Номер 219, страница 125, часть 2 - гдз по русскому языку 2 класс учебник Канакина, Горецкий

Часть 2. Повторение. Правила правописания - номер 219, страница 125.

Условие.

219. Вспомните, какие буквы в корнях слов надо проверять. Когда их надо проверять?

• Используя форзац учебника «Секреты письма», вспомните правила правописания слов, которые вы уже изучили.
• Для чего надо знать правила орфографии?

Решение.

Решение.

Решение 3.

В корнях слов необходимо проверять буквы, написание которых не соответствует произношению. Это происходит, когда звук находится в слабой, то есть неясной для написания, позиции.

Проверять нужно:

• Безударные гласные (о/а, е/и, я). Их нужно проверять, когда на них не падает ударение. Например, в слове вода́ мы слышим звук [а], поэтому написание буквы «о» требует проверки (проверочное слово – во́ды).
• Парные по глухости-звонкости согласные (б-п, в-ф, г-к, д-т, ж-ш, з-с). Их нужно проверять, когда они стоят на конце слова или перед другим глухим согласным, потому что в этой позиции они оглушаются. Например, в слове дуб мы слышим звук [п], поэтому написание буквы «б» требует проверки (проверочное слово – дубы).
• Непроизносимые согласные (т, д, л, в и другие в сочетаниях согласных). Их нужно проверять, когда они не произносятся. Например, в слове сердце мы не слышим звук [д], поэтому написание буквы «д» требует проверки (проверочное слово – сердечный).

Используя форзац учебника «Секреты письма», вспомните правила правописания слов, которые вы уже изучили.

Основные правила правописания, которые были изучены:

• Правописание безударных гласных в корне слова. Чтобы проверить безударную гласную, нужно подобрать однокоренное слово или изменить форму слова так, чтобы эта гласная оказалась под ударением. Пример: лесно́й – ле́с.
• Правописание парных согласных в корне слова. Чтобы проверить парную согласную, нужно подобрать однокоренное слово или изменить форму слова так, чтобы после этой согласной стояла гласная. Пример: лодка – лодочка.
• Правописание непроизносимых согласных. Чтобы проверить непроизносимую согласную, нужно подобрать такое проверочное слово, в котором этот согласный произносится отчётливо. Пример: честный – честь.
• Правописание сочетаний ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ. Сочетания жи-ши всегда пишутся с буквой «и»; ча-ща – с буквой «а»; чу-щу – с буквой «у».
• Большая буква в именах собственных. Имена, фамилии и отчества людей, клички животных, названия городов, рек, стран, улиц пишутся с большой (заглавной) буквы.
• Раздельное написание предлогов со словами. Предлоги всегда пишутся раздельно со словами, к которым они относятся. Между предлогом и словом можно вставить вопрос или другое слово. Пример: на (большом) столе.

Для чего надо знать правила орфографии?

Знать правила орфографии необходимо для того, чтобы:

• Быть грамотным и культурным человеком.
• Точно и понятно выражать свои мысли на письме. Ошибки могут исказить смысл написанного и привести к тому, что вас неправильно поймут.
• Проявлять уважение к людям, которые будут читать ваш текст, и к родному языку.
• Читать и понимать тексты других людей, так как единые правила делают письмо понятным для всех.