Жизнь в пресных водах, страница 134, часть 1 - гдз по окружающему миру 4 класс учебник Плешаков, Крючкова

Тема 3. Родной край - часть большой страны. Часть 1 - страница 134.

Решение.

Жизнь в пресных водах

Страница 134

Вспомни, по своим наблюдениям, какие растения И животные встречаются в воде и у воды. Что интересного в их строении и образе жизни тебе удалось подметить?

В водоёме растут разные растения - рогоз, камыш, красивые кувшинки, кубышки, стрелолист. Стрелолист очень необычное растение. У него разные листья. Те, что полностью погружены в воду, длинные, вытянутые. Те, что лежат на поверхности воды - круглые, а е, что возвышаются над водой - стреловидные. Здесь обитаю разные животные. В толще воды живут разные рыбы, плавают лягушки. По поверхности поды бегают водомерки, над водной гладь летают стрекозы.

Страница 134. Задание 1

Опишите озеро по фотографии.

В водоёме вода стоячая. Водоём очень зарос разными растениями - камышами, кувшинками, кубышками. На растениях расположились прудовики и планарии. В воде имеются личинки комаров и стрекоз.

Страница 134. Задание 2

Рассмотрите в гербарии растения пресных вод. Определите их с помощью атласа-определителя.

Растения пресных вод

Страница 134. Задание 3

По рисунку на с. 136-137 познакомьтесь с животными пресных вод. Попробуйте сначала самостоятельно назвать их, закрыв полоской бумаги подписи, а затем проверьте себя.

Животные пресных водоёмов:

• утка-кряква,
• бобр,
• клоп-водомерка,
• жук-плавунец,
• карась,
• двустворчатые моллюски,
• речной рак,
• цапля,
• лягушка,
• щука,
• катушка,
• прудовик.

Страница 135. Задание 4

С помощью этого рисунка расскажите об экологических связях в пресных водах.

Между обитателями пресных водоёмов складывается множество экологических связей. В первую очередь это пищевые связи. Пищевые цепи начинаются с водных растений: водорослей, кубышки, кувшинки, тростника, рогоза и других. Ими питаются травоядные животные. Это могут быть водные беспозвоночные (моллюски, раки, личинки насекомых), растительноядные рыбы (карась, карп, плотва) и птицы (утки, гуси). Насекомых и их личинок поедают земноводные и многие виды рыб. Следующим звеном пищевых цепей являются хищные рыбы, поедающие растительноядных. Это окунь, щука, судак. На рыб охотятся пресмыкающиеся: уж и гадюка, птицы: цапли, зимородки, луни, а также млекопитающие: выдра и норка. Отмершие растения и останки животных подвергаются переработке микроорганизмами, обитающими на дне водоема и в толще воды. После этого разложившиеся питательные вещества становятся источником минеральных веществ для водных растений.

Страница 139. Задания вверху страницы. Задание 1

По своим наблюдениям расскажи, какие растения и животные пресных вод встречаются в вашем крае.

В водоёме растут разные растения - рогоз, камыш, красивые кувшинки, кубышки, стрелолист, тростник. Здесь обитаю разные животные. В толще воды живут разные рыбы, планарии, моллюски, плавают лягушки. По поверхности поды бегают жуки -водомерки и жуки-плавунцы, над водной гладь летают стрекозы. Также здесь можно встретить утку-крякву, бобра, речного рака, цаплю, лягушку.

Страница 139. Задания вверху страницы. Задание 2

Построй модель цепи питания, характерной для пресноводного сообщества вашего края. Попроси соседа по парте проверить твою работу. Если потребуется, исправь ошибку, видоизменяя модель.

Цепи питания:

• Водоросли → плотва→ щука
• Водоросли → дафнии → карась → цапля

Модель цепи питания

Страница 139. Задания вверху страницы. Задание 3

По приведённому на с. 127 плану дай характеристику пресноводного сообщества вашего края. При необходимости используй краеведческую литературу.

Пресноводный водоём

Сообщество пресного водоёма очень насыщено. В водоёме растут разные растения - рогоз, камыш, красивые кувшинки, кубышки, стрелолист, тростник. Здесь обитаю разные животные. В толще воды живут разные рыбы, планарии, моллюски, плавают лягушки. По поверхности поды бегают жуки -водомерки и жуки-плавунцы, над водной гладь летают стрекозы. Также здесь можно встретить утку-крякву, бобра, речного рака, цаплю, лягушку.

Между обитателями пресных водоёмов складывается множество экологических связей. В первую очередь это пищевые связи. Пищевые цепи начинаются с водных растений: водорослей, кубышки, кувшинки, тростника, рогоза и других. Ими питаются травоядные животные. Это могут быть водные беспозвоночные (моллюски, раки, личинки насекомых), растительноядные рыбы (карась, карп, плотва) и птицы (утки, гуси). Насекомых и их личинок поедают земноводные и многие виды рыб. Следующим звеном пищевых цепей являются хищные рыбы, поедающие растительноядных. Это окунь, щука, судак. На рыб охотятся пресмыкающиеся: уж и гадюка, птицы: цапли, зимородки, луни, а также млекопитающие: выдра и норка. Отмершие растения и останки животных подвергаются переработке микроорганизмами, обитающими на дне водоема и в толще воды. После этого разложившиеся питательные вещества становятся источником минеральных веществ для водных растений.

