ГДЗ по французскому языку 2 класс учебник Кулигина, Кирьянова

ГДЗ по французскому языку 2 класс Кулигина, Кирьянова, учебник Просвещение
  • французский язык 2 класс
  • Издательство: Просвещение
  • Тип книги: учебник
  • Авторы: Кулигина А.С., Кирьянова М.Г.
  • Год издания: 2018
  • Серия: твой друг французский язык
  • Страна учебника: Россия
  • ФГОС: Да
  • Цвет обложки: синий
  • Учебник для общеобразовательных организаций
  • Москва, 5-е издание
  • Le français c'est super. Méthodes de français

Популярные гдз за 2 класс

Содержание

MES PREMIERS PAS EN FRANCAIS

1. FAISONS CONNAISSANCE!

FALSONS CONNAISSANSE!4 QUI EST-CE?4 C'EST QUELLE LETTRE ?5 Je sais dire5 QUI EST-CE ?5

2. L'AUTOMNE EST LA, TRA-LA-LA-LA!

Je regarde et je parle6 J'ecoute et je trouve des fruits et des legumes6 ILS COUVRENT DES CASES6 C'EST QUELLE LETTRE?6 J'ecoute et je lis7 METEO7 Je repete apres le maitre7 Je sais dire7 QU'EST-CE QUE C'EST?7

3. IL PLEUT

Je regarde et je parle8 QUE FONT-ILS?8 C'EST QUELLE LETTRE?9 Je lis9 J'ecoute et je compte9 METEO9 Je sais dire9 QUI EST-CE?9

4. VIVE L'ECOLE!

J'APPRENDS L'ALPHABET10 ALLO, ALLO ?11 J'APPRENDS A CALCULER11 ILS SONT COMBIEN ?11 Je lis12 Je repete apres le maitre12 METEO12 Je vois12 J'ecoute et je repete12

01-04. JE FAIS TOUT SEUL

LE JEU DES 6 ERREURS13 J'AI PLEIN DE CHOSES A FAIRE13 C'EST QUELLE LETTRE ?14 QUI EST-CE?14 QU'EST-CE QUE C'EST14 QUEL EST LE NUMERO DE L'IMAGE ?15

5. VIVE LA MUSIQUE!

SAVEZ-VOUS PLANTER LES CHOUX?16 A LA LECON DE MUSIQUE16 QUE FAIT-1L?16 PAPA APPELLE REMI17 ALLO,ALLO!17 QU'EST-CE QUE C'EST?17 QUE FAIT-1L? QUE FAIT-ELLE?17 QU'EST-CE QUE TU VOIS?17 QUELLE NOTE MANQUE?18 QUEL DESORDRE18 Je regarde et je lis18 Je lis bien19 Je lis et je raconte19 Je lis et j'ecris19 Je reponds19

6. QU'EST-CE QU'ILS ONT?

C'EST LE CARNAVAL20 J'ECOUTE, JE REPETE ET JE PARLE20 JE VOIS ET J'ENTENDS20 QU'EST-CE QU'ILS ONT?20 Je regarde, j'ecoute et je repete21 Je dis ce que je vois21 ILS ONT QUEUES LETTRES ?22 Je lis bien22 LE CARNAVAL23 Je lis j'ecris.23 CONCOURS23 ILS SE DEGUISENT23

7. DROLES D'ANIMAUX

Je regarde, j'ecoute et je parle24 J'ecoute et je fais la scene.24 JE VOIS ET J ENTENDS24 ILS SONT DROLES, POURQUOI ?25 GRIS ou GRISE ?25 QUELLE LETTRE MANQUE ?25 Je complete les phrases25 Je regarde les images et je lis.26 QUI EST PETIT?QUI N'EST PAS PETIT ?26 Je regarde les images et je trouve27 Retiens bien!27 Je complete27 J'ecris27 Je regarde et je reponds aux questions27

8. TU AIMES JOUER?

AU MAGASIN DES JOUETS28 J'ecoute une seconde fois,je regarde Pimage et...29 JE VOIS ET J'ENTENDS29 J'ecoute et je joue la scene29 LES AMIS JOUENT30 IT JOUE,ILS JOUENT,TU JOUES30 JEUX30 QUELS SONTLES MOTS?31 Je complete avec une bonne etiquette. J'ecris la phrase31

