выбрасываемых в атмосферу, осуществляется за счет передвижных источников загрязнения. На их долю попадает около 70% от общего объема загрязняющих веществ, поступающих в атмосферу.

Среди стационарных источников загрязнения атмосферы считаются предприятия электроэнергетики (ТЭЦ, ГРЭС и различные котельные) и предприятия коммунального хозяйства (полигоны ТБО, очистные сооружения).

Структура выбросов вредных веществ в атмосферный воздух для Московской области выглядит примерно следующим образом: сернистый ангидрид 28%, твердые вещества - 22%, диоксид азота - 19%, оксид углерода - 19%, оксид азота - 4%, прочие -8%.

Рисунок 8. Схема.Источники загрязнения атмосферы

Меры по улучшению экологической ситуации:

  1. Озеленение территории
  2. Установка очистительных фильтров на трубах фабрик и заводов
  3. Контроль выбросов углекислого газа от транспорта
Решение 2. Моя лаборатория (с. 124)
Биология, 7 класс Учебник, авторы: Пасечник Владимир Васильевич, Суматохин Сергей Витальевич, Гапонюк Зоя Георгиевна, Швецов Глеб Геннадьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, бирюзового цвета, страница 124, Решение 2 Биология, 7 класс Учебник, авторы: Пасечник Владимир Васильевич, Суматохин Сергей Витальевич, Гапонюк Зоя Георгиевна, Швецов Глеб Геннадьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, бирюзового цвета, страница 124, Решение 2 (продолжение 2) Биология, 7 класс Учебник, авторы: Пасечник Владимир Васильевич, Суматохин Сергей Витальевич, Гапонюк Зоя Георгиевна, Швецов Глеб Геннадьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, бирюзового цвета, страница 124, Решение 2 (продолжение 3) Биология, 7 класс Учебник, авторы: Пасечник Владимир Васильевич, Суматохин Сергей Витальевич, Гапонюк Зоя Георгиевна, Швецов Глеб Геннадьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, бирюзового цвета, страница 124, Решение 2 (продолжение 4) Биология, 7 класс Учебник, авторы: Пасечник Владимир Васильевич, Суматохин Сергей Витальевич, Гапонюк Зоя Георгиевна, Швецов Глеб Геннадьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, бирюзового цвета, страница 124, Решение 2 (продолжение 5) Биология, 7 класс Учебник, авторы: Пасечник Владимир Васильевич, Суматохин Сергей Витальевич, Гапонюк Зоя Георгиевна, Швецов Глеб Геннадьевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, бирюзового цвета, страница 124, Решение 2 (продолжение 6)

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по биологии за 7 класс, для упражнения Моя лаборатория расположенного на странице 124 к учебнику серии линия жизни 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по биологии к упражнению Моя лаборатория (с. 124), авторов: Пасечник (Владимир Васильевич), Суматохин (Сергей Витальевич), Гапонюк (Зоя Георгиевна), Швецов (Глеб Геннадьевич), ФГОС (новый, красный) учебного пособия издательства Просвещение.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться