Номер 209, страница 121, часть 2 - гдз по русскому языку 3 класс учебник Климанова, Бабушкина

Изменение имён прилагательных по падежам (склонение). Имя прилагательное. Часть 2 - номер 209, страница 121.

Условие.

209. Составьте текст-описание.

1. Выберите цветок, чтобы составить его описание.

2. Рассмотрите его (цвет, форму, размер, устройство).

3. Вспомните, где и как он растёт.

4. Определите, каким будет ваш текст: точным описанием с указанием всех отличительных признаков цветка или будет передавать в описании ваше отношение к цветку. В каком случае вам потребуются такие средства художественной речи, как сравнения и эпитеты?

Если вам трудно составить текст самостоятельно, то спишите предлагаемый ниже текст. Найдите в нём средства художественной выразительности.

Незабудка весь мир в себе держит: в самой серёдке жёлтые тычинки — солнце, а вокруг голубые лепестки — небо. Вселенная, а уместилась на человеческой ладони. Мы рвёмся во Вселенную, мучительно ищем с нею связь, а она на земле, совсем рядом, только протяни руку.

Т. Полесов

Решение.

Решение 2.

1. Выберите цветок, чтобы составить его описание.

Для составления текста-описания выбран одуванчик — простой и всем знакомый цветок, который является одним из первых вестников весны.

2. Рассмотрите его (цвет, форму, размер, устройство).

Одуванчик — это невысокое травянистое растение. Его цветок представляет собой ярко-жёлтую корзинку круглой формы, диаметром около 3-5 см, похожую на маленькое солнце. Она состоит из множества тонких лепестков-язычков. Стебель у одуванчика гладкий, полый, зелёного цвета, при надломе из него выделяется белый млечный сок. Тёмно-зелёные, длинные, с резными зубчатыми краями листья собраны в розетку у основания. После цветения жёлтая корзинка сменяется белым пушистым шариком, состоящим из семян, каждое из которых снабжено «парашютиком» для полёта по ветру.

3. Вспомните, где и как он растёт.

Одуванчик — очень неприхотливый и распространённый цветок. Он растёт практически везде: на лугах и лесных полянах, на городских газонах, в садах и вдоль дорог. Цвести он начинает весной, в апреле-мае, и часто покрывает землю сплошным золотым ковром, радуя глаз.

4. Определите, каким будет ваш текст: точным описанием с указанием всех отличительных признаков цветка или будет передавать в описании ваше отношение к цветку.

Мой текст будет художественным описанием. Его цель — не только перечислить признаки цветка, но и передать тёплое, радостное отношение к нему, создать яркий и живой образ. Для этого будут использованы такие средства художественной речи, как сравнения, метафоры и эпитеты.

Итоговый текст-описание:

Как только весеннее солнце согревает землю, на лужайках и газонах, словно тысячи золотых брызг, вспыхивают весёлые одуванчики. Каждый цветок — это крошечное солнышко на тонкой зелёной ножке. Его яркие лепестки-лучики тянутся к небу, жадно ловя тёплый свет. У самой земли раскинулись длинные резные листья, похожие на изумрудные стрелы, они надёжно оберегают хрупкий стебель.

Но проходит время, и солнечно-жёлтый шар превращается в воздушное, серебристое чудо. Теперь одуванчик похож на невесомое облачко или седую голову мудрого старичка. Лёгкое дуновение ветерка — и вот уже сотни крошечных парашютиков отправляются в путешествие по свету, чтобы следующей весной вновь зажечь на земле свои маленькие солнца. Одуванчик — это скромный, но жизнерадостный цветок, символ детства и долгожданного тепла.

Анализ средств художественной выразительности в тексте Т. Полесова «Незабудка»

В тексте, предложенном в задании, для создания образа незабудки используются следующие средства художественной выразительности:

• Метафора. Автор строит весь текст на развёрнутой метафоре, уподобляя цветок целой Вселенной:
  • «Незабудка весь мир в себе держит»;
  • «жёлтые тычинки — солнце» (сердцевина цветка напрямую отождествляется с солнцем);
  • «голубые лепестки — небо» (лепестки становятся символом неба).
• Антитеза (противопоставление). Ярко противопоставляются понятия большого и малого, далёкого и близкого:
  • «Вселенная, а уместилась на человеческой ладони» (противопоставление необъятности космоса и миниатюрности цветка);
  • «Мы рвёмся во Вселенную, мучительно ищем с нею связь, а она на земле, совсем рядом» (контраст между сложными духовными поисками человека и простой, доступной красотой природы).
• Эпитет. Используется яркое, образное определение, придающее описанию эмоциональность:
  • «мучительно ищем» (слово «мучительно» подчёркивает напряжённость и сложность человеческих поисков).
• Олицетворение. Неживому предмету приписываются свойства живого существа:
  • «Незабудка... держит» (цветок наделяется способностью к действию).