Человек может отдыхать на берегу водоёма, наблюдать на красотой природы, купаться в водоёме. Также здесь ловят рыбу.

Человек может оставить после себя нехороший след в водоёме. Не нужно срывать растения, ловить насекомых, чрезмерно вылавливать рыбу. Ни в коем случае нельзя оставлять в воде и берегу мусор. Также запрещено мыть в водоёмах машины.

Многие растения и животные, обитающие в пресных водоёмах, нуждаются в особой охране. Например, кубышка и кувшинка, речные раки, стрекозы, лягушки, бобры.

Страница 139. Обсудим! Задание 1

Названия каких растений и животных говорят об их жизни в воде?

Из растений - водоросли, водокрас. Из животных - прудовик (моллюск), клоп - водомерка, жук-плавунец, жук-водолюб.

Страница 139. Обсудим! Задание 2

Как приспособлены к жизни в воде и у воды различные растения и животные?

Приспособления животных для жизни в воде:

• обтекаемая форма тела (например, у рыб)
• органы дыхания - жабры
• конечности, приспособленные к плаванию (плавники у рыб, перепонки между пальцами у лягушек, чаек)
• ослизнение тела для облегчения плавания (у лягушек, рыб)

Приспособления растений для жизни в воде:

• интенсивное испарение воды листьями
• слабо развитая корневая система (воду растениям легко добывать)
• пыльца растений имеют воздушные полости, чтобы не тонуть.

Страница 139. Обсудим! Задание 3

Если исчезнут лягушки, как повлияет это на комаров, на цапель? Из-за чего могут исчезнуть лягушки?

Если исчезнут лягушки, это очень сильно повлияет на жизнь водоёма. Комаров станет очень много, так как их главный враг уничтожен. В тоже время цапли будут очень страдать от их отсутствия, потому они любят питаться лягушками. Лягушки могут исчезнуть из-за загрязнения водоёмов химикатами, их истребления, из-за изменения климата, осушения территорий.

Страница 139. Проверь себя. Задание 1

Какие живые организмы составляют пресноводное сообщество?

Сообщество пресного водоёма очень насыщено. В водоёме растут разные растения - рогоз, камыш, красивые кувшинки, кубышки, стрелолист, тростник. Здесь обитаю разные животные. В толще воды живут разные рыбы (караси, лещи, щуки, сомы), планарии, моллюски, плавают лягушки. По поверхности поды бегают жуки -водомерки и жуки-плавунцы, над водной гладь летают стрекозы. Также здесь можно встретить утку-крякву, бобра, речного рака, цаплю, лягушку.

Страница 139. Проверь себя. Задание 2

Приведи примеры экологических связей в пресноводном сообществе.

Между обитателями пресных водоёмов складывается множество экологических связей. В первую очередь это пищевые связи. Пищевые цепи начинаются с водных растений: водорослей, кубышки, кувшинки, тростника, рогоза и других. Ими питаются травоядные животные. Это могут быть водные беспозвоночные (моллюски, раки, личинки насекомых), растительноядные рыбы (карась, карп, плотва) и птицы (утки, гуси). Насекомых и их личинок поедают земноводные и многие виды рыб. Следующим звеном пищевых цепей являются хищные рыбы, поедающие растительноядных. Это окунь, щука, судак. На рыб охотятся пресмыкающиеся: уж и гадюка, птицы: цапли, зимородки, луни, а также млекопитающие: выдра и норка. Отмершие растения и останки животных подвергаются переработке микроорганизмами, обитающими на дне водоема и в толще воды.

Страница 139. Проверь себя. Задание 3

Какие растения и животные пресных вод нуждаются в особой охране?

Растения и животные, обитающие в пресных водоёмах, нуждающихся в особой охране: кубышка и кувшинка, речные раки, стрекозы, лягушки, бобры.

Страница 139. Задания для домашней работы. Задание 1

B книге «Зелёные страницы» прочитай главу о бобрах. Какие экологические связи раскрыты в этой главе? Приведи примеры. Что из этой главы показалось тебе самым интересным? Подготовь сообщение.

В главе о бобрах в книге "Зелёные страницы раскрываются следующие экологические связи":

1. Использование стволов деревьев (ивы, тополя, осины) для строительства плотин.
2. Использование листьев и коры ивы, тополя, осины в пищу.
3. Использование в пищу корней, корневищ растений зимой.
4. Взаимоотношения с человеком: истребление человеком бобров ради красивого меха; создание заповедников для охраны популяций бобров (например, Воронежского)

Самым интересным и удивительным было то, что у бобра губы имеют особое строение: они прикрывают рот позади зубов. Поэтому, когда бобр грызёт, щепки не попадают ему в рот. Под водой у бобра плотно закрываются рот, уши, ноздри. Хвост бобра по форме напоминает лопату, он без шерсти, покрыт чешуями - утолщениями кожи.

Страница 139. Задания для домашней работы. Задание 2

В книге «Великан на поляне» прочитай один из рассказов: «Берегите раков!», «Зачем нужны в реке ракушки». Приходилось ли тебе сталкиваться со случаями, похожими на те, которые описаны в рассказах? Что ты об этом думаешь?

В рассказе "Берегите раков" говорится о том, как ученик принёс учителю раков, выловленных в реке. Учитель же раков отпустил и на уроке рассказал детям б этих удивительных существах.
Я считаю, что раков вылавливать не нужно. Раки - это санитары водоёмов, они поедают мёртвую рыбу со дна.