05-08. JE FAIS TOUT SEUL

Je regarde les images et je reponds aux questions32 J'ecoute le maitre et je trouve 4 erreurs32 Je lis les mots et les phrases33 Je regarde et je reponds aux questions33

9. CHEZ NOUS ET CHEZ EUX

Флаги34 J'ecoute et je raconte34 Коты и козы34 J'ecoute le maitre et je repete34 Que fait Natacha ?35 Que fait Chantal ?35 Je regarde les dessins, je fais un recit et je le raconte35 Qui marche ? — Michel36 J'ecris en deux colonnes37 J'ecris bien !37 Je complete37

10. EN VILLE

J'ecoute et je repete.38 j'ecoute et je complete.38 J'ecoute et je fais une scene38 JE VOIS ET J'ENTENDS39 J'ecoute et je repete39 Quelle lettre s'envole?39 PAUL EST SAGE40 Je lis et je reponds a la question40 Retiens bien!40 QUE LISENT-ELLES ?41 J'ecris les reponses41 Je recris les phrases, je remplace « ma » par « ta » et « sa »41 J'ecris bien41

11. ALLO, DOCTEUR!

J'ecoute une premiere fois et je reponds42 J'ecoute une seconde fois, je regarde l'image42 JE VOIS ET J'ENTENDS43 Je mets en ordre le dialogue de Phistoire44 Je remets en ordre les images et je raconte Phistoire44 J'ecris tous les mots de Phistoire ou j'entends [a]44 Je complete avec an, am, en, em45 Je lis et je continue45

12. ON S'AMUSE, HEIN?

J'ecoute et je chante46 J'ecoute une premiere fois et je trouve une bonne reponse46 J'ecoute une seconde fois et47 SIMON ET MANON DESSINENT47 Je dis ou est le poisson de Simon et ой est le poisson de Manon. J'explique pourquoi47 J'ecris се que dit Manon a Simon48 J'ecris les mots ou j'entends48 e numerote les dessins dans l'ordre de rhistoire. Je raconte l'histoire48

09-12. JE FAIS TOUT SEUL

QU'EST-CE QUE C'EST ?50 Je lis et je dis qui marche vole50 J'ecris les mots ou j'entends51 Je regarde les images. Yrai ou faux ?51 Je termine les phrases et je corrige les fautes du peintre.51

13. TOI ET MOI, NOUS SOMMES AMIS

ANDRE REGARDE LA TELE52 JE VOIS ET J'ENTENDS52 JE VOIS ET J'ENTENDS52 J'ecoute une premiere fois et je repete52 UN JEU53 COMMENT S'APPELLENT-ILS ?53 Je reponds aux questions et je fais un recit « Les jouets de mon ami(e)53 Je lis et je raconte54 J'ecris un mot а та maman (топ papa, та тётё, топ рёрё). Je dis ой je suis et се qu'on fait.54 J'ecris les mots ой j'entends [e] et [э]54 Je retrouve les deux histoires.55 J'ecris mes reponses55 Je raconte l'histoire de Melanie ou l'histoire de Rozalie55 Je souligne la lettre E55

14. J'AIME... JE N'AIME PAS

J'ecoute et je chante56 TOUS EN SCENE56 JE VOIS ET J'ENTENDS?57 JE VOIS ET J'ENTENDS?57 J'ecoute une premiere fois et je repete57 J'ecoute une deuxieme fois et je fais un recit « A l'ecole57 Je connais les animaux domestiques : le chien57 О Je lis d'abord et je complete ensuite58 Je reponds58 Je lis et je traduis59 Je regarde les images, je lis les noms et je complete les phrases59 Retiens bien!59 J'attrape les lettres qui s'envolent et j'ecris les phrases59 Je corrige la lettre de Max59

15. NOEL EST LA

Елка с герляндами60 Je regarde, j'ecoute et je complete60 JE VOIS ET JE N'ENTENDS RIEN60 Je lis et j'ecris61 CA,C'EST UN ARBRE DE NOEL62 QUI LE OIT?63

