Номер 1, страница 41, part 2 - гдз по английскому языку 2 класс учебник часть 1 Кузовлев, Перегудова

1. Хелен и Майк предлагают своим друзьям принять участие в их любимых играх и занятиях.

1) Чем именно они предлагают заняться? Догадайтесь о значении слов, написанных курсивом.

– Let's ride a bicycle!

['lets 'raid ə 'baɪsɪkl]

– Great! | Здорово!

[greɪt]

I can ride a bicycle all day long.

[aɪ kən 'raid ə 'baɪsɪkl 'ɔ:l 'deɪ 'lɒŋ]

– Let's skateboard!

['skeɪtbɔ:d]

– Oh no!

['əʊ 'nəʊ]

I ... skateboard well.

– Too bad!

['tu: 'bæd]

– Let's roller-skate!

['rəʊləskeɪt]

– OK. I ... roller-skate all day long.

– Let's play the piano!

['lets 'pleɪ ðə pɪ'ænəʊ]

– Oh no! I ... play the piano at all. | совсем

[æt 'ɔ:l]

– Let's watch TV! | смотреть

['wɒtʃ 'ti:vi:]

– Why not? I ... watch TV all day long.

['waɪ 'nɒt]

2) Согласны ли друзья с их предложениями или нет? Как они об этом говорят?

3) Как бы вы ответили на предложения Хелен и Майка?

Хелен и Майк предлагают своим друзьям принять участие в их любимых играх и занятиях.

1) Чем именно они предлагают заняться? Догадайтесь о значении слов, написанных курсивом.

Ответ:

Helen and Mike suggest doing the following:
Хелен и Майк предлагают заняться следующим:

• Let's ride a bicycle! (кататься на велосипеде)

• Let's skateboard! (кататься на скейтборде)

• Let's roller-skate! (кататься на роликах)

• Let's play the piano! (играть на пианино)

• Let's watch TV! (смотреть телевизор)

2) Согласны ли друзья с их предложениями или нет? Как они об этом говорят?

Ответ:

The friends have different responses to the suggestions:
У друзей разные ответы на предложения:

• To "Let's ride a bicycle!": The friend agrees, saying "Great! I can ride a bicycle all day long."
  На "Давайте кататься на велосипеде!": Друг соглашается, говоря "Здорово! Я могу кататься на велосипеде весь день."

• To "Let's skateboard!": The friend disagrees, saying "Oh no! I ... skateboard well. Too bad!" (meaning they don't skateboard well).
  На "Давайте кататься на скейтборде!": Друг не соглашается, говоря "О, нет! Я ... хорошо катаюсь на скейтборде. Очень плохо!" (что означает, что они плохо катаются на скейтборде).

• To "Let's roller-skate!": The friend agrees, saying "OK. I ... roller-skate all day long."
  На "Давайте кататься на роликах!": Друг соглашается, говоря "ОК. Я ... катаюсь на роликах весь день."

• To "Let's play the piano!": The friend disagrees, saying "Oh no! I ... play the piano at all." (meaning they cannot play the piano at all).
  На "Давайте играть на пианино!": Друг не соглашается, говоря "О, нет! Я ... совсем не играю на пианино."

• To "Let's watch TV!": The friend agrees, saying "Why not? I ... watch TV all day long."
  На "Давайте смотреть телевизор!": Друг соглашается, говоря "Почему бы и нет? Я ... смотрю телевизор весь день."

3) Как бы вы ответили на предложения Хелен и Майка?

Ответ:

• To "Let's ride a bicycle!": "Yes, I'd love to! I enjoy cycling."
  На "Давайте кататься на велосипеде!": "Да, я бы с удовольствием! Я люблю кататься на велосипеде."

• To "Let's skateboard!": "No, thank you. I can't skateboard very well."
  На "Давайте кататься на скейтборде!": "Нет, спасибо. Я не очень хорошо катаюсь на скейтборде."

• To "Let's roller-skate!": "Sure, let's go! Roller-skating is fun."
  На "Давайте кататься на роликах!": "Конечно, пошли! Кататься на роликах весело."

• To "Let's play the piano!": "I can't play the piano, but I'd like to listen."
  На "Давайте играть на пианино!": "Я не умею играть на пианино, но хотел бы послушать."

• To "Let's watch TV!": "Great idea! What should we watch?"
  На "Давайте смотреть телевизор!": "Отличная идея! Что будем смотреть?"