Страница 123, часть 1 - гдз по русскому языку 1 класс азбука часть 1, 2 Горецкий, Кирюшкин

ПРОВЕРИМ СЕБЯ

И ОЦЕНИМ СВОИ ДОСТИЖЕНИЯ

• Что ты хорошо знаешь и умеешь? Что тебе ещё предстоит освоить?

Я знаю, чем звуки отличаются от букв.

Я умею различать гласные и согласные звуки.

Я умею различать твёрдые и мягкие согласные звуки.

Я умею различать глухие и звонкие согласные звуки.

Я умею ставить ударение в словах.

Я умею делить слова на слоги, определять количество слогов в слове.

Я знаю последовательность букв в русском алфавите, умею правильно называть буквы русского алфавита.

Я умею составлять схему слова, схему предложения.

Я умею читать выразительно.

Я могу придумать рассказ и рассказать его.

Это проверочный лист, который помогает оценить свои знания и умения в области русского языка, в частности фонетики, графики и развития речи. Ниже представлено подробное объяснение каждого пункта.

Я знаю, чем звуки отличаются от букв.

Звуки — это то, что мы произносим и слышим. Это мельчайшие единицы устной речи. Буквы — это графические знаки, с помощью которых мы записываем звуки на письме. Мы их видим и пишем. Важно помнить, что количество звуков и букв в слове не всегда совпадает. Например, в слове конь 4 буквы, но 3 звука ([к], [о], [н']), потому что буква ь (мягкий знак) звука не обозначает. А в слове ёлка 4 буквы, но 5 звуков ([й'], [о], [л], [к], [а]), так как буква ё в начале слова обозначает два звука.

Я умею различать гласные и согласные звуки.

Гласные звуки образуются, когда воздух проходит через рот свободно, без преград. Они состоят из голоса, и их можно пропеть. Гласные звуки образуют слоги. В русском языке 6 гласных звуков: [а], [о], [у], [ы], [э], [и]. Согласные звуки образуются, когда воздух на своем пути встречает преграду (губы, зубы, язык). Они состоят из шума или из шума и голоса. Согласные не могут сами образовать слог, они произносятся вместе с гласными.

Я умею различать твёрдые и мягкие согласные звуки.

Большинство согласных звуков в русском языке могут быть твёрдыми или мягкими. Это зависит от положения языка при их произнесении. При произнесении мягких согласных средняя часть языка дополнительно поднимается к твёрдому нёбу. Например, сравните произношение [м] в слове мыл и [м'] в слове мил. На письме мягкость согласных обозначается буквами е, ё, ю, я, и, ь. Твёрдость согласных обозначается буквами а, о, у, ы, э. Есть согласные, которые всегда твёрдые (ж, ш, ц) и всегда мягкие (й, ч, щ).

Я умею различать глухие и звонкие согласные звуки.

Согласные звуки делятся на звонкие и глухие в зависимости от участия голосовых связок. Звонкие согласные произносятся с участием голоса и шума (голосовые связки дрожат). Примеры: [б], [в], [г], [д], [ж], [з]. Глухие согласные состоят только из шума, без участия голоса (голосовые связки не работают). Примеры: [п], [ф], [к], [т], [ш], [с]. Многие из них образуют пары по звонкости-глухости: б-п, в-ф, г-к и другие.

Я умею ставить ударение в словах.

Ударение — это выделение одного из слогов в слове с большей силой и длительностью. Гласный звук в этом слоге называется ударным, а остальные — безударными. В русском языке ударение может падать на любой слог и может перемещаться в разных формах слова (например, горá – гóры). Правильная постановка ударения очень важна, так как она помогает правильно произносить слова и понимать их значение. Иногда от ударения зависит смысл слова, например: зáмок (строение) и замóк (устройство для запирания).

Я умею делить слова на слоги, определять количество слогов в слове.

Слог — это один гласный звук или сочетание гласного звука с одним или несколькими согласными, произносимые одним толчком выдыхаемого воздуха. Самый простой способ определить количество слогов в слове — посчитать в нём гласные буквы. Сколько в слове гласных, столько и слогов. Например, в слове ма-ши-на три гласные буквы (а, и, а), значит, в нём три слога.

Я знаю последовательность букв в русском алфавите, умею правильно называть буквы русского алфавита.

Русский алфавит, или азбука, состоит из 33 букв, расположенных в строгом порядке. Знание алфавита необходимо для работы со словарями и справочниками. Каждая буква имеет своё официальное название: А [а], Б [бэ], В [вэ], Г [гэ], Д [дэ], Е [е], Ё [ё], Ж [жэ], З [зэ], И [и], Й [и краткое], К [ка], Л [эль], М [эм], Н [эн], О [о], П [пэ], Р [эр], С [эс], Т [тэ], У [у], Ф [эф], Х [ха], Ц [цэ], Ч [че], Ш [ша], Щ [ща], Ъ [твёрдый знак], Ы [ы], Ь [мягкий знак], Э [э], Ю [ю], Я [я].

Я умею составлять схему слова, схему предложения.

Схема слова (или звуковая схема) — это модель, которая показывает звуковой состав слова. В ней с помощью условных обозначений (чаще всего цветных квадратов) отмечают каждый звук. Например, красный цвет используется для гласных звуков, синий — для твёрдых согласных, зелёный — для мягких согласных. Также в схеме отмечают деление на слоги и место ударения. Схема предложения — это графическое изображение его структуры. Каждое слово обозначается прямоугольником. Первое слово в предложении начинается с вертикальной черты, обозначающей заглавную букву, а в конце ставится знак препинания (точка, вопросительный или восклицательный знак).

Я умею читать выразительно.

Выразительное чтение — это чтение вслух, при котором читающий не только правильно произносит слова, но и передает с помощью голоса смысл и настроение текста. Для этого важно соблюдать паузы, которые на письме обозначаются знаками препинания, выбирать правильную интонацию (повествовательную, вопросительную, восклицательную), изменять темп и громкость чтения, а также выделять голосом главные по смыслу слова.

Я могу придумать рассказ и рассказать его.

Это умение создавать собственное связное высказывание, то есть небольшой текст на определённую тему. Хороший рассказ имеет чёткую структуру: начало (завязка), основную часть (развитие событий) и конец (развязка). Важно, чтобы все части рассказа были логически связаны между собой, а изложение было последовательным. Умение придумывать и рассказывать истории развивает воображение, речь и мышление.