Страница 9 - гдз по окружающему миру 4 класс рабочая тетрадь часть 1, 2 Плешаков, Крючкова

С помощью учебника сформулируй и запиши определение.

География – это наука, которая изучает Землю.

Выполните задания для работы в парах.

1) Узнайте географические карты по фрагментам. Подпишите названия карт. Попросите учителя проверить вас.

Вопрос 1. В каждом утверждении выберите правильный ответ и отметьте его знаком «+».

Вопрос 2. Здесь ты можешь сделать записи для своего сообщения по заданию учебника (с. 22).

Тема сообщения: Мобильный телефон – целый мир под рукой

План сообщения:

1. История появления сотовой связи
2. Польза мобильного телефона
3. Вред мобильного телефона

Важная информация: Мобильный телефон – переносное средство связи, предназначенное преимущественно для голосового общения. В 1946 ведущими специалистами компании AT&T BellLabs было принято решение о создании первого в мире портативного телефона.

Источники информации: Интернет-источники

Мобильный телефон – целый мир под рукой

Мобильный телефон – переносное средство связи, предназначенное преимущественно для голосового общения. В настоящее время сотовая связь – самая распространенная из всех видов мобильной радиосвязи, поэтому чаще всего мобильным телефоном называют сотовый телефон. В то же время, наряду с сотовыми телефонами, мобильными являются также спутниковые телефоны, радиотелефонные аппараты магистральной связи.

В 1946 ведущими специалистами компании AT&T BellLabs было принято решение о создании первого в мире портативного телефона. Путем недолгих научных изысканий было решено совместить обычный телефон с радиопередатчиком, а для передачи сигнала использовать обычную радиостанцию.

Сегодня роль мобильного телефона в жизни человека сложно переоценить. С помощью этого компактного прибора мы в любой момент можем быстро связаться со своими родственниками и друзьями, коллегами по работе, чтобы узнать интересующую нас информацию. При этом не надо напрягать память и вспоминать телефон старого знакомого, которому уже давно не набирали, записная книжка мобильника всегда под рукой.

Многие помимо контактов хранят на телефоне еще массу другой информации – записывают свои идеи и мысли, номера кредитных карт, памятные даты, различные файлы и т.д. То есть телефон заменяет нам сразу записную книжку и flash-накопитель. А всевозможные полезные программы, функции, опции которыми оснащены современные сотовые телефоны, делают это небольшое по размеру устройство настолько многофункциональным, что порой диву даешься.

Многие знают, что пользоваться мобильными телефонами нельзя в самолетах и больницах. Мобильный телефон излучает электромагнитные волны в небольшом количестве. Это можно легко заметить, если вы отправляете или получаете сигнал sms, звоните по сотовому телефону рядом с компьютером. Можно услышать такой потрескивающий звук. Точно такой же звук можно услышать и в автомобиле, если принимать сигнал звонка рядом с автомагнитолой.

Вопрос 1. Составь план своих весенних наблюдений. Можешь воспользоваться заданиями из «Научных дневников» прошлых лет или придумать новые, с учётом особенностей природы вашего края. Проведи намеченные наблюдения и зафиксируй результаты в отдельной тетради.

План весенних наблюдений:

1. Наблюдения за температурой воздуха
2. Наблюдения за птицами и животными
3. Наблюдение за природным явлениями

Весенние наблюдения в природе:

Первые проталины появились в марте. Первые ручьи появились в конце марта. Ледоход на реке начался в начале апреля. Водоемы очистились ото льда в конце апреля. Весной стали возвращаться перелетные птицы, и животные просыпаются после зимней спячки. Весной на даче я увидел жабу и нескольких лягушек. А в конце мая я впервые увидел ежа. Листья у деревьев стали распускаться в начале мая. В середине мая зацвели цветы.

Вопрос 2. Сравни результаты наблюдений со своими записями прошлых лет. Что нового тебе удалось узнать о природе своего края? Чему удалось научиться?

Весной дни становятся еще длиннее, а температура воздуха повышается. Каждую весну происходит набухание почек и распускания листьев на деревьях и кустарниках. Снежный покров постепенно тает. В лесу можно увидеть первые подснежники. Это очень красивые цветы, которые цветут одними из первых. Весной также случается первая гроза. Обычно она бывает в середине мая. Мне удалось понаблюдать за животными и перелетными птицами.

Вопрос 1. Составь план наблюдений на лето. Можешь воспользоваться заданиями из «Научных дневников» прошлых лет или придумать другие, с учётом особенностей природы вашего края. Проведи намеченные наблюдения и зафиксируй результаты в отдельной тетради.

План летних наблюдений:

1. Наблюдения за температурой воздуха
2. Наблюдения за птицами и животными
3. Наблюдение за природным явлениями

Летние наблюдения в природе:

Лето – это самое жаркое время года. Солнышко высоко над горизонтом, светит ярко, и воздух может прогреться до +25 градусов.

Летом начинают цвести многие растения. Очень легко узнать одуванчик, он цветет желтыми, пушистыми цветочками. На одуванчик похожа мать-и-мачеха, но у нее цветы немного мельче. У ландыша маленькие белые цветки в форме колокольчиков.

Ближе к концу лета можно уже начинать собирать грибы. В лесу нам удалось найти подберезовики, подосиновики, маслята, рыжики и лисички.

Животные, которые я увидел летом:

1. насекомые – комары, мухи, шмели, осы, пчелы, бабочки, майские жуки.
2. птицы – вороны, голуби, воробьи, ласточки, трясогузки.
3. звери – ежик, заяц, лиса, белка.
4. земноводные – ящерица, жаба, лягушка.

Этим летом была очень сильная гроза. На небе появилась огромная черная туча, стал греметь гром и сверкать молния.

Вопрос 2. Сравни результаты наблюдений со своими записями прошлых лет. Что нового тебе удалось узнать о природе своего края? Чему удалось научиться?

Лето в этом году выдалось очень жарким и дождливым. В июле была очень сильная гроза. Летом самые длинные дни и самые короткие ночи. Мне удалось понаблюдать за многими животными и птицами. Я впервые увидел детёнышей косуль в лесу. Я научился различать растения.