Номер 1, страница 112, часть 1 - гдз по русскому языку 2 класс учебник Иванов, Евдокимова

Часть 1. Урок 46. Учимся писать буквы гласных и согласных в корне слова - номер 1, страница 112.

Условие.

Упражнение 1. Объясни, почему написание подчёркнутых букв нужно проверять. Спиши, в скобках записывай проверочное слово. Выдели корень в словах, к которым подобраны проверочные.

маленький ёж, яркий наряд, острый карандаш, важный груз, высокий сугроб, короткий рукав, зелёная берёзка, крошечная лошадка, пушистая шубка, бабушкины сказки, заячьи слёзки, верная подружка, тонкая ветка, детская ладошка, скользкая дорожка, мягкие варежки, чайная ложка

Решение.

Решение 2.

Объясни, почему написание подчёркнутых букв нужно проверять.

Написание подчёркнутых букв нужно проверять, потому что они обозначают парные по глухости-звонкости согласные звуки, которые находятся в слабой позиции. В слабой позиции (в конце слова или перед другим парным согласным) звонкий согласный оглушается (произносится как парный ему глухой), а глухой перед звонким может озвончаться. Из-за этого на слух не всегда можно определить, какую букву писать. Чтобы не ошибиться, нужно подобрать такое проверочное слово, в котором этот согласный стоит в сильной позиции — перед гласным звуком или сонорным согласным (л, м, н, р). В сильной позиции согласный звук слышится отчётливо, и его написание не вызывает сомнений.

Спиши, в скобках записывай проверочное слово. Выдели корень в словах, к которым подобраны проверочные.

маленький ёж (ежи), яркий наряд (наряды), острый карандаш (карандаши), важный груз (грузы), высокий сугроб (сугробы), короткий рукав (рукава), зелёная берёзка (берёзы), крошечная лошадка (лошади), пушистая шубка (шубы), бабушкины сказки (сказочка), заячьи слёзки (слёзы), верная подружка (подруженька), тонкая ветка (веточка), детская ладошка (ладошечка), скользкая дорожка (дороженька), мягкие варежки (вареженька), чайная ложка (ложечка).