Страница 79, часть 2 - гдз по русскому языку 4 класс рабочая тетрадь часть 1, 2 Канакина

187. Прочитайте. Впишите пропущенные в словах орфограммы и объясните их написание.

Здра_ствуй, гост_я-зима!

Просим милост_ к нам

Песни сев_ра петь

По_л_сам и п_лям.

И. Никитин

• Выполните устный и письменный разбор любого имени существительного как части речи (учебник, с. 145).

Здравствуй, гостья-зима!
Просим милости к нам
Песни севера петь
По лесам и полям.

Объяснение орфограмм:

Здравствуй — непроизносимая согласная «в» в корне слова. Проверить её можно словом здравие.

Гостья — разделительный мягкий знак «ь» пишется в корне слова перед гласной «я».

Милости — в именах существительных 3-го склонения (женский род с нулевым окончанием, например, милость, ночь, степь) в родительном, дательном и предложном падежах пишется окончание «и».

Севера — безударная гласная «е» в корне слова. Проверочное слово — се́вер.

Лесам — безударная гласная «е» в корне слова. Проверочное слово — лес.

Полям — безударная гласная «о» в корне слова. Проверочное слово — по́ле.

• Выполните устный и письменный разбор любого имени существительного как части речи (учебник, с. 145)

Письменный разбор имени существительного «(по) лесам»:

(По) лесам — имя существительное.

1. Начальная форма (именительный падеж, единственное число): лес.

2. Постоянные морфологические признаки: нарицательное, неодушевлённое, мужской род, 2-е склонение.

3. Непостоянные морфологические признаки: множественное число, дательный падеж.

4. Синтаксическая роль в предложении: обстоятельство места (отвечает на вопрос где? или по чему?: петь по лесам).

188. Поработайте в парах. Рассмотрите рисунок. Определите тему рисунка. Подберите к нему название. Составьте по рисунку текст. Запишите несколько предложений из составленного текста.

Определите тему рисунка.

Тема рисунка — зимние развлечения и забавы детей, активный отдых на свежем воздухе зимой.

Подберите к нему название.

К этому рисунку можно подобрать такие названия: «Зимние забавы», «Весёлый денёк», «На горке зимой».

Составьте по рисунку текст.

Наступила долгожданная зима. Земля покрылась белым пушистым снегом, а речка замёрзла. Ребята с радостью выбежали на улицу. Двое мальчиков на коньках весело скользят по гладкому льду. Рядом с ними бежит и заливисто лает маленький щенок. С высокой снежной горки на лыжах и санках съезжают другие дети. Всем очень весело! У всех румяные от мороза щеки и счастливые улыбки. Какой чудесный зимний день!

Запишите несколько предложений из составленного текста.

Наступила долгожданная зима. Двое мальчиков на коньках весело скользят по гладкому льду. С высокой снежной горки на лыжах и санках съезжают другие дети.

182. Поработайте в парах: а) вспомните орфографические правила (учебник, ч. 1, форзац) и напишите по одному слову на каждое правило; б) подчеркните в словах орфограммы на эти правила.

1. Безударная проверяемая гласная в корне слова: вода.

2. Непроизносимая согласная в корне слова: солнце.

3. Чередующаяся гласная в корне слова (-лаг-/-лож-): предлагать.

4. Буквы З и С на конце приставок: бессердечный.

5. Гласные Ё и О после шипящих в корне слова: шёпот.

6. Буквы И и Ы после Ц: циркуль.

7. Употребление разделительного твёрдого знака (Ъ): подъезд.

8. Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-: приехать.

9. Правописание -Н- и -НН- в суффиксах прилагательных: оловянный.

10. Безударная непроверяемая гласная в корне слова (словарное слово): вокзал.

1. вода

2. солнце

3. предлагать

4. бессердечный

5. шёпот

6. циркуль

7. подъезд

8. приехать

9. оловянный

10. вокзал

183. Рассмотрите рисунок. Определите его тему. Составьте текст по рисунку.

• Запишите заголовок и составленный текст.

Тема данного рисунка — отдых на природе. На нём изображена семья или компания друзей, которая проводит теплый летний день на берегу реки. Каждый нашел себе занятие по душе, и все вместе наслаждаются хорошей погодой и совместным времяпрепровождением.

Выходной у реки

В один прекрасный летний день большая и дружная семья решила выбраться на природу. Они приехали на живописный берег реки и разбили там небольшой лагерь. На зеленой лужайке уже стоит палатка, а рядом разложены вещи.

Отец семейства удобно расположился в раскладном кресле и с интересом читает газету, отдыхая в тени. Мальчики решили порыбачить. Одному из них повезло — он с радостью вытаскивает из воды свой улов, маленькую блестящую рыбку. Другой мальчик сидит неподалеку с удочкой, с надеждой глядя на поплавок.

Девочки, вероятно, ходили в ближайший лес и теперь возвращаются в лагерь. В руках у них плетеные корзинки, которые, скорее всего, полны ягод или грибов. Все выглядят очень довольными. Этот замечательный день на природе, наполненный солнцем, смехом и маленькими приключениями, надолго запомнится всем.