Проверим себя, страница 75, часть 2 - гдз по литературному чтению 1 класс учебник Климанова, Горецкий

ПРОВЕРИМ СЕБЯ

1.Выбери произведение, которое тебе больше всего понравилось. Это сказка или рассказ? Перескажи его близко к тексту.

2.Перечисли только научно-познавательные произведения раздела. Чем они отличаются от художественных?

3.Найди в учебнике или энциклопедии тексты о собаках. Сравни их с произведениями В. А. Осеевой «Плохо» и И. П. Токмаковой «Купите собаку». В каких текстах можно определить отношение автора?

4.Где можно найти научную информацию о животных? Выбери ответ: художественная книга, научно-познавательная статья, энциклопедия, справочник, Интернет.

5.Найди в рассказе В. А. Осеевой «Плохо» те слова, которые характеризуют героев. Прочитай, передавая своё отношение к происходящему. Перескажи рассказ близко к тексту.

6.Сравни произведение С. Т. Аксакова «Гнездо» со статьёй из энциклопедии о воробьях. Назови отличительные особенности рассказа.

7.Найди в разделе сказку. Как она называется? Чем отличается от рассказа?

8.Самостоятельно придумай сказку или рассказ о домашнем питомце.

Часть 1, стр. 75

ПРОВЕРИМ СЕБЯ

1. Выбери произведение, которое тебе больше всего понравилось. Это сказка или рассказ? Перескажи его близко к тексту.

Вариант 1

Плохо

В. А. Осеева

Собака яростно лаяла. Прямо перед ней возле забора сидел маленький взъерошенный котёнок. Он широко раскрывал рот и жалобно мяукал.

Неподалёку стояли два мальчика и наблюдали. В окно выглянула женщина и быстро выбежала на крыльцо. Она отогнала собаку и сердито крикнула мальчикам:

— Как вам не стыдно!

— А что стыдно? Мы ничего не делали! — удивились мальчики.

— Вот это и плохо! — гневно ответила женщина.

Вариант 2

Гнездо

С. Т. Аксаков

Заметив гнездо какой-нибудь птички, мы всякий раз ходили смотреть, как мать сидит на яйцах.

Иногда по неосторожности мы спугивали её с гнезда и тогда разглядывали, как лежат в гнезде маленькие-маленькие, пёстрые яички.

Случалось иногда, что мать из-за нашего любопытства бросала гнездо; тогда мы, увидя, что несколько дней птички в гнезде нет, доставали яички или всё гнездо и уносили к себе в комнату, считая, что мы законные владельцы жилища, оставленного матерью.

Когда же птичка благополучно, высиживала свои яички, и мы вдруг находили вместо них голеньких детенышей, видели, как мать прилетала и кормила их мошками и червяками...

Боже мой, какая была у нас радость! Мы не переставали следить, как маленькие птички росли, перились и наконец покидали своё гнездо.

2. Перечисли только научно-познавательные произведения раздела. Чем они отличаются от художественных?

Научно-познавательные произведения раздела:

тексты из энциклопедии о кошках, собаках, лягушках, о Н. Дроздове, о собаках-фронтовиках.

3. Найди в учебнике или энциклопедии тексты о собаках. Сравни их с произведениями В. А. Осеевой «Плохо» и И.П. Токмаковой «Купите собаку». В каких текстах можно определить отношение автора?

В художественных произведениях В. Осеевой и И. Токмаковой можно определить отношение автора.

Художественное произведение изображает действительность (жизнь) с помощью образов: писатель или поэт создаёт образы, и мы можем понять его отношение к герою или событиям произведения.

Читая художественные произведения, мы сопереживаем герою.

Научно-познавательное произведение содержит научную информацию и предназначено для читателей, которым интересно узнать что-то новое о природе, человеке и мире.

В таком произведении нет отношения автора к описываемым явлениям.

4. Где можно найти научную информацию о животных? Выбери ответ: художественная книга, научно-познавательная статья, энциклопедия, справочник, Интернет.

Найти научную информацию о животных можно:

• в научно-познавательной статье,
• в энциклопедии,
• в справочнике,
• в Интернете.

5. Найди в рассказе В. А. Осеевой «Плохо» те слова, которые характеризуют героев. Прочитай, передавая своё отношение к происходящему. Перескажи рассказ близко к тексту.

Слова, которые характеризуют героев:

• собака яростно лаяла, припадая на передние лапы;
• прижавшись к забору, сидел маленький взъерошенный котёнок; широко раскрывал рот и жалобно мяукал;
• неподалёку стояли два мальчика и ждали, что будет;
• в окно выглянула женщина и поспешно выбежала на крыльцо; отогнала собаку и сердито крикнула мальчикам: — Как вам не стыдно! — Вот это и плохо! гневно ответила женщина.

Пересказ

Плохо

В. А. Осеева

Собака яростно лаяла. Прямо перед ней возле забора сидел маленький взъерошенный котёнок. Он широко раскрывал рот и жалобно мяукал.

Неподалёку стояли два мальчика и наблюдали. В окно выглянула женщина и быстро выбежала на крыльцо. Она отогнала собаку и сердито крикнула мальчикам:

— Как вам не стыдно!

— А что стыдно? Мы ничего не делали! — удивились мальчики.

— Вот это и плохо! — гневно ответила женщина.

6. Сравни произведение С. Т. Аксакова «Гнездо» со статьей из энциклопедии о воробьях. Назови отличительные особенности рассказа.

7. Найди в разделе сказку. Как она называется?

В разделе есть сказка Н. И. Сладкова «Лисица и Ёж».

Чем отличается от рассказа?

В рассказе происходят реальные события, а в сказке – вымышленные.

8. Самостоятельно придумай сказку или рассказ о домашнем питомце.

Вариант 1

Полёт кота

Мой домашний питомец кот Дыма очень любит сидеть на балконе и наблюдать за птичками, которые пролетают мимо.

Однажды мы забыли закрыть окно на балконе. Дыма сначала сидел на подоконнике, потом вылез наружу, уселся на выступ за окном и наблюдал за пролетавшими голубями. В какой-то момент голубь слишком близко пролетел возле балкона. Дыма протянул лапу, дёрнулся вперёд и свалился с узкого выступа.

Мы в испуге выскочили на балкон и выглянули. Но среди травы кота не увидели.

Мы в ужасе побежали по лестнице вниз. Когда открыли дверь подъезда, то увидели нашего взъерошенного кота, который хромал на одну лапу.

Мы схватили кота в охапку и повезли в ветеринарную клинику.

К счастью, кот отделался легкими ушибами и испугом. Теперь он с опаской сидит только на подоконнике. А мы установили москитную сетку, чтобы не было повторений полёта кота.

Вариант 2

Кот ежу не товарищ

Долгое время я пытался подружить между собой домашних питомцев — кота Дыму и ежика Ёську. Я выпускал их в одной комнате на прогулку. Но кот только внимательно наблюдал за беготнёй ежа, а Ёська старался бегать далеко от кота.

Однажды я посадил своих питомцев на стол вблизи друг от друга. Сначала они долго и внимательно наблюдали друг за другом. Потом в одно мгновение Ёська подбежал к коту и повис на кончике его хвоста. От неожиданности кот подпрыгнул, взмахнул хвостом. Ёська не удержался, отцепился от хвоста. В следующее мгновение оба разбежались в разные стороны. Так и не подружились мои питомцы.