16. LE JOUR DE L'AN

Entre 31 decembre et le ler janvier.. c'est la nuit du Nouvel An64 QUELLE HEURE EST-IL?64 JE VOIS ET J'ENTENDS65 OU ES-TU ?65 Je lis et j'ecris66 Je lis les questions et j'ecris les reponses66 Quel cadeau veux-tu ?67 Je lis.67 J'ecris avec quels jouets je decore mon sapin67 Je dis ce que je vois sur l'image67

13-16. JE FAIS TOUT SEUL

Je lis et je reponds68 Je regarde les dessins et je complete les phrases69 Je complete et j'apprends la poesie69 Je remplis ma fiche69 Je remplis la fiche pour mon ami(e)69

17. ОНЁ, LES COPAINS!

J'ecoute et j'apprends.70 UNE FATA A L'ECOLE70 J'ecoute une seconde fois et je dis71 JE VOIS ET J'ENTENDS71 Je devine qui parle72 J'ecris tous les noms d'arbres et des fleurs qui sont ecrits dans les dialogues72 J'ecris.73 Je devine et j'ecris tous les mots en horizontale. Je trouve un mot en veriticale73

18. J'AI PEUR... JE N'AI PAS PEUR

J'ecoute et je suis le texte74 Je devine pourquoi on appelle ces animaux...74 Je complete75 JE VOIS ET J'ENTENDS75 J'ecris bien75 Je lis et je reponds a la question : Eugenie a peur, pourquoi ?76 Je lis les questions et j'ecris les reponses76 VOUS ETES ATTENTIFS, N'EST-CE PAS ?76 QU'EST-CE QUE C'EST?77 J'ecris bien.77 J'ecris les reponses.77 J'ecris bien.77

19. ILS TRAVAILLENT

DANS LA CERISAIE DE РЁРЁ78 J'entends les mots et je remplis la grille78 On ecoute et on joue la scene79 JE VOIS ET J'ENTENDS79 QUI NE TRAVAILLE PAS ?79 LEU79 Je regarde les images et je lis.80 Je lis et je dis une bonne phrase80 Je sais ce qu'ils veulent.80 J'ecris оu ils travaillent81 Je fais le portrait de Philippe81

20. ALBUM DE FAMILLE

J'ecoute et je mets les mots dans la grille82 J'ecoute une premiere fois et je trouve les noms82 J'ecoute et je complete83 0n regarde l'album de famille83 J'ecoute et je repete83 Quel et mon nom ? Quel est le nom de mon ami ?84 Je regarde les images et je lis84 J'ecris84 Je regarde et je lis85 Je commence85

21. BON ANNIVERSAIRE!

J'ecoute et je chante86 Je choisis une bonne reponse86 JE VOIS ET J'ENTENDS87 J'ecris tous les mots ou j'entends [ je ]88 Je reponds88 Je choisis bien et j'ecris89 Je regarde et je parle89

22. CHAQUE SAISON A SES MERVEILLES!

J'ecoute et je chante90 DANS LE JARDIN DE DOROTHEE90 JE VOIS ET J'ENTENDS91 DANS LA FORET D'AUTOMNE91 QUELS SONT LES BONS ?91 QUELS SONT LES MAUVAIS ?91 Je relie chaque phrase a l'image92 Je complete et j'ecris les phrases avec les mots qui conviennent92 Je suis un vrai campagnard (ou une vraie campagnarde) 93 et je relis (faciiement) a chaque arbre sa. feuule ou son fruit93

17-22. JE FAIS TOUT SEUL

Je lis les mots et les phrases94 Ecris ces mots au feminin94 ON PARLE95 Eugenie demande95 Je complete les phrases95 Je remplis ma fiche95

01-22. JE FAIS TOUT SEUL

Je sais les voyelles (a,e,i,о,u,y)96 Je nomme les consonnes. Je commence : b, c96 JE SAIS...97

