Страница 10-15 гдз по окружающему миру 4 класс учебник Плешаков, Крючкова часть 1

  • окружающий мир 4 класс
  • Издательство: Просвещение
  • Тип книги: учебник
  • Авторы: Плешаков А.А., Крючкова Е.А.
  • Год издания: 2023, новый
  • Серия: школа России
  • Часть: 1
  • Страна учебника: Россия
  • Москва
Глава 1. Земля и человечество. Планеты Солнечной системы. учебник - cтраница 10-15.

Планеты Солнечной системы

Страница 10

Вспомни,что ты уже знаешь о движении Земли в космосе.

Земля движется вокруг Солнца по эллиптической орбите со средней скоростью 29,765 км/с. Также Земля Вращается вокруг своей оси.

Страница 10

Рассмотри схему на с. 7 или изготовленную вами модель Солнечной системы. С их помощью перечисли планеты: а) в порядке увеличения их размеров; б) в порядке уменьшения их размеров. Проверь себя на «Страничках для самопроверки».

А) Планеты , в порядке увеличения их размеров: Меркурий, Марс, Венера, Земля, Нептун, Уран, Сатурн, Юпитер.

Б) Планеты , в порядке уменьшения их размеров: Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Земля, Венера, Марс, Меркурий.

Отчего на Земле сменяются день и ночь и времена года

Страница 12

Проанализируйте схемы на с. 13. С их помощью попробуйте объяснить причины следующих природных явлений: а) смена дня и ночи; б) смена времён года. Проверьте себя по тексту учебника.

а) Смена дня и ночи происходит в результате вращения Земли вокруг своей оси. На той стороне, которая повёрнута к Солнцу, — день. На противоположной стороне, которая не освещается Солнцем, в это время ночь.

б) Из-за наклона своей оси Земля, двигаясь вокруг Солнца, подставляет ему то свою южную часть, то северную. Поэтому и происходит смена времён года.

Страница 15

Средняя температура на Меркурии составляет примерно +67°, на Марсе - около - 63°, на Юпитере средняя температура равна - 108°, а на Сатурне она составляет - 139°. Как вы это объясните?

Такая разница в средних температурах на поверхности планет объясняется их отдалённостью от Солнца. Из приведённых планет самая близкая к Солнцу - Меркурий (+690С), затем Марс ( - 630С), далее Юпитер (- 108 0С) и самой отдалённой из перечисленных планет является Сатурн (-139 0С). Также температура на планете зависит от наличия атмосферы, состава поверхности, размера планеты.

Страница 15. Проверь себя.

Задание 1

Назови планеты по схеме на с. 14. Для самопроверки используй схему на с. 7.

От Солнца:

  • Меркурий,
  • Венера,
  • Земля,
  • Марс,
  • Юпитер,
  • Сатурн,
  • Уран,
  • Нептун.

Задание 2

Коротко расскажи о планетах Солнечной системы.

Коротко о планетах Солнечной системы:

