Номер 1, страница 49, часть 4 - гдз по русскому языку 3 класс учебник Богатырёва, Бучина

1. Прочитай и сравни тексты. Используя правило, определи художественный и нехудожественный текст.

1) На стене дома повесили плакат. С плаката смотрел молодой солдат в каске. Лена прочитала: «Да здравствует родная армия!». «А почему армия родная?» думает Лена. Лена узнала, что у соседского мальчика родной брат служит в армии. А во время войны у тёти Маши родная армия спасла деревню от фашистов. А когда пришёл домой с работы папа, то показал Лене военный билет, где было написано: «Сорокин Иван Сергеевич. Танкист. Сержант запаса». Папа объяснил, что хотя он и работает на заводе, всё равно числится в армии. А другие папы, кто лётчик, кто разведчик, кто моряк запаса.

(По А. Митяеву)

2) Ребята на уроке художественного труда решили сделать открытки для защитников Отечества.

Дети узнали, что первым посылать поздравительные открытки предложил англичанин Генри Коул. Обычно Генри поздравлял своих друзей, посылая короткие письма. А в 1843 году своим знакомым он придумал небольшие яркие картинки на Рождество. Так и появились первые открытки.

Ученики нарисовали яркие цветы, написали пожелания на открытках. Открытки получились очень красивыми!

Расскажи, любишь ли ты получать поздравительные открытки и письма. Какую информацию размещают в письмах? Какие правила написания текста поздравления в открытке ты знаешь?

Если в тексте красочно, с чувством рассказывается о чём-либо или описывается что-либо, то этот текст относится к художественному. В нехудожественных текстах нет эмоциональной окраски. В текстах заметки, биографии, автобиографии, справки, объявления, рекламы приводятся научные (точные) сведения о чём-либо.

Первый текст (1) является художественным. В нём красочно и с чувством рассказывается история о девочке Лене. Автор передаёт её мысли («А почему армия родная?») и чувства, создавая эмоциональную окраску. Этот текст соответствует правилу, так как он описывает события через восприятие героя.

Второй текст (2) является нехудожественным. Он содержит точные, научные сведения (факты) об истории появления поздравительных открыток. В тексте указаны имя изобретателя (Генри Коул) и дата (1843 год). Цель этого текста — проинформировать читателя, а не вызвать у него эмоции, поэтому он относится к нехудожественным.

Да, я люблю получать поздравительные открытки и письма. Это очень приятно, ведь это означает, что человек помнит обо мне и хотел сделать мне приятное.

В письмах обычно размещают новости о своей жизни, делятся впечатлениями, задают вопросы, чтобы узнать, как дела у получателя, выражают свои чувства и пожелания.

Существуют простые правила написания поздравления в открытке. Сначала нужно вежливо обратиться к человеку, например: «Дорогая бабушка!». Затем нужно написать, с каким праздником вы его поздравляете: «Поздравляю с Днём рождения!». После этого пишут тёплые и искренние пожелания. В конце ставят свою подпись.