Номер 9, страница 72, часть 1 - гдз по русскому языку 4 класс учебник Богатырёва, Бучина

9. Прочитай по ролям. Порассуждай над основной мыслью рассказа.

Чужая пятёрка

Серёжа прибежал домой радостный.

- Я получил сегодня пятёрку по диктанту!

- Поздравляю! – сказал папа. – Когда же ты научился писать так грамотно?

- А я у Нины списал. Она пишет без ошибок!

Папа грустно посмотрел на сына и сказал:

- А тебе не кажется, что ты принёс домой чужую пятёрку?

(По В. Росину)

• Почему Серёжа был счастлив? На что он надеялся? Как назвал папа Серёжину пятёрку? Почему он её так назвал? Прав ли был Серёжа, когда радовался полученной оценке?
• Случались ли у тебя такие ситуации? Что бы сказали твои родители?
• Придумай и запиши свой конец истории. Что бы ты сказал Серёже?

В русском языке ... падежей. Начальная форма существительных – это ... падеж. Остальные падежи .... Чтобы определить падеж существительного ....

Основная мысль рассказа «Чужая пятёрка» заключается в том, что важны не оценки сами по себе, а знания и труд, которые за ними стоят. Радость от незаслуженной, полученной обманом оценки — ложная. Настоящее удовлетворение и гордость можно испытать только от результатов собственного труда.

• Почему Серёжа был счастлив? На что он надеялся? Как назвал папа Серёжину пятёрку? Почему он её так назвал? Прав ли был Серёжа, когда радовался полученной оценке?

Серёжа был счастлив, потому что получил высшую оценку — «пятёрку». Он не задумывался о том, как он её получил, для него был важен сам факт хорошей отметки. Мальчик надеялся, что папа его похвалит. Папа назвал эту пятёрку «чужой». Он так её назвал, потому что Серёжа не заработал её своим умом и трудом, а просто списал у одноклассницы Нины. Таким образом, оценка отражала знания Нины, а не Серёжи. Серёжа был неправ, когда радовался, ведь он радовался обману. Такая пятёрка не является показателем его знаний и не даёт повода для гордости.

• Случались ли у тебя такие ситуации? Что бы сказали твои родители?

Многие ученики иногда испытывают соблазн списать, особенно если не уверены в своих силах. Мои родители, скорее всего, отреагировали бы, как папа Серёжи: они бы огорчились. Они бы объяснили, что честность важнее оценок. Лучше получить заслуженную тройку и понять, какую тему нужно подучить, чем хвастаться пятёркой за чужие знания. Ведь обман не помогает стать умнее.

• Придумай и запиши свой конец истории. Что бы ты сказал Серёже?

Свой конец истории:

Серёжа задумался над словами отца. Ему стало стыдно за свою радость и за свой обман. На следующий день он подошёл к учительнице после уроков и честно во всём признался. Учительница посмотрела на него и сказала: «Честность — это очень важное качество, Серёжа. Я рада, что ты это понял. Давай ты подготовишься, и мы напишем диктант ещё раз». Серёжа несколько дней усердно занимался русским языком. Новый диктант он написал сам, на четвёрку. И эта честно заработанная четвёрка принесла ему гораздо больше радости, чем та, чужая, пятёрка.

Что бы ты сказал Серёже?

«Серёжа, я бы посоветовал тебе не гнаться за оценками, а стремиться к знаниям. Оценка, полученная обманом, пуста. Она не делает тебя умнее и не даёт повода для гордости. Не бойся ошибок и не самых высоких баллов — они лишь показывают, над чем нужно поработать. А когда ты получишь хорошую оценку за свои собственные старания, ты почувствуешь настоящую радость и гордость за себя».