Номер 4, страница 41, часть 2 - гдз по русскому языку 2 класс учебник Оспанова, Жапенова

4. Прочитай стихотворение. Определи тему и основную мысль.

Шире океана, ты, моя страна!

Как цветок прекрасна, велика, сильна!

Над моей страною солнца яркий свет,

Ярко звёзды светят, и числа им нет!

Надо мною небо дивной красоты,

Мне дано, как птице, счастье высоты!

Я тебя, Отчизна, не отдам врагу!

Без тебя, родная, жить я не могу!

(Х. Мухамедьяров)

1. Рассмотри картинки. Какую картину родного края нарисовал бы ты?

2. К выделенным словам запиши проверочные слова. Вспомни, как не ошибиться в написании этих слов?

3. Сделай вывод: всегда ли произно- шение гласного звука совпадает с его написанием?

Безударную гласную в корне слова проверяй уда- рением. Измени слово или подбери однокоренное слово так, чтобы безударный гласный стал ударным.

Например: дома – дом, родной – родина, края – край.

Тема стихотворения – любовь к Родине, восхищение её красотой и величием.

Основная мысль – это безграничная преданность и любовь автора к своей Отчизне. Он не мыслит жизни без неё и готов защищать её от врагов. Эта мысль ярко выражена в строках: «Я тебя, Отчизна, не отдам врагу! Без тебя, родная, жить я не могу!».

1. Я бы нарисовал картину с цветущим полем и ясным небом, потому что в стихотворении страна сравнивается с прекрасным цветком («Как цветок прекрасна») и говорится о «солнца ярком свете» и «небе дивной красоты». Эта картина передаёт ощущение простора и радости.

2. Проверочные слова к выделенным словам:

страна – проверочное слово стра́ны.

цветок – проверочное слово цве́т.

родная – проверочные слова ро́д, ро́дина.

Чтобы не ошибиться в написании этих слов, нужно применить правило: для проверки безударной гласной в корне слова нужно подобрать однокоренное слово или изменить форму слова так, чтобы эта гласная оказалась под ударением.

3. Нет, произношение гласного звука не всегда совпадает с его написанием. В безударном положении гласные звуки [о] и [а], [е] и [и] могут звучать одинаково или нечетко (редуцироваться). Например, в слове «страна» мы слышим звук, близкий к [а], и пишем «а» (проверка: стра́ны). В слове «цветок» мы слышим звук, близкий к [и], но пишем «е» (проверка: цве́т). Поэтому написание безударных гласных в корне нужно проверять ударением.