Номер 2, страница 43, часть 1 - гдз по русскому языку 2 класс учебник Иванов, Евдокимова

Урок 16. Слово. Часть 1 - номер 2, страница 43.

Условие.

Упражнение 2. Послушай отрывок из сказки Г. Остера «Как лечить удава».

— Про что же мне думать?

вздохнул удав.

— Думай... Думай про кукаляку!

сказала мартышка.

— Как же я буду про неё думать, — сказал удав, — если я даже не знаю, что такое кукаляка.

— Кукаляка — это такой ящичек, в котором лежит мумука, — объяснила мартышка.

— А мумука — это что?

— Мумука — это такая коробочка, в которой лежит бисяка!

— А что такое бисяка?

— Бисяка — это такой пакетик, в котором лежит хрюря!..

Пампукская хрюря! — сказала мартышка. — Пампукская!

— Никаких пампукских хрюрь я никогда не видел! — закричал удав.

— Мало ли чего ты не видел! — сказала мартышка. — Ты его не видел, а оно есть.

— Где? — спросил удав.

— В разных местах... — сказала мартышка. — На свете есть много такого, про что никто ничего совсем-совсем не знает!

Почему удав не понял мартышку? Как мартышка объясняет значение «слов» кукаляка, мумука, бисяка?

Используем ли мы в своей речи такие «слова», как бисяка, кукаляка, хрюря?

Решение.

Решение 2.

Почему удав не понял мартышку?

Удав не понял мартышку, потому что она использовала выдуманные слова, которых не существует в русском языке. Слова «кукаляка», «мумука», «бисяка» и «хрюря» не имеют реального значения. Мартышка пыталась объяснить одно непонятное слово с помощью другого, такого же непонятного слова. Например, она говорит, что «кукаляка» — это ящичек, где лежит «мумука». Но так как удав не знает, что такое «мумука», объяснение ему не помогает. Создаётся замкнутый круг из бессмысленных понятий, которые только больше запутывают удава.

Как мартышка объясняет значение «слов» кукаляка, мумука, бисяка?

Мартышка объясняет значение своих выдуманных слов, выстраивая из них цепочку по принципу «одно в другом», как в матрёшке. Она последовательно разъясняет:
• Кукаляка — это ящичек, в котором лежит мумука.
• Мумука — это коробочка, в которой лежит бисяка.
• Бисяка — это пакетик, в котором лежит хрюря.
Таким образом, она не даёт настоящих определений, а лишь описывает воображаемые отношения между вымышленными предметами. Этот метод не проясняет смысл слов, а только показывает их связь в её фантазии.

Используем ли мы в своей речи такие «слова», как бисяка, кукаляка, хрюря?

Нет, в нашей повседневной речи мы не используем именно эти слова. Они являются авторскими неологизмами (или окказионализмами) — словами, которые придумал писатель Григорий Остер специально для своей сказки. У них нет общепринятого значения, и вне этого произведения они не используются. Однако сам процесс придумывания новых, забавных или «детских» слов существует. Дети часто изобретают свои слова во время игры, а иногда и взрослые в шутку могут придумать какое-нибудь слово. Но такие слова обычно понятны лишь в узком кругу и не становятся частью общего языка.