Номер 5, страница 9, часть 1 - гдз по русскому языку 3 класс учебник Богатырёва, Бучина

5. Рассмотри рисунки, прочитай диалоги. Достаточно ли вежливых слов в этих ситуациях?

- Добрый вечер, сынок!

- Мамочка, здравствуй!

- Я так рад тебя видеть!

- Как ты себя чувствуешь, дедушка?

- Плохо. Мне нужно купить лекарства.

- Очень жаль! Но не переживай! Пока!

Спешу на тренировку!

- Андрей! На перемене ты случайно толк-нул Сашу, он разбил колено, до сих пор течёт кровь.

- Но я же извинился.

- Дедушка, и ты был когда-то маленьким?

- Был, малыш, был!

- Вот, наверное, смешной ты был со своей лысиной и бородой.

• Оцени поведение ребят. Правильно ли они поступили?
• Назови известные тебе правила вежливости.
• Составь диалог, используя реплики, приведённые ниже.

Совершенствуй красноречие!

- К сожалению, я не могу помочь, потому что....

- Простите, я хочу вас попросить....

- Объясните, пожалуйста, как пользоваться....

Соблюдай правила речевого этикета. Вежливое обращение вызывает вежливый ответ. Грубость, невнимание обижают человека.

Обращение с просьбой или вопросом к кому-нибудь начинай так:

Скажите, пожалуйста,.... Извините, где.... Простите, не скаже-те ли, как .... Помогите мне, пожалуйста, ....

Не во всех ситуациях, представленных на рисунках, используется достаточно вежливых слов. Что еще важнее, не все поступки детей можно назвать вежливыми и тактичными.

Только в первой ситуации, где сын встречает маму, мы видим хороший пример вежливости и искренней радости. В остальных трех случаях вежливые слова либо отсутствуют, либо используются формально, без проявления настоящего участия, сочувствия и уважения.

Оцени поведение ребят. Правильно ли они поступили?

Ситуация 1 (встреча с мамой): Мальчик поступил совершенно правильно. Он использовал вежливые слова («здравствуй»), ласковое обращение («мамочка») и показал, как он рад встрече. Это пример уважительного и любящего отношения.

Ситуация 2 (разговор с больным дедушкой): Девочка поступила неправильно. Хотя она начала разговор с вежливого вопроса, её дальнейшее поведение было эгоистичным и чёрствым. Узнав, что дедушке плохо и нужна помощь, она отделалась формальной фразой «очень жаль» и поспешила уйти. Правильным было бы предложить свою помощь, например, сходить за лекарством.

Ситуация 3 (разговор с учительницей): Мальчик Андрей поступил неправильно. Он считает, что одного слова «извинился» достаточно, чтобы решить проблему. Это показывает его безразличие к боли другого человека. Правильным было бы не только извиниться, но и помочь пострадавшему Саше, проводить его к медсестре и убедиться, что с ним всё в порядке.

Ситуация 4 (разговор с дедушкой о детстве): Мальчик поступил неправильно и очень бестактно. Его замечание про «лысину и бороду» было грубым и могло обидеть дедушку. Нельзя насмехаться над внешностью других людей, особенно старших и близких.

Назови известные тебе правила вежливости.

Вот некоторые важные правила вежливости:

• Всегда здороваться, прощаться и благодарить.
• Использовать «волшебные слова»: пожалуйста, спасибо, извините, будьте добры.
• Проявлять уважение к старшим, помогать им, уступать место.
• Не перебивать говорящего и внимательно слушать собеседника.
• Предлагать помощь тому, кто в ней нуждается.
• Если причинил кому-то неприятность, нужно не просто извиниться, но и постараться исправить ситуацию.
• Не говорить плохо о других людях и не смеяться над их внешностью или недостатками.

Составь диалог, используя реплики, приведённые ниже.

Пример диалога в библиотеке:

– Простите, я хочу вас попросить о помощи.

– Да, я вас слушаю.

– Объясните, пожалуйста, как пользоваться электронным каталогом для поиска книг?

– К сожалению, я не могу помочь, потому что эта система новая, и я сама с ней еще не разобралась. Давайте обратимся к библиотекарю вместе.