JE SAIS

23. ETRE AMI DE LA NATURE

Je lis bien les mots avec A98 Je lis et je parle98 Je dessine la locomotive avec 5 wagons:j'ecris un mot avec la lettre A dans chaque wagon98 Je lis et je reponds a la question99 Je reponds pourquoi99 Je lis et je reponds a la question99 Je continue la phrase99 Je devine100 JE FAIS MA DEVINETTE A MOI100 Je fais des mots croises100 On ecoute et on joue les scenes101 DANS LE POTAGER. ILS TRAVAILLENT101 Ajoutez les lettres qui manquent102 ES-TU ATTENTIF ?102

24. J'AIME LES FETES

Je lis les mots avec E103 Je lis le texte a haute voix103 J'ecris les phrases103 LES POMMIER FETENT LE 1 MAI104 C'EST LA FETE A L ECOLE104 TOUS EN SCENE105 Je dis en russe105 POUR L'ANNIVERSAIRE ILS 0NT105

25. CONNAIS-TU LES ANIMAUX?

Je lis les mots avec i106 OU VA LE CHIEN ?106 ON VA AU ZOO106 Je corrige les fautes du peintre107 AU ZOO107 TOUS EN SCENE108 OU SONT-ILS ?108

26. LES ENFANTS JOUENT DANS LA COUR

Je lis les mots avec O109 OU SONT-ILS ?109 JESAISOU ILS SONT109 Je regarde Pimage et je reponds aux questions110 J ecoute et je lis111 Je reponds : Est-ce facile d'etre petit ?111 Je reponds avec « il faut / il ne faut pas »111 J ecris ce que je fais / ne fais pas !111 Je lis les titres des livres et je reponds aux questions112 LOUP, У ES-TU ?113 VIENS JOUER AVEC MOI113 VOULOIR ET POUVOIR114 TON AMI(E) N'EST PAS CHEZ LUI114 QU'EST-CE QU'IL Y A ... ?115 IL N Y A PAS ...115 POUR UN REPAS DE FETE115

27. QUI PORTE UN UNIFORME?

Je lis bien les mots avec U116 SAIS-TU QUI PORTE UN UNIFORME ?116 Je regarde les images et je lis.117 J ecris au pluriel117 Je veux ecrire une lettre, moi aussi117 OBJECTIF MARS118 J AIDE PULIDOR118 OU ALLEZ-VOUS EN ETE ?118 CHUT! JE LIS119

CHUT! JE LIS

ILS-N'ONT PAS LES MEMES GOUTS

ILS N'ONT PAS120 ILS LISENT120 Et toi, qu'est-ce que tu aimes lire ? A ton choix120 Je complete120 JE CONSEILLE...121 CHEZ РЁРЁ ET МЁМЁ121 DANS LA FORET121 LE BOULEDOGUE CHASSE LE CHAT122 MES ANIMAUX122 HIRONDELLE122 MOUTON123 JE COMPLETE123 LES FETES ET LES LOISIRS123 JE CONNAIS NOS FETES123 NOEL APPROCHE124 MARTINE AIME LE CARNAVAL124 ON NE VA PAS A L'ECOLE125 JULIE ET MAX JOUENT AUX DOMINOS125

VIVENT LES VACANCE!

LA NATURE126 J AIME LA NATURE D'ETE126 Je lis et je raconte127 CA NE SERT A RIEN127


Сложности обучения второклассников

Учебный процесс во втором классе начальной школы представляет собой увлекательное и в то же время сложное время как для учеников, так и для их учителей. Это период, когда дети уже освоили основы чтения, письма и арифметики, и готовы переходить к более сложным предметам и темам. Однако, несмотря на возрастающие знания и навыки, школьники второго класса все еще нуждаются в поддержке и направлении, так как они продолжают развивать свои учебные и социальные навыки.

Одной из сложностей обучения на этом этапе является управление более сложными и разнообразными заданиями, а также развитие навыков самостоятельной работы и организации. Учителя сталкиваются с вызовом поддерживать интерес учеников, используя разнообразные обучающие методы и материалы, чтобы удовлетворить различные стили обучения и способности учеников.

Пригодится ли ГДЗ по французскому языку во втором классе?

Французский язык, с его мелодичной фонетикой и уникальной грамматикой, может быть сложным для освоения маленькими детьми, особенно в контексте ограниченного времени на уроке и необходимости сосредоточиться на многих других предметах.

