Страница 91, часть 1 - гдз по русскому языку 3 класс учебник часть 1, 2 Канакина, Горецкий

172. Прочитайте. Образуйте от данных слов однокоренные слова при помощи одного из данных суффиксов.

Надя, Коля, Серёжа, Вова, мама, папа, тётя, дед¹, звезда, лиса, голова, ива, соловей, слово.

Суффиксы: -ушк-, -юшк-, -оньк-, -еньк-, -очк-, -ечк-.

• Запишите. Выделите суффиксы в словах. Скажите, какое значение придают словам данные суффиксы.

Наденька, Коленька, Серёженька, Вовочка, мамочка, папочка, тётенька, дедушка, звёздочка, лисонька, головушка, ивушка, соловушка, словечко.

Данные суффиксы (-ушк-, -юшк-, -оньк-, -еньк-, -очк-, -ечк-) являются уменьшительно-ласкательными. Они придают словам значение ласки, нежности, симпатии, а также могут указывать на маленький размер предмета.

173. Прочитайте слова. Объясните лексическое значение любого из данных слов.

Баянист, шахтёр¹, охотник, лётчик, каменщик, учитель, ракетчик, библиотекарь, школьник, боксёр, тракторист, журналист, писатель.

• Прочитайте суффиксы. Найдите их в данных словах. Подберите другие слова с такими суффиксами.

• Спишите слова. Выделите в них суффиксы.

Прочитайте слова. Объясните лексическое значение любого из данных слов.

• Баянист – музыкант, играющий на баяне (разновидность гармоники).
• Лётчик – специалист, управляющий летательным аппаратом (самолётом, вертолётом).
• Каменщик – рабочий, специалист по кладке камня, кирпича при строительстве зданий и сооружений.

Прочитайте суффиксы. Найдите их в данных словах. Подберите другие слова с такими суффиксами.

• Суффикс -ист: баянист, тракторист, журналист. Другие слова: пианист, артист, футболист.
• Суффикс -ёр: шахтёр, боксёр. Другие слова: актёр, монтёр, дирижёр.
• Суффикс -чик: лётчик, ракетчик. Другие слова: грузчик, переводчик, рассказчик.
• Суффикс -арь: библиотекарь. Другие слова: пекарь, токарь, вратарь.
• Суффикс -щик: каменщик. Другие слова: сварщик, стекольщик, крановщик.
• Суффикс -ник: охотник, школьник. Другие слова: дворник, сапожник, работник.
• Суффикс -тель: учитель, писатель. Другие слова: строитель, водитель, воспитатель.
• Суффикс -ир: в словах из упражнения не встречается. Слова с этим суффиксом: командир, кассир, бригадир.

Спишите слова. Выделите в них суффиксы.

Баянист, шахтёр, охотник, лётчик, каменщик, учитель, ракетчик, библиотекарь, школьник, боксёр, тракторист, журналист, писатель.

151. Прочитайте выразительно

— Солнце, солнце, Ты откуда? — Я из зорьки Золотой!
	— Дождик, дождик, Ты откуда? — Я из тучки Грозовой! О. Высотская

• Определите вид предложений по цели высказывания и по интонации. Найдите в предложениях обращение.
• Спишите любой диалог или напишите его по памяти. Проверьте себя. Подчеркните местоимения.

Определите вид предложений по цели высказывания и по интонации. Найдите в предложениях обращение.

В представленных диалогах используются предложения разных видов. Реплика «ты откуда?» является вопросительной по цели высказывания, так как в ней содержится вопрос, и невосклицательной по интонации. Реплики «я из зорьки золотой!» и «я из тучки грозовой!» являются повествовательными по цели высказывания, так как они сообщают информацию, но при этом восклицательными по интонации, потому что произносятся с сильным чувством, с гордостью.

В каждом диалоге есть обращение — слово или сочетание слов, называющее того, к кому обращена речь. В первом диалоге обращением является солнце, солнце, а во втором — дождик, дождик.

Спишите любой диалог или напишите его по памяти. Проверьте себя. Подчеркните местоимения.

— солнце, солнце,
ты откуда?
— я из зорьки
золотой!

Или:

— дождик, дождик,
ты откуда?
— я из тучки
грозовой!

152. Рассмотрите таблицу «Личные местоимения». Назовите каждое местоимение, определите его лицо и число.

• Местоимения какого лица и числа употреблены в стихотворении упр. 151?
• Придумайте и запишите предложение с любым личным местоимением в форме множественного числа.
• Прочитайте. Какое местоимение пропущено в предложении?

У школы рос дуб. ... широко раскинул свои ветви.

Личные местоимения изменяются по лицам и числам. В 3-м лице единственного числа они также изменяются по родам.

Единственное число:
1-е лицо: я
2-е лицо: ты
3-е лицо: он (мужской род), она (женский род), оно (средний род)

Множественное число:
1-е лицо: мы
2-е лицо: вы
3-е лицо: они

Местоимения какого лица и числа употреблены в стихотворении упр. 151?

Для ответа на этот вопрос необходимо иметь текст стихотворения из упражнения 151, который в задании не приводится.

Придумайте и запишите предложение с любым личным местоимением в форме множественного числа.

Пример предложения: Мы решили поехать на экскурсию в другой город.

Прочитайте. Какое местоимение пропущено в предложении?

В предложении «У школы рос дуб. ... широко раскинул свои ветви.» пропущено личное местоимение 3-го лица, единственного числа, мужского рода — он. Оно указывает на существительное «дуб», заменяя его во втором предложении.
Полное предложение выглядит так: У школы рос дуб. Он широко раскинул свои ветви.