номер 3, страница 55, часть 2 - гдз по литературному чтению 4 класс учебник Климанова, Горецкий

3. Какие рассказы Б. С. Житкова ты знаешь? Что их объединяет? Выбери любое произведение Б. С. Житкова. Подготовь его краткий пересказ. Для этого: определи общую тему всего рассказа; раздели текст на смысловые части; озаглавь каждую часть; составь план.

Какой вид плана (вопросный, цитатный, номинативный) ты выберешь для краткого пересказа?

3. Я знаю следующие рассказы Б. С. Житкова:

1) «Про обезьянку»

2) «Храбрый утёнок»

3) «Как слон спас хозяина от тигра»

4) «Галка»

5) «Про волка»

6) «Про слона»

7) «На льдине»

8) «Морские истории»

9) «Кенгуру»

10) «На даче у бабушки»

Все рассказы Бориса Житкова объединяет их то, что в основе их лежат реальные истории, взятые из жизни обычных людей. Писать наблюдал за людьми, так и появлялись интересные рассказы.

Я выбрал для себя подготовить краткий пересказ рассказа «Храбрый утёнок».

Маленьких утят кормили рублеными яйцами. Хозяйка по утрам ставила тарелку с яйцами возле куста. Утята со всех ног бежали к тарелке, но тут, откуда ни возьмись, появлялась огромная стрекоза. Она кружила над утятами и громко стрекотала. Утята боялись, что стрекоза их покусает, они убегали и прятались.

А стрекоза, опустившись на тарелку, пробовала кушанье утят, и улетала в сад. Тарелка так и оставалась стоять целый день нетронутой.

Напуганные утята боялись возвращения стрекозы, и не приближались к корму. Каждый день утята оставались голодными, а хозяйка очень переживала, она думала, что они заболели, и поэтому не хотят есть.

Так продолжалось до тех пор, пока в гости к ним не пришел их дружок Алеша из соседнего двора. Он громко смеялся над своими друзьями, которые посвятили его в историю со стрекозой, и пообещал назавтра в одиночку расправиться с ней. Утята ему не поверили, им казалось, что как только Алёша увидит ужасную стрекозу, он испугается и убежит. На другой день, как обычно, хозяйка принесла корм и поставила его на землю под куст. Тут прилетела стрекоза, своим страшным стрекотанием испугала утят, и сразу приземлилась на тарелку. Перепуганные утята уже хотели бежать прятаться в траву, но храбрый Алеша не испугался, он смело бросился в бой, и, схватив стрекозу за крыло своим клювиком, начал её трепать. Стрекоза кое-как вырвалась от Алеши и улетела с повреждённым крылышком. Больше страшная стрекоза никогда не появлялась в саду, так её проучил бесстрашный утёнок. Теперь утята ничего не боялись, и всегда съедали всё, что им приносила хозяйка. Утята ели досыта, и смельчака Алешу угощали вкусными кусочками, когда он их навещал.

Главная мысль рассказа в том, что храбрость всегда победит.

План:

1) Завтрак утят.

2) Страх перед насекомым.

3) Обещание стрекозы.

4) Изгнание стрекозы.

5) Награды за храбрость.

Я выберу для краткого пересказа номинативный вид плана.

Номинативный план. План записывают в виде тезисов, в которых не используют глаголы. В назывном плане много существительных и прилагательных.