Проблемы, с которыми могут столкнуться ученики, включают трудности с произношением, запоминанием новой лексики, освоением грамматических структур и использованием языка в разговорной речи. Учителям приходится искать баланс между обучением основам языка и развитием коммуникативных навыков, часто прибегая к игровым методам и визуальным пособиям, чтобы сделать обучение более интерактивным и занимательным.

Программа по французскому языку для второго класса обычно охватывает следующие аспекты:

  1. Изучение французского алфавита.
  2. Запоминание и использование базовых слов и фраз.
  3. Освоение основных грамматических правил.
  4. Знакомство с элементами французской культуры.
  5. Практика простого устного общения на французском языке.

Основная цель на этом этапе — заложить фундамент для дальнейшего изучения языка, делая процесс обучения максимально веселым и мотивирующим для детей. А в этом помогут готовые онлайн-ответы, составленные Кулигиной А.С. по французскому языку, которые уже стали незаменимыми товарищами второклассников.

Почему стоит использовать ГДЗ во втором классе?

Использование готовых домашних заданий в обучении французскому языку для учеников второго класса может быть весьма полезным. Этот подход дополняет традиционные методы обучения, предоставляя школьникам дополнительные ресурсы для закрепления знаний и практики.

ГДЗ по французскому языку служат отличным инструментом для родителей и учеников, помогая им лучше понять материал и укрепить знания. Пособия включают решения типовых упражнений, которые помогают ученикам проверить свои ответы и понять, где они допустили ошибки. Такой подход способствует развитию самостоятельности и ответственности за собственное обучение у учеников.

Важно, чтобы решебники использовались как дополнение к обучению, а не как замена полноценной работы над заданиями. Родители и учителя должны поощрять учеников использовать эти материалы для самопроверки и самооценки, а не просто для копирования ответов. Использование ГДЗ по французскому языку Учебник Кулигина, Кирьянова 2 класс (Просвещение, 2028 г.) может также способствовать более глубокому пониманию языка и культуры, так как ученики могут проводить больше времени, разбираясь в сложных аспектах грамматики и лексики.

Кроме того, ГДЗ могут быть полезными для родителей, которые хотят помочь своим детям в изучении французского, но сами не обладают достаточными знаниями языка. Эти ресурсы предоставляют родителям возможность оказать поддержку своим детям, участвуя в их образовательном процессе.

Почему стоит обратить внимание на готовые ответы по французскому языку?

Этот решебник - незаменимое дополнение к учебнику "Французский язык 2 класс" от издательства "Просвещение". Авторы учебника, А.С. Кулигина и М.Г. Кирьянова, разработали этот ресурс в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС), учитывая актуальные требования к обучению второклассников. Издание 2018 года входит в серию "Твой друг французский язык", предназначенную для школьников России.

Решебник содержит подробные ответы и рекомендации по выполнению упражнений, представленных в учебнике. Он создан с целью помочь ученикам закрепить и углубить знания французского языка, полученные на уроках. Работа с решебником способствует развитию навыков самостоятельной деятельности и позволяет ученикам эффективно подготовиться к контрольным и самостоятельным работам.

Как пользоваться пособием Кулигиной?

Книга будет полезна не только школьникам для самопроверки и устранения проблемных моментов в изучении языка, но и родителям, желающим оказать своим детям поддержку в домашнем обучении. Она также может служить дополнительным ресурсом для учителей, облегчая процесс подготовки к урокам и предоставляя дополнительный материал для обучения.

Авторы данного справочника предоставили ценный набор информации на его страницах, включая:

  • Точные ответы на все задания;
  • Детальные методы решения и их оформление;
  • Краткие и наглядные примеры;
  • Важные дополнительные замечания.

Перед началом работы с этим изданием крайне важно тщательно изучить теоретический материал и основные правила. После этого рекомендуется приступить к выполнению домашних заданий самостоятельно. Сверять свои ответы с решениями из сборника ответов по французскому языку Кулигиной следует только после того, как задание будет выполнено. Это позволит убедиться в полном понимании темы. В случае обнаружения ошибок важно тщательно их проанализировать, чтобы понять, почему они возникли. Такой метод работы с решебником способствует всестороннему развитию знаний и умений учеников.