Страница 10 - гдз по окружающему миру 2 класс рабочая тетрадь часть 1, 2 Плешаков


Авторы: Плешаков А. А.
Тип: рабочая тетрадь
Серия: Школа России
Издательство: Просвещение
Год издания: 2023 - 2025
Часть: 1, 2
Цвет обложки: белый, зелёный, голубой
ISBN: 978-5-09-099195-7 (общ.)
Популярные ГДЗ в 2 классе
Научный дневник. Cтраница 10

Проектные задания: «Родной город (село)» (с. 10)
Решение. Проектные задания: «Родной город (село)» (с. 10)
Проектные задания
Страница 10
На этих страницах представь основные материалы по проектному заданию (справочные сведения, рисунки и др.). Составь и запиши план своего выступления. Оцени свою работу над проектным заданием. Вырази благодарность тем, кто помогал тебе или совместно с тобой участвовал в работе.
Проект "Город Москва"
Москва - столица России и крупнейший город страны. Город находится на берегу Москва-реки. Интересно, что Москва является одним из самых зелёных городов Европы. Озеление составляет более половины её территории. Первые упоминания о Москве датируются 1147 годом. В 1712 году при Петре I Москва теряет статус столицы. Столицей России становится Санкт-Петербург. В 1812 году во время Отечественной войны Москва была захвачена войсками Наполеона. Московский Кремль и Красная площадь - самые важные достопримечательности города. Храм Василия Блаженного или Покровский собор - самое узнаваемое здание в России.
План моего выступления по данному проекту:
- Москва - столица нашей Родины.
- Природные особенности Москвы.
- История города.
- Самые интересные места столицы.
Как я оцениваю свою работу над проектным заданием:
Работа над проектом для меня была очень интересной. Но иногда возникали трудности, с которыми мне помогали справляться родители. Сотрудничество с одноклассниками складывалось очень хорошо, все работали слажено. Считаю, что работа над проектом была очень успешной.
Благодарности за помощь и сотрудничество.
Хочу выразить благодарность за помощь моим родителям, которые помогали подбирать и распечатывать необходимые фотографии. Также моей сестре, которая помогла мне подобрать необходимую для работы литературу.
Проект "Город Санкт-Петербург"
Санкт-Петербург. расположен в северо-восточной части нашей станы, на берегу Невы. его нередко называют северной столицей России. Он был основан 27 мая 1703 первым российским императором Петром I.
Наиболее любимый жителями и гостями города период года – «белые ночи» (с 25-26 мая по 16-17 июля), когда солнце лишь ненадолго заходит за горизонт, а светлое время суток в конце июня достигает 19 часов. В городе располагается большое количество памятников истории и культуры. В Санкт-Петербурге работают больше 200 музеев и их филиалов (в том числе знаменитый Эрмитаж и Русский музей. Петербург это не только сам город но и его знаменитые пригороды. Достаточно назвать фонтаны Петергофа, чтобы ощутить чарующую романтику и красоту Города на Неве.
План моего выступления по данному проекту:
- Санкт-Петербург - северная столица нашей Родины.
- Природные и климатические особенности Москвы.
- История города.
- Самые интересные места Петербурга.
Как я оцениваю свою работу над проектным заданием:
Работа над проектом для меня была очень интересной. Иногда мне требовалась помощь взрослых. Сотрудничество с одноклассниками складывалось очень хорошо, все работали слажено. Считаю, что работа над проектом была очень плодотворной.
Благодарности за помощь и сотрудничество.
Хочу выразить благодарность за помощь моим родителям, которые помогали подбирать и распечатывать необходимые фотографии, помогали с выбором литературы для проекта.
Наблюдения в природе летом (с. 10)
Решение. Наблюдения в природе летом (с. 10)
Наблюдения в природе летом
Страница 10. Задание 1
Учись распознавать цветущие травянистые растения. Запиши, какие растения тебе удалось определить.
Мне удалось определить:
- клевер,
- ромашку,
- василёк,
- лапчатку,
- зверобой,
- цикорий,
- коровяк
Страница 10. Задание 2
Понаблюдай, когда началось и когда закончилось цветение липы. Запиши примерные даты.
Начало цветения липы - середина июня,
окончание цветения - начало июля.
Страница 10. Задание 3
Нарисуй грибы и ягоды, которые тебе удалось собирать летом.

Страница 11. Задание 4
Запиши, каких тебе удалось увидеть летом:
насекомых — божью коровку, осу, шмеля, пчелу, саранчу, кузнечика, комара, муху, шершня, бабочку, медведку.
птиц — ласточку, трясогузку, сойку, соловья, аиста, чайку, дятла, сову, кукушку.
зверей — мышь, кота, собаку, белку, зайца, лису.
других животных — лягушку, змею, дождевого червя, паука.
Страница 11. Задание 5
Сравни свои записи с теми, которые были сделаны весной. Что изменилось в природе?
Летом дни очень длинные, высокая температура воздуха. Бывали очень жаркие дни. Иногда шли дожди с грозами. На лугу и в лесу можно встретить много разных насекомых, птиц, зверей. На растениях появляются плоды.
Домашние опасности (с. 10)
Решение. Домашние опасности (с. 10)
Домашние опасности
Страница 10. Задание 1
Соедини линиями предметы и опасности, которые они могут принести.

Страница 10. Задание 2
А это задание придумал для тебя очень наблюдательный пёс Рыжик. На каких рисунках предметы поставлены правильно, а на каких нет? Неправильное зачеркни красным карандашом. Объясни своё решение (устно).

Ножи и вилки нужно ставить остриём вниз, потому что можно порезаться или уколоться.
Длинные ручки посуды на плите нужно отворачивать от прохода, потому что можно их случайно задеть, перевернуть и получить ожог.
Шнур от утюга нельзя оставлять на полу, потому что на него можно наступить, опрокинуть утюг и получить ожог.
Страница 11. Задание 3
Выполните задания для работы в команде.
1) Придумайте и нарисуйте условные знаки для домашних опасностей по рассказу «Давайте пройдём по квартире».

2) Сформулируйте и напишите правила к условным знакам (с. 11—12).

Страница 12. Задание 4
Дома повтори правила безопасности, изученные на уроке. Попроси кого-нибудь из взрослых проверить тебя. Вместе со взрослыми сформулируйте ещё 1—2 правила. Запиши. Нарисуй условные знаки

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.