Номер 6, страница 61 - гдз по географии 8 класс мой тренажёр Николина

Страница 61. Вопрос 6. Используя текст § 47–48 и рисунок 80 на с. 185 учебника:

1) Определите географическое положение и особенности природы зон:

лесостепи____.

степи____.

полупустынь и пустынь____.

2) Установите особенности природы степной зоны и ответьте на вопросы.

Климат____.

Рельеф____.

Почвы____.

Растительный мир____.

Животный мир____.

С чем связано плодородие почв степной зоны?

Почему степи в настоящее время практически полностью распаханы?

Какие неблагоприятные климатические явления наблюдаются в зоне степей? Какой ущерб они наносят сельскому хозяйству?

К каким негативным последствиям может привести чрезмерная эксплуатация чернозёмов? Какие меры важно предпринимать, чтобы их избежать?

3) Объясните, чем полупустыни отличаются от пустынь.

4) Выявите особенности растительного и животного мира полупустынь и пустынь.

Растительный мир____.

Животный мир____.

1. лесостепи – переходная зона между лесом и степью.

степи – занимает юг Восточно-Европейской равнины и Западной Сибири, предгорья Северного Кавказа. Господствуют травянистые растения, самые плодородные почвы – черноземы.

полупустынь и пустынь – занимают небольшую территорию юго-востока европейской части страны, к западу и востоку от низовья Волги и до предгорья Кавказского хребта.

2. Климат – умеренно-континентальный, зима холодная, солнечная и снежная, а лето жаркое и сухое. Средняя температура января — −19 °C, июля — +19 °C, с типичными отклонениями до −35 °C и +35 °C.

Рельеф – преобладает равнинный, но европейские и сибирские степи разделяет Южный Урал, а восточнее Алтая степи лежат в межгорных котловинах.

Почвы – черноземы.

Растительный мир – Наибольшим разнообразием характеризуются семейства астровые, злаковые, капустные, бобовые, яснотковые и гвоздичные. В засушливых местообитаниях возрастает роль норичниковых, гвоздичных и розовых, а в засолённых — маревых.

Животный мир – распространены барсуки, суслики, хорьки, дрозды, перепела, жаворонки, степные орлы, суслики, тушканчики, лисицы, хорьки.

2.1 В степях плодородные почвы обычно образуются благодаря высокой содержанию органических веществ, которые поступают в почву от растительности.

2.2 Плодородные черноземы можно было возделывать без удобрений и урожайность позволяла прокормиться большому количеству сельского населения. В зоне традиционно сложились сети крупных сельских поселений, занимающихся земледелием.

2.3 К таким явлениям относятся засуха, суховеи, пыльные бури, заморозки. Они могут погубить урожаи сельскохозяйственных культур.

2.4 Чрезмерная эксплуатация черноземом может привести к снижению плодородия данных почв. Необходимо применять рациональные приемы обработки (в том числе, внедрение минимальной обработки) почвы, накопления и правильного расходования влаги, внесение удобрений, улучшение структуры посевных площадей, введение высокоурожайных культур и сортов, борьба с эрозией.

3. Полупустыня не такая засушливая, как например обычная пустыня. В полупустыне больше влаги, растений и животных.

4. Растительный мир – полыни, солянки, многолетние полукустарнички, злаки.

Животный мир – паукообразные, пресмыкающиеся, суслики, тушканчики, сайгаки.

Используя текст § 47–48 и рисунок 80 на с. 185 учебника:

1)Определите географическое положение и особенности природы зон:

лесостепи — Полоса между южной тайгой и степью, от западной границы России до Алтая. переходная зона между лесом и степью.

степи — Южнее лесостепи, от Украины через Поволжье до Алтая. Господствуют травянистые растения, самые плодородные почвы — черноземы.

полупустынь и пустынь — Южные районы Прикаспийской низменности и в Калмыкии. Засушливый климат, солончаки, редкая растительность (полынь, перекати-поле), бурые и серозёмы, высокие летние температуры.

2)Установите особенности природы степной зоны и ответьте на вопросы.

Климат — умеренно тёплый, засушливый, с малым количеством осадков.

Рельеф — преимущественно равнинный, открытые пространства.

Почвы — черноземы.

Растительный мир — травянистая растительность — ковыль, типчак, полынь, разнотравье.

Животный мир — суслик, тушканчик, степная мышь, степной хорёк, жаворонок, коршун, стрепет.

С чем связано плодородие почв степной зоны?

С накоплением перегноя из-за отмирания и перегнивания трав.

Почему степи в настоящее время практически полностью распаханы?

Из-за плодородных почв, подходящих для выращивания зерновых культур.

Какие неблагоприятные климатические явления наблюдаются в зоне степей? Какой ущерб они наносят сельскому хозяйству?

К таким явлениям относятся засуха, суховеи, пыльные бури, заморозки. Они могут погубить урожаи сельскохозяйственных культур.

К каким негативным последствиям может привести чрезмерная эксплуатация чернозёмов? Какие меры важно предпринимать, чтобы их избежать?

Может привести к истощению почв, потере плодородия, эрозии. Необходимо чередование культур, внесение удобрений, защита от ветров, посев многолетних трав.

3)Объясните, чем полупустыни отличаются от пустынь.

Полупустыни получают больше осадков, чем пустыни (от 150 до 300 мм в год). В полупустынях растительность более разнообразна, здесь могут встречаться кустарники и травы. Пустыни, в свою очередь, крайне засушливы, с осадками менее 150 мм в год, растительность ограничена кактусами, полынями и редкими травами.

4)Выявите особенности растительного и животного мира полупустынь и пустынь.

Растительный мир — кактусы, полынь, кустарники, травы, способные пережить засуху. В полупустынях растительность более разнообразна: кустарники, травы и редкие деревья, например, акация и верблюжья колючка.

Животный мир — ящерицы, змеи, грызуны, верблюды и пустынные лисы. В полупустынях животный мир более разнообразен: зайцы, лисицы, антилопы, шакалы, также встречаются мигрирующие птицы.