  1. Меркурий самая маленькая планета находится ближе всего к Солнцу. Её диаметр 4880 километров. При этом почти все время поворачивается к Солнцу одной стороной. Поэтому на одной стороне Меркурия очень жарко, а на другой очень холодно.
  2. Вторая планета от Солнца. На ней, как и на Земле есть атмосфера, это такая воздушная оболочка. Только в отличие от нашей земной, состоит не из кислорода, а по большей части из углекислого газа. Поэтому дышать на Венере невозможно, да и на её поверхности очень-очень жарко. Вот и нет там ни растений, ни животных, ни бактерий.
  3. Эта голубая планета, третья по счету от Солнца. Земля - сравнительно небольшая планета. Её диаметр составляет 12 740 километров. У земли один спутник - Луна. А крыша у планеты Земля состоит из атмосферы, в которой огромное количество кислорода, необходимого для жизни.
  4. Красная маленькая планета, четвертая по счету. На ней очень мало кислорода, почти нет. Также почти нет воды, хотя учёные её все время ищут, ведь когда-то её, возможно, было на Марсе очень много. Тогда много-много лет назад на планете могли быть реки, моря и океаны, но потом что-то случилось, и вода исчезла. У Марса 2 спутника.
  5. Самая большая, пятая планета Солнечной системы. Её диаметр в 11 раз больше диаметра Земли, а масса в 318 раз больше массы нашей планеты. Юпитер в 2,5 раза тяжелее, чем все остальные планеты, вместе взятые.
    Юпитер состоит из газа, его и называют газовый гигант. На его поверхности постоянно происходят бури и вихри ветров, а сама планета, несмотря на размеры, очень быстро вращается вокруг своей оси, как волчок.
  6. Сатурн шестая от Солнца планета. У Сатурна больше всего спутников - 82. У Сатурна имеется хорошо заметное в телескоп кольцо. Оно состоит из огромного числа кусков и глыб льда, которые движутся вокруг Сатурна.
  7. Уран седьмая по счету, которая по непонятным причинам лежит на боку и вращается совсем не так, как другие планеты. У Урана необычный синий цвет и он выглядит, как круглый с ровной поверхностью мячик.
  8. Нептун - ледяная очень холодная планета, восьмая по счету, находится очень далеко от Солнца, поэтому солнечные лучи почти не достигают поверхности этой синей планеты. На Нептуне дуют сильнейшие ветра и поэтому погода на ней не просто зимняя, а по космическим меркам, совсем холодная, так, что все на ней, даже газ превращается в лёд.

Задание 3

Как движется Земля в космическом пространстве?

Земля движется вокруг Солнца по эллиптической орбите со средней скоростью 29,765 км/с. Также Земля Вращается вокруг своей оси.

Задание 4

Объясни, отчего происходит смена дня и ночи на Земле.

Смена дня и ночи происходит в результате вращения Земли вокруг своей оси. На той стороне, которая повёрнута к Солнцу, — день. На противоположной стороне, которая не освещается Солнцем, в это время ночь.

Задание 5

Задание 5. Почему происходит смена времён года на нашей планете?

Из-за наклона своей оси Земля, двигаясь вокруг Солнца, подставляет ему то свою южную часть, то северную. Поэтому и происходит смена времён года.

Страница 15. Задания для домашней работы (на выбор)

Задание 1

Вылепи из пластилина модели 2-3 планет (по своему выбору). Покажи при этом, что планеты имеют шарообразную форму, но разные размеры.

Примеры моделей планет из пластилина:

Примеры моделей планет из пластилина - окружающий мир 4 класс Плешаков
Модели планет из пластилина

Задание 2

Вместе со взрослыми понаблюдай на вечернем небе Луну: невооружённым глазом, в бинокль или школьный телескоп. Сравни результаты наблюдений, сделанных разными способами.

Даже невооруженным взглядом можно получить массу приятных впечатлений от изучения луны. Например, так называемый «пепельный свет», который вы видите, наблюдая тонкий серп Луны, лучше всего заметен рано вечером (в сумерках) на растущей или раним утром на убывающей Луне. Также без оптического прибора можно провести интересные наблюдения общих очертаний Луны — морей и суши, лучевую систему, окружающую кратер Коперник, и т.д.
Направив на Луну бинокль или небольшой телескоп с низким увеличением, можно более детально изучить лунные моря, наиболее крупные кратеры и горные цепи. Качественный телескоп, в силу того, что у него меньше линз и лучше светопропускание, может показать объекты немногим тусклее, чем видимые в бинокль. В биноклях же, где для наблюдений используются два глаза, тусклые объекты видны процентов на двадцать больше, в силу особенностей нашего мозга.

Задание 3

Если есть возможность, побывай в планетарии. Здесь можно увидеть движение планет Солнечной системы, познакомиться с разнообразием планет и их спутников. Приготовься рассказать на уроке о своих впечатлениях.

