Номер 57, страница 32, часть 2 - гдз по русскому языку 2 класс учебник Климанова, Бабушкина

Часть 2. Слово и его значение. Слова, близкие по значению (синонимы) - номер 57, страница 32.

Условие.

57. Выпишите из поэтических строк слова-синонимы. В каком тексте они обозначают предмет, а в каком — действие предмета?

Бураны, вьюги и метели —

Как много с ними канители,

Как много шуму, толкотни,

Как надоели мне они!

В. Берестов

Зябнет осинка,

Дрожит на ветру,

Стынет на солнышке,

Мёрзнет в жару.

И. Токмакова

Какие слова помогают передать отношение автора к осине? Допишите предложение.

Осинка (что делает?) зябнет, ...

Решение.

Решение 2.

Выпишите из поэтических строк слова-синонимы.
Из первого отрывка (В. Берестов): бураны, вьюги, метели.
Из второго отрывка (И. Токмакова): зябнет, дрожит, стынет, мёрзнет.

В каком тексте они обозначают предмет, а в каком — действие предмета?
В тексте В. Берестова слова-синонимы (бураны, вьюги, метели) обозначают предмет (в данном случае — природное явление).
В тексте И. Токмаковой слова-синонимы (зябнет, дрожит, стынет, мёрзнет) обозначают действие предмета.

Какие слова помогают передать отношение автора к осине?
Передать тёплое, сочувственное отношение автора к осине помогают:
1. Использование слова «осинка» с уменьшительно-ласкательным суффиксом -к-. Это показывает нежное, заботливое отношение.
2. Глаголы «зябнет», «дрожит», «стынет», «мёрзнет», которые обычно применяются к живым существам. Автор использует приём олицетворения, наделяя дерево человеческими ощущениями, что вызывает у читателя жалость и сопереживание.
3. Слово «солнышко», также употреблённое с уменьшительно-ласкательным суффиксом, подчёркивает общую мягкую и сострадательную интонацию стихотворения.

Допишите предложение.
Осинка (что делает?) зябнет, дрожит на ветру, стынет на солнышке, мёрзнет в жару.