Подумаем и вспомним, страница 4, часть 2 - гдз по русскому языку 2 класс учебник Иванов, Евдокимова

Часть 2. Урок 78. Слово и его значение - страница 4.

Условие.

Ты уже знаешь, что слово состоит из звуков и имеет значение. Выбери схему, обозначающую слово.

1) звуки

2) значение

3) звуки
значение

Маленький Федя услышал слова и объяснил их так:

— Ложка — то, чем едят суп;

кошка — животное, живёт в доме;

садовод — дядя, который водит детей в сад;

зима — время года, когда холодно и идёт снег;

перчатка — то, что делает еду острой.

Как ты думаешь, все ли слова верно объяснил Федя? Если есть ошибки, исправь их и объясни, почему они появились.

Решение.

Решение 2.

Правильная схема, обозначающая слово, — это схема под номером 3). Слово всегда имеет две стороны: внешнюю, звуковую (то, как оно произносится и пишется), и внутреннюю, смысловую (его значение). Схема 1) показывает только звуки, а схема 2) — только значение. Лишь схема 3) верно отражает, что слово — это единство звуков и значения.

Федя объяснил значения слов с ошибками. Вот правильный разбор:

Ложка — то, чем едят суп. Это объяснение верное.

Кошка — животное, живёт в доме. Это объяснение верное.

Садовод — дядя, который водит детей в сад. Это объяснение неверное. Ошибка Феди возникла из-за многозначности слова «сад». Оно может означать и «участок с деревьями», и «детский сад». Федя выбрал второе значение. На самом деле, садовод — это человек, который разводит и выращивает сад (в первом значении этого слова).

Зима — время года, когда холодно и идёт снег. Это объяснение верное.

Перчатка — то, что делает еду острой. Это объяснение неверное. Федя перепутал созвучные слова (паронимы): «перчатка» и «перец». Именно перец делает еду острой. А перчатка — это предмет одежды для кисти руки.