Рассказ о посещении планетария

Я давно мечтала побывать в планетарии, чтобы узнать больше о нашей солнечной системе и космосе в целом. Наконец, я решила осуществить свою мечту и отправилась в ближайший планетарий.
Как только я вошла в здание, меня встретил замечательный запах свежих попкорна и сладкой ваты. Я купила билет и пошла в зал, где начался показ фильма о космосе. Я сидела на удобном кресле и смотрела на огромный купол, на котором были изображены звезды и планеты.
Фильм был очень увлекательным и познавательным. Я узнала много нового о галактиках, черных дырах и других космических явлениях. После фильма я пошла на экскурсию по планетарию.
Я увидела множество интересных экспонатов, которые показывали различные планеты и звезды. Я даже смогла потрогать метеорит, который упал на Землю. Также я узнала, как устроен телескоп и каким образом ученые изучают космос.
После экскурсии я пошла в кафе, где заказала себе горячий шоколад и сэндвич. Я сидела за столиком и думала о том, что космос настолько загадочный и непознанный, что его исследование может занять не одно столетие.
В целом, мое посещение планетария было очень познавательным и увлекательным. Я узнала много нового о космосе и провела время с пользой. Я обязательно вернусь в планетарий еще раз, чтобы узнать еще больше о нашей удивительной вселенной.

Задание 4

Задание 4. Постарайся найти в дополнительной литературе, интернете информацию о новых научных исследованиях планет Солнечной системы. Подготовь сообщение.

Новые научные исследования планет Солнечной системы.

Марс

Учёные обнаружили, что на Марсе расположена самая высокая в Солнечной системе гора — Олимп. Её высота составляет 21,2 км от основания. На самом деле, это вулкан. Он в несколько раз выше Эвереста, а своей площадью покрыл бы всю территорию Франции. В результате недавних исследований учёными было выявлено, что почва Марса удивительно схожа с почвой на вашей даче или заднем дворе загородного дома. В ней содержатся все необходимые для жизнеобеспечения питательные вещества. Марсианская почва идеально подходит для выращивания спаржи и репы.

Венера

Учеными разработана теория, которая предполагает, что частички жизни могут перемещаться с солнечным давлением. Но это может происходить только в сторону от Солнца. То есть с Земли жизнь могла бы попасть на Марс, а на Землю — только с Венеры. Иначе говоря, есть вероятность, что когда-то на Венере существовала жизнь, но по мере нагревания Солнца биомасса на Венере начала разлагаться, жизнь постепенно исчезла, а значит, когда Солнце нагреется ещё больше, то же самое может случиться и с Землёй.
Очень важно изучать Венеру. На этой негостеприимной планете температура поверхности достигает 480 градусов по Цельсию, а давление в 92 раза больше, чем на Земле. Планета окутана густыми облаками серной кислоты. Изучая Венеру учёные смогут узнать, почему она стала такой уродливой и как Земле избежать подобной участи.

Меркурий

Недавно НАСА запустило космический аппарат, специально разработанный для изучения планеты Меркурий. По словам планетологов, диаметр первой планеты Солнечной системы уменьшился примерно на семь километров. Были проведены замеры при помощи зонда, которые показали, что Меркурий начал остывать и «сдуваться» с гораздо большей скоростью, чем предполагалось.
Большая часть Меркурия – это раскаленное ядро, которое покрывает тонкая оболочка коры и мантии. Оно образовалось примерно 4.5 миллиарда лет назад, и с того момента остывало, уменьшаясь в объеме.
Зонд регулярно фотографировал поверхность Меркурия. После анализа полученных снимков, специалисты Института науки Карнеги в Вашингтоне установили, что скорость сжатия планеты примерно в 8 раз больше, чем считалось ранее.

Юпитер

На сайте Национального управления по воздухоплаванию и исследованию космического пространства США опубликовано новое изображение Юпитера, полученное с борта космического аппарата «Юнона».
На фото прекрасно видны многочисленные штормы в атмосфере планеты. Некоторые образования напоминают спутанные нити пряжи. Скорость ветров на Юпитере может превышать 600 км/ч. Добавим, что сейчас все научные инструменты «Юноны» функционируют нормально. Аппарату предстоит работать как минимум до февраля 2018 года. После этого станция будет сведена с орбиты и направлена в атмосферу газового гиганта, где прекратит существование.

окружающий мир 4 класс - учебник, страница 10-15 номер

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по окружающему миру за 4 класс, для упражнения расположенного на странице 10-15 для 1-й части к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по окружающему миру к упражнению (с. 10-15), авторы: Плешаков А.А., Крючкова Е.А., 1-й части учебного пособия издательства Просвещение.