Страница 11, часть 2 - гдз по русскому языку 2 класс учебник часть 1, 2 Рамзаева, Савельева

15. Спишите, разделяя слова чёрточками на слоги.

Книга, прописи☆, пенал, ученик, уроки.

▪ Поставьте красные точки под буквами, которые обозначают гласные звуки.

▪ Объясните, почему прописи так называются.

Спишите, разделяя слова чёрточками на слоги. Поставьте красные точки под буквами, которые обозначают гласные звуки.

Кни-га, про-пи-си, пе-нал, у-че-ник, у-ро-ки.

Объясните, почему прописи так называются.

Слово «прописи» происходит от глагола «прописывать». «Прописывать» означает писать что-либо по заданному образцу, тщательно выводя каждую букву, чтобы выработать навык красивого и правильного письма. Прописи — это специальные учебные тетради, в которых даны образцы букв, их элементов, слогов и слов. Ученик должен обводить эти образцы или копировать их на свободной строке, то есть прописывать их. Таким образом, название тетрадей напрямую отражает действие, которое с их помощью выполняют — прописывание букв для тренировки почерка.

16. Напиши имена в два столбика: в левый столбик — те слова, которые начинаются с гласного звука, в правый — с согласного.

Ира, Дима, Оля, Вера, Яша, Аня, Юля, Эля, Уля, Люда.

Допиши в каждый столбик ещё одно имя.

Начинаются с гласного звука:
Ира
Оля
Аня
Эля
Уля
Инна

Начинаются с согласного звука:
Дима
Вера
Яша
Юля
Люда
Роман

247. Прочитайте. О чём сообщается в тексте? Озаглавьте текст.

Каждый день вы берёте в руки карандаши. А знаете, как их изготовляют?

На фабрике из графита и глины делают тоненькие стерженьки. Их прячут в деревянные дощечки. Дощечки шлифуют, красят. Вот и готов карандаш служит вам.

Спишите вторую часть текста. Подчеркните слова, которые обозначают предметы.

Проверьте друг у друга правильность записи.

В тексте сообщается о том, как на фабрике изготавливают карандаши. Описывается процесс создания стержней из графита и глины, которые затем помещают в деревянные дощечки. После этого дощечки шлифуют и красят, и карандаш готов к использованию.

Текст можно озаглавить: «Как делают карандаши».

На фабрике из графита и глины делают тоненькие стерженьки. Их прячут в деревянные дощечки. Дощечки шлифуют, красят. Вот и готов карандаш служить вам.

Это задание предполагает совместную работу в классе, в ходе которой ученики обмениваются своими работами и проверяют друг у друга правильность списанного текста и точность подчеркивания слов, обозначающих предметы (имён существительных).

248. Прочитай. Озаглавь текст.

Ран..ше люди ..писали ..тичьими перьями. Ч..ще всего ..пользовались гусиным п..ром. Позднее гусиное п..ро заменили стал..ным, а название осталось.

- Спиши, вставляя пропущенные буквы.

Проверь.

Подумай, почему ручка^☆, которой мы пишем, так называется.

В каком ещё значении употребляется слово ручка?

Озаглавь текст.

Текст можно озаглавить: «Как писали раньше».

Спиши, вставляя пропущенные буквы. Проверь.

Раньше люди писали птичьими перьями. Чаще всего пользовались гусиным пером. Позднее гусиное перо заменили стальным, а название осталось.

Подумай, почему ручка, которой мы пишем, так называется.

Приспособление для письма, которым мы пользуемся сегодня, называется ручкой, потому что это слово произошло от слова рука. Ручку держат в руке, когда пишут.

В каком ещё значении употребляется слово ручка?

Слово ручка употребляется и в других значениях. Например:

1. Часть предмета, за которую его держат или открывают: дверная ручка, ручка от сумки, ручка чашки.
2. Уменьшительно-ласкательное название руки, чаще всего детской: маленькая детская ручка.
3. Подлокотник кресла или дивана: ручка кресла.