Страница 82, часть 1 - гдз по окружающему миру 2 класс учебник часть 1, 2 Плешаков

Комнатные растения

Страница 82. Задание 1

• Бегонии,
• ахридеи,
• папоротники,
• кактусы,
• монсрета,
• фиалки,
• фикусы,
• алоэ,
• хлорофитум,
• плющ,
• щучий хвост.

Страница 82. Задание 2

Комнатные растения нужно поливать, с больших листьев стирать пыль, опрыскивать из распылителя, рыхлить землю, удобрять.

Страница 82

Вот сколько замечательных растений выставили у себя дома мама и Надя! Знаешь ли ты названия этих растений? Проверь себя на «Страничках самопроверки».

1. Цикламен.
2. Традесканция.
3. Кактус.
4. Пеларгония (герань).
5. Плющ.

Страница 82

Страница 85

Мне было известно, что комнатные растения нужно поливать, с больших листьев стирать пыль, опрыскивать из распылителя, рыхлить землю, удобрять. Я не знал, что комнатные растения нельзя поливать холодной водой, а только водой комнатной температуры, что большинство растений нужно ставить ближе к свету, что рыхлить почву можно только на поверхности ил по краям горшка.

Страница 85. Задание 1

• Герань (пеларгония),
• сансевьера (щучий хвост),
• орхидея,
• плющ,
• традесканция,
• хлорофитум,
• алоэ,
• кактус,
• фикус каучуконосный,
• бегония,
• сенпония (узбарская фиалка).

Страница 85. Задание 2

В природе комнатные растения растут в тёплых регионах- Африке, Азии, Тропиках.

Страница 85. Задание 3

У нас комнатные растения разводят в тёплых помещениях, потому что их родина – это тёплые страны, они привыкли к таким условиям и в холоде могут погибнуть.

Водные богатства

Страница 82. Задание 1

Реки – это длинные водоёмы, у которых есть исток и русло. В них находится пресная вода.

Моря – это большие водные пространства, в которых находится солёная вода.

Страница 82. Задание 2

Естественный – это значит созданный природой.

А искусственный – созданный человеком.

Страница 82

Когда-то здесь был овраг, по дну которого протекал ручей. Люди устроили запруду, и на этом месте появился пруд. Теперь в нём разводят рыбу.

Люди перегородили реку большой плотиной. Вода выше плотины разлилась, и образовалось озеро. Сейчас из него берут воду для города.

Между двумя реками люди прорыли углубление и пустили воду. Так появился канал. Теперь из одной реки на теплоходе можно проплыть в другую.

Страница 83. Задание 1

Начало реки называют истоком. Место, где река впадает в другую реку, озеро или море, называют устьем. Углубление, по которому течёт река, — это русло. У реки есть правый и левый берега. Если смотреть в сторону течения реки, то справа будет правый берег, а слева — левый.

Страница 83. Задание 2

Вариант 1.

Водные богатства моего края включают в себя не только водоемы, но все, что в них растет и живет. Кроме этого, у нас есть огромного количества ледяных родников с очень чистой и прозрачной водой.

В водоемах есть много разнообразной рыбы, порой даже в маленькой речушке подростки ловят раков и мелких рыбешек. А в лесных реках часто встречаются хатки бобров и норы ондатр по берегам.

Вариант 2.

Наш край славится своими озёрами. Вода в них кристально чистая. В воде водится много рыбы. Очень красивые пейзажи открываются на берегу озёра. Особенно вечером, когда звёзды глядятся в него, словно в зеркало.

Страница 17. Задание 1

Вариант 1.

Море - это безбрежное водное пространство. Оно поражает и притягивает взгляд. И море всегда разное.

Иногда море нежное и теплое, оно ярко светится под лучами солнца, так что глазам становится больно смотреть на его сверкающую гладь.

Иногда море грозное и темное. Оно перекатывается огромными валами, бурлит белой пеной, с грохотом разбивается о камни. Но такое море тоже очень красиво, ведь красота бури столь же сильно завораживает и покоряет нас, как и красота штиля.

Море бывает зеленым и голубым, белым и темно-синим, почти черным, бывает даже пепельным. Но всегда красивым.

И особенно мне нравится море на закате, когда последние лучи солнца окрашивают воду в розоватый цвет. От солнца к берегу протягивается волшебная дорожка, по которой так легко уйти в мир красоты и фантазии.

Вариант 2.

Море… Я очень люблю море. Оно никогда не бывает однообразным, неинтересным, так как каждый день, даже каждую минуту оно разное. Таинственное, непостоянное, необъятное - оно волнует душу, не оставляет равнодушным сердце.

В один день оно тихое и спокойное, будто большое зеркало, холодное и прозрачное. Солнечные лучики, пронизывая соленую воду, достигают дна, кротко затрагивают золотистый песок и яркие сияющие ракушки, гладенькие камушки и зеленоватые водоросли, ловят маленьких ловких рыбок, которые стайками весело забавляются возле берега.

На следующий день все вдруг изменяется. Налетит порывистый ветер и погонит волны к берегу. Вода становится мутно-зеленой, иногда - темно-синей, а однажды я видел даже поражающе черную. Не видно больше ни рыб, ни ракушек, ни песка: есть только неистовые волны, которые с силой бьются о прибрежный песок. Тогда мы с родителями сидим на береге и можем только наблюдать за силой моря.

Хотя даже в такие моменты море кажется мне удивительным. Я думаю, что море - это великан, с которым я могу посоревноваться, и я бросаю в море камешки или громко кричу. Но победа всегда достается морю. Оно глушит мой голос и отбрасывает мой камешек на берег. Иногда мне кажется

Страница 85. Задание 1

Водные богатства нашей планеты составляют:

1. океаны,
2. моря,
3. озёра,
4. реки,
5. каналы,
6. пруды,
7. водохранилища.

Страница 85. Задание 2

Океаны, моря, озёра и реки имеют естественное происхождение. Каналы, пруды, водохранилища люди создали искусственно для своих хозяйственных нужд.

Страница 85. Задание 3

Начало реки называют истоком. Место, где река впадает в другую реку, озеро или море, называют устьем. Углубление, по которому течёт река, — это русло. У реки есть правый и левый берега. Если смотреть в сторону течения реки, то справа будет правый берег, а слева — левый.