Номер 380, страница 201 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Бархударов, Крючков

Параграф 28. Русский литературный язык и его функциональные разновидности. Общие сведения о языке - номер 380, страница 201.

Условие 2019-2022.

380. Спишите, соблюдая правила правописания. Подчеркните приложения. Объясните постановку знаков препинания при них.

I.

1) Только ветер гость нахальный потр..сает ворота. (А. Блок)

2) Жена Ковалёва врач то(же) была в армии. (В. Катаев)

3) Жена его3 Вера Иосифовна писала повести и романы. (А. Чехов)

4) Деревня отделена от моря гр..дой (не)высоких дюн угорий как их тут называют.4 (Р. Казакова)

5) Радист младший3 сержант Симакова отрапортовала она. (Р. Казакова)

6) Хромой плотник сосед пел песню о Байкале по вечерам на крылечке. (В. Песков)

7) Московскому художнику Лаврову предложили написать несколько3 пейзажей Волги. (К. Паустовский)

8) При нём находилась громадная чёрная собака неизвес..ной3 породы по имени Арапка. (А. Чехов)

9) Плачет девушка царевна у реки. (С. Есенин)

II.

1) Пусть реки есть мощней намного но Волга матушка одна.4

2) Она! И тихо засм..ялся как будто Волгу он сосед мне обещал а сам боялся что вдруг её на месте нет.4

3) Когда пошли уже к Уралу холмы застава главных гор супруги юные помалу вт..нулись в общий разговор.4

4) Сестра Урала и Алтая своя родная вдаль и вширь с плеч..м великого Китая плечо сомкнувшая2 Сибирь.

5) Но (не)ударила царь пушка.

6) И опыт наш почтенный лекарь подчас причудливо3 крутой нам подносил2 по воле века его целительный покой.4 (А. Твардовский)

Решение 2019-2022.

Условие 2023.

Т 380. Прочитайте. Определите, к какой функциональной разновидности языка относятся эти тексты. Аргументируйте свой ответ. Спишите текст I, расставляя пропущенные знаки препинания. Объясните значение слова кульминация.

I. Литературное произведение в сущности неповторимо настолько оно своеобразно в зависимости от особенностей самой действительности и от того как к ней подходит писатель, но так как определяющие его своеобразие условия представляют собой закономерности, закономерные изменения тех или иных сторон действительности сходные творческие позиции тех или иных писателей то мы можем установить в них существенные общие черты в построении и сочетании характеров а следовательно и в языковых и композиционно-сюжетных формах произведений. Отсюда возникает возможность сведения их в определённые группы, характеризующиеся устойчивыми, повторяющимися композиционными признакам.

(Л. Тимофеев. «Теория литературы»)

трагедия	фарс
комедия	фиаско

II. ...Предводитель бродячей труппы играл в чужих трагедиях трагические роли, а в своих фарсах выступал в виде комика. Тут обнаружилось одно обстоятельство, поразившее нашего героя до глубины души: в трагических ролях он имел в лучшем случае средний успех, в худшем — проваливался начисто, причём с горестью надо сказать, что худший этот случай бывал нередким случаем. Увы, не в одном только Лиможе швыряли яблоками в бедного трагика, выступавшего с венцом какого-нибудь трагического высокопоставленного героя на голове!

Но лишь только после трагедии давали фарс и Мольер, переодевшись, превращался из Цезаря в Сганареля*, дело менялось в ту же минуту: публика начинала хохотать, публика аплодировала, происходили овации, на следующие спектакли горожане несли деньги. <...>

И затем следовала очередная история: фиаско — в трагедии, в фарсе — успех.

(М. Булгаков. «Жизнь господина де Мольера»)

* Сганарель — комический персонаж из пьес Мольера.

Решение 2 2024.

Определение функциональной разновидности языка и аргументация

Текст I относится к научному стилю. Его основная цель — сообщить точную информацию, дать определение, систематизировать знания в области литературоведения. Аргументами в пользу этого служат:

• Использование специальной терминологии: «композиционно-сюжетные формы», «композиционные признаки», «устойчивые признаки».
• Сложный синтаксис: предложения распространённые, с придаточными частями, однородными членами, обособленными оборотами.
• Отвлечённость и обобщённость: речь идёт о литературном произведении в целом, а не о каком-то конкретном.
• Логичность и последовательность изложения.

Текст II относится к художественному стилю. Его главная цель — создать художественный образ, воздействовать на чувства и воображение читателя. Аргументы:

• Использование средств художественной выразительности: метафоры и образные выражения («швыряли яблоками в бедного трагика»), эмоционально-оценочная лексика («Увы», «поразившее нашего героя»).
• Конкретность и образность: описывается конкретная ситуация из жизни актёра Мольера.
• Повествовательный характер текста, наличие сюжета.
• Экспрессивность: автор передаёт переживания героя и реакцию публики («публика начинала хохотать, публика аплодировала, происходили овации»).

I

Литературное произведение в сущности неповторимо настолько, насколько оно своеобразно в зависимости от особенностей самой действительности и от того, как к ней подходит писатель, но так как определяющие его своеобразие условия представляют собой закономерности, закономерные изменения тех или иных сторон действительности, сходные творческие позиции тех или иных писателей, то мы можем установить в них существенные общие черты в построении и сочетании характеров, а следовательно, и в языковых и композиционно-сюжетных формах произведений. Отсюда возникает возможность сведения их в определённые группы, характеризующиеся устойчивыми, повторяющимися композиционными признаками.

Объяснение значения слова кульминация

Кульминация (от лат. culmen — вершина) — это точка наивысшего напряжения в развитии действия художественного произведения. Это решающий, переломный момент в сюжете, в котором конфликт достигает своего пика, а противоречия между действующими лицами или обстоятельствами проявляются наиболее остро. После кульминации действие обычно движется к развязке. Например, в трагедии Шекспира «Ромео и Джульетта» кульминацией является сцена убийства Ромео Тибальта, после чего возвращение к мирной жизни становится для героев невозможным.