Страница 65, часть 1 - гдз по русскому языку 2 класс учебник часть 1, 2 Канакина, Горецкий

1. Прочитайте названия частей слова.

корень окончание

• Какая часть в слове главная? Назовите изменяемую часть слова. Как найти в слове корень? окончание?

Какая часть в слове главная?

Главная значимая часть слова — это корень. В нём заключено общее лексическое значение всех однокоренных (родственных) слов.

Назовите изменяемую часть слова.

Изменяемая часть слова — это окончание. Оно служит для образования форм слова и для связи слов в словосочетании и предложении.

Как найти в слове корень?

Чтобы найти корень, необходимо подобрать к слову однокоренные (родственные) слова и выделить их общую часть. Эта общая часть и будет являться корнем. Например, для слова лес родственными будут слова лесной, лесник, перелесок. Их общая часть — лес. Это и есть корень.

Как найти в слове окончание?

Чтобы найти окончание, нужно изменить форму слова. Например, для существительного или прилагательного — изменить его по падежам или числам, для глагола — по лицам или временам. Та часть слова, которая при этом меняется, и является окончанием. Например, изменим слово стена: стены, стене, стеной. Части -а, -ы, -е, -ой — это и есть окончания. Часть слова без окончания называется основой.

2. Прочитайте. Объясните, как найти среди данных слов однокоренные слова.

• Запишите группы однокоренных слов. Выделите в словах корень.

Чтобы найти однокоренные слова, необходимо для каждого слова определить его лексическое значение и выделить корень — главную значимую часть. Однокоренными будут слова, которые имеют общий корень и близки по смыслу.
Например, возьмём слово зима. Его значение — «самое холодное время года». Корень в этом слове — зим. Далее ищем в списке другие слова с этим же корнем и близким значением: зимний (относящийся к зиме) и зимовать (проводить зиму). Эти три слова образуют одну группу однокоренных слов. По такому же принципу нужно сгруппировать остальные слова.

Зима, зимовать, зимний.

Игра, играть, игровой.

Искра, искрить, искристый.

3. Прочитайте. Объясните, как найти в каждом слове окончание.

Осина, берёзка, трава.

• Спишите. Выделите в словах корень и окончание.

Прочитайте. Объясните, как найти в каждом слове окончание.

Окончание — это изменяемая часть слова. Чтобы найти окончание, нужно изменить форму слова, например, просклонять его по падежам. Та часть, которая будет меняться в разных формах, и является окончанием.

Применим это правило к данным словам:

• Изменим слово осина: нет осины, к осине. Часть слова осин- не меняется, а буквы в конце (-а, -ы, -е) — меняются. Значит, в слове осина окончание -а.
• Изменим слово берёзка: нет берёзки, к берёзке. В этом слове окончание тоже -а.
• Изменим слово трава: нет травы, к траве. Здесь окончание также -а.

Спишите. Выделите в словах корень и окончание.

Корень — это общая часть родственных слов. Чтобы найти корень, нужно подобрать к слову однокоренные слова и выделить их общую часть.

Осина: корень осин, окончание а. (Однокоренные слова: осинник, осиновый).
Берёзка: корень берёз, окончание а. (Однокоренные слова: берёза, берёзовый).
Трава: корень трав, окончание а. (Однокоренные слова: травка, травяной).

4. Запишите слово берёза и допишите к нему однокоренные слова в порядке следующих значений: а) «маленькая берёза»; б) «часть леса, где растут берёзы»; в) «гриб, растущий под берёзой».

• Выделите в каждом записанном слове корень и окончание.

Запишем слово берёза и выделим в нём корень и окончание.
Корень: берёз. Окончание: а.

Теперь запишем однокоренные слова в нужном порядке и также выделим в них корень и окончание.

а) «маленькая берёза» — берёзка.
Корень: берёз. Окончание: а.

б) «часть леса, где растут берёзы» — березняк.
Корень: берёз. Окончание: нулевое.

в) «гриб, растущий под берёзой» — подберёзовик.
Корень: берёз. Окончание: нулевое.

5. Прочитайте. В каком из данных слов нулевое окончание, а в каком — нет окончания?

Пальто, облако, город.

Чтобы определить наличие и тип окончания, необходимо попробовать изменить слово по падежам или числам. Окончание — это изменяемая часть слова.

Нулевое окончание

Нулевое окончание в слове город. Это изменяемое (склоняемое) существительное. При изменении его формы появляется окончание: нет города, рад городу. В начальной форме (именительный падеж, единственное число) окончание материально не выражено, поэтому оно считается нулевым. Вся основа слова — это корень город-.

Нет окончания

Нет окончания в слове пальто. Это неизменяемое (несклоняемое) существительное, заимствованное из другого языка. Его форма остаётся одинаковой в любом падеже и числе: купить пальто, ходить в пальто, много пальто. У неизменяемых слов окончаний нет, всё слово целиком является основой (и корнем).

Для справки: слово облако — склоняемое (облака, облаку), и в начальной форме оно имеет окончание -о.

6. Прочитайте. Какое слово в строке лишнее?

Лето, лететь, летний, летом.

В данной строке лишним является слово лететь.

Чтобы понять почему, нужно проанализировать лексическое значение и происхождение каждого слова.

Слова лето, летний и летом являются однокоренными. Все они связаны с одним и тем же понятием — временем года.

• Лето — это имя существительное, название времени года.
• Летний — это имя прилагательное, образованное от слова «лето» (например, летний дождь).
• Летом — это наречие, которое отвечает на вопрос «когда?» (например, отдыхать летом), или форма существительного «лето» в творительном падеже.

Все эти три слова имеют общий корень -лет- со значением «время года».

Слово лететь — это глагол, который означает «перемещаться в воздухе». Хотя у него такой же корень -лет-, его значение связано с полётом, а не с временем года (сравните: полёт, самолёт, перелёт).

Таким образом, корень -лет- в слове «лететь» и корень -лет- в словах, связанных с летом, — это омонимичные корни. Они пишутся одинаково, но имеют разное значение. Поэтому слово лететь является лишним по смыслу.

116. Рассмотрите рисунки. Прочитайте текст.

Котик Мурзик был озорной. Однажды он сидел на дереве. Рядом села ворона. Мурзик прыгнул ей на спину. Озорник вцепился когтями в перья и замер. Ворона испугалась. Она полетела над деревней. Мурзик не удержался и упал. Ему повезло. Он провалился в пушистый снег.

По А. Мусатову

• Определите тему и основную мысль текста. Придумайте к нему заголовок.
• Сколько частей можно выделить в тексте? К каким из них даны рисунки? Какой ещё рисунок можно сделать?
• Запишите заголовок и ответы на вопросы:

1. Кто был озорной?

2. Где сидел Мурзик?

3. Какая птица села рядом?

4. Куда прыгнул котик?

5. Что сделала ворона?

6. Что случилось с Мурзиком?

• Проверьте себя: 1) прочитайте то, что вы написали; 2) понятно ли вам каждое предложение; 3) все ли слова написаны правильно; 4) правильно ли оформлены начало и конец каждого предложения.

Определите тему и основную мысль текста. Придумайте к нему заголовок.

Тема текста — озорная проделка котика. Основная мысль заключается в том, что шалости могут быть опасными, но иногда всё заканчивается хорошо. Возможные заголовки для текста: «Озорной котик», «Мурзик и ворона».

Сколько частей можно выделить в тексте? К каким из них даны рисунки? Какой ещё рисунок можно сделать?

В тексте можно выделить три части, и каждая из них соответствует одному из рисунков:

1. Начало истории: котик Мурзик сидит на дереве рядом с вороной. Этому соответствует первый рисунок.
2. Развитие событий: Мурзик прыгает на ворону, и та от испуга взлетает вместе с ним. Этому соответствует второй рисунок.
3. Завершение: Мурзик не удерживается на спине вороны и падает. Этому соответствует третий рисунок.

Можно было бы нарисовать ещё один, четвёртый, рисунок, на котором Мурзик сидит в пушистом сугробе после удачного приземления.

Запишите заголовок и ответы на вопросы:

Озорной котик

1. Кто был озорной?

Озорной был котик Мурзик.

2. Где сидел Мурзик?

Мурзик сидел на дереве.

3. Какая птица села рядом?

Рядом села ворона.

4. Куда прыгнул котик?

Котик прыгнул вороне на спину.

5. Что сделала ворона?

Ворона испугалась и полетела над деревней.

6. Что случилось с Мурзиком?

Мурзик не удержался, упал и провалился в пушистый снег.