номер 1 (страница 119) гдз по всеобщей истории 8 класс учебник Юдовская, Баранов, Ванюшкина
- всеобщая история 8 класс
- Издательство: Просвещение
- Тип книги: учебник
- Авторы: Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М., Бовыкин Д.Ю., Медяков А.С.
- Год издания: 2023, новый
- Страна учебника: Россия
- Под редакцией: А.А