Страница 14, часть 2 - гдз по русскому языку 4 класс рабочая тетрадь часть 1, 2 Канакина

25. Прочитайте.

Смолкли птицы. Надвинулись тучи.

Ветер усилился. Сверкнула молния.

• Распространите каждое предложение второстепенными членами. Запишите новые предложения.

В саду внезапно смолкли беспокойные птицы.

С запада надвинулись тяжёлые свинцовые тучи.

Холодный порывистый ветер сильно усилился.

На тёмном небе ярко сверкнула ослепительная молния.

26. Прочитайте слова из предложений стихотворения А. Савина «Чудеса». Догадайтесь, какие это были предложения.

Дым, на, улице, стоит, дом, из, труб, его, валит, на, чердак, залезла, ложка, со, стола, упала, кошка, пироги, пекутся, в речке, рыбаки, сидят, у, печки.

• Какие предложения художник проиллюстрировал? Почему произошли такие чудеса?

• А какие предложения составили вы? Запишите первые три предложения. Подчеркните в каждом из них грамматическую основу.

Какие предложения художник проиллюстрировал? Почему произошли такие чудеса?

Художник проиллюстрировал одно из «чудесных» предложений, которое получилось из-за путаницы слов: «рыбаки сидят у печки». Также на рисунке видно общее удивление людей от произошедших несуразиц. Такие чудеса произошли, потому что слова из правильных предложений перепутались. Например, из предложений «в печке пекутся пироги» и «в речке сидят рыбаки» получились странные: «у печки сидят рыбаки» и «в речке пекутся пироги».

А какие предложения составили вы? Запишите первые три предложения. Подчеркните в каждом из них грамматическую основу.

Из данных слов можно составить следующие правильные предложения:

1. на улице стоит дом.

2. из его труб валит дым.

3. кошка залезла на чердак.

30. Прочитайте пословицы.

1. Будь внимателен к совету старшего брата, а о младшем сам проявляй заботу.

2. Для доброго гостя и ворота всегда открыты.

3. Ленивого человека не дождёшься, а сонливого - не добудишься.

• Укажите падеж над именами прилагательными мужского рода, выделите их окончания.

• Подготовьтесь объяснить, как вы различили падеж этих имён прилагательных.

к совету (какого?) старшего (брата) — Родительный падеж
о (каком?) младшем (брате) — Предложный падеж
для (какого?) доброго (гостя) — Родительный падеж
не дождёшься (кого?) ленивого (человека) — Родительный падеж
не добудишься (кого?) сонливого (человека) — Родительный падеж

Падеж имени прилагательного определяется по падежу имени существительного, к которому это прилагательное относится. Имя прилагательное всегда стоит в том же роде, числе и падеже, что и существительное, которое оно описывает.

Чтобы определить падеж прилагательного, нужно:

1. Найти имя существительное, с которым связано прилагательное (главное слово).

2. Определить падеж этого существительного. Для этого нужно задать к нему падежный вопрос от слова, которому оно подчиняется в предложении.

3. Прилагательное будет стоять в том же падеже, что и существительное.

Например:

В словосочетании «к совету старшего брата» прилагательное «старшего» относится к существительному «брата». Находим слово, от которого зависит это словосочетание, — «совету». Задаём вопрос: к совету (кого? чего?) брата. Это вопрос родительного падежа. Следовательно, существительное «брата» и прилагательное «старшего» стоят в родительном падеже.

В словосочетании «о младшем» (подразумевается «о младшем брате») предлог «о» и падежный вопрос (о ком? о чём?) однозначно указывают на предложный падеж.

31. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы в корнях слов и окончания имён прилагательных.

На поб_режье Сев_рн_ _ Л_довит_ _ океана можно встретить бел_ _ м_дведя, гренландск_ _ тюленя.

Цв_ток георгина получил своё название в честь петербургск_ _ учёного И. Георги.

• Укажите падеж имён прилагательных.

На побережье Северного Ледовитого океана можно встретить белого медведя, гренландского тюленя. Цветок георгина получил своё название в честь петербургского учёного И. Георги.

Северного (океана) – родительный падеж; Ледовитого (океана) – родительный падеж; белого (медведя) – винительный падеж; гренландского (тюленя) – винительный падеж; петербургского (учёного) – родительный падеж.

32. Составьте два предложения, употребив словосочетание верный друг в первом предложении в родительном падеже, а во втором — в винительном падеже. Запишите предложения.

Родительный падеж: В жизни очень важно иметь поддержку верного друга.

Винительный падеж: Я очень ценю своего верного друга и всегда готов ему помочь.