Номер 5, страница 51 - гдз по русскому языку 1 класс рабочая тетрадь Канакина

Звуки и буквы. Как обозначить буквой парный по глухости-звонкости согласный звук на конце слова? - номер 5, страница 51.

Условие.

5. Прочитай. Поиграй с одноклассниками: кто быстрее соберёт свою пирамиду?

ё_	у_	ю_
зу_	ёр_	ле_
сне_	гри_	пло_
пру_	дру_	гер_
поез_	бере_	пиро_
стол_	арбу_	горо_
парохо_	телегра_	парово_

• Впиши в слова пропущенные буквы.

• Подготовься объяснить правильность выполненного задания.

Решение.

Решение 2.

Впиши в слова пропущенные буквы.

Первая пирамида:
ёж
зуб
снег
пруд
поезд
столб
пароход

Вторая пирамида:
уж
ёрш
гриб
друг
берег
арбуз
телеграф

Третья пирамида:
юг
лев
плод
герб
пирог
город
паровоз

Подготовься объяснить правильность выполненного задания.

Во всех словах пропущена парная по звонкости-глухости согласная на конце слова. На конце слова звонкие согласные оглушаются, то есть произносятся как парные им глухие (например, [б] как [п], [д] как [т], [г] как [к]).

Чтобы проверить, какую букву писать, нужно изменить слово так, чтобы после согласной стояла гласная буква. В этом положении согласный звук слышится отчётливо. Это называется «проверочное слово».

Примеры проверки:
зуб — мы слышим на конце звук [п]. Проверочное слово — зубы. Мы чётко слышим звук [б], значит, пишем букву «б».
снег — мы слышим на конце звук [к]. Проверочное слово — снега. Мы чётко слышим звук [г], значит, пишем букву «г».
поезд — мы слышим на конце звук [т]. Проверочное слово — поезда. Мы чётко слышим звук [д], значит, пишем букву «д».