Страница 95 - гдз по русскому языку 1 класс учебник Канакина, Горецкий

6. Прочитай строки из стихотворения «Утро».

Незабудка раскрывает

Синий глаз,

И росинка в нём сверкает,

Как алмаз.

Г. Бойко

Найди в строках слова, которые отвечают на вопрос что? и заканчиваются буквой, обозначающей парный по глухости-звонкости согласный звук. Произнеси этот звук. Какой буквой он обозначен в словах?

Слова в стихотворении, которые отвечают на вопрос что? и заканчиваются на букву, обозначающую парный по глухости-звонкости согласный звук: глаз, алмаз.

В конце этих слов звонкий согласный оглушается, поэтому произносится глухой парный звук [с].

В словах «глаз» и «алмаз» этот звук обозначен буквой з.

7. Рассмотрите с одноклассником форзацы учебника «Чудо-городок звуков» и «Чудо-городок букв».

• Найдите там сказочные домики, где «живут» парные и непарные согласные звуки и буквы, обозначающие эти звуки.

• Пусть один из вас произнесёт глухой или звонкий согласный звук, а другой назовёт слово, которое начинается с этого звука.

Поскольку у нас нет под рукой учебника «Чудо-городок звуков» и «Чудо-городок букв», мы можем представить, как устроены эти сказочные домики, основываясь на правилах русского языка о согласных звуках.

В «Чудо-городке» согласные звуки и буквы, которые их обозначают, скорее всего, живут в трёх разных домиках.

Домик №1: Парные согласные по звонкости-глухости.

Это самый большой и, наверное, самый шумный домик. В нём звуки живут парами, как соседи в квартирах напротив. В каждой паре один звук звонкий (произносится с участием голоса), а другой — глухой (произносится без голоса, как шёпот). Всего таких пар шесть:

• Б — П (соответствуют звукам [б] — [п])
• В — Ф (соответствуют звукам [в] — [ф])
• Г — К (соответствуют звукам [г] — [к])
• Д — Т (соответствуют звукам [д] — [т])
• Ж — Ш (соответствуют звукам [ж] — [ш])
• З — С (соответствуют звукам [з] — [с])

Домик №2: Непарные звонкие согласные (сонорные).

В этом домике живут очень «голосистые» и самостоятельные звуки. Они всегда произносятся звонко, но у них нет глухой пары. Их ещё называют сонорными. Вот жители этого домика:

• Л (звуки [л], [л'])
• М (звуки [м], [м'])
• Н (звуки [н], [н'])
• Р (звуки [р], [р'])
• Й (звук [й'])

Домик №3: Непарные глухие согласные.

А в этом, наоборот, очень тихий домик. Его жители всегда глухие, они не умеют «включать» голос и у них нет звонкой пары. Это:

• Х (звуки [х], [х'])
• Ц (звук [ц], всегда твёрдый)
• Ч (звук [ч'], всегда мягкий)
• Щ (звук [щ'], всегда мягкий)

Это задание — весёлая игра, в которую можно поиграть с одноклассником. Правила простые: один ученик произносит любой согласный звук, а второй должен как можно быстрее придумать и назвать слово, которое с него начинается. Вот пример такого диалога:

• Ученик 1: «Звонкий звук [д]!»
  Ученик 2: «Дерево!»
• Ученик 2: «Моя очередь! Глухой звук [т]!»
  Ученик 1: «Тигр!»
• Ученик 1: «Звонкий звук [ж]!»
  Ученик 2: «Жираф!»
• Ученик 2: «А теперь глухой [ш]!»
  Ученик 1: «Шарф!»
• Ученик 1: «Звонкий, но непарный звук [р]!»
  Ученик 2: «Ракета!»
• Ученик 2: «Глухой непарный [х]!»
  Ученик 1: «Холод!»

Можно играть на скорость или просто по очереди, чтобы лучше запомнить, какие согласные звуки бывают звонкими, а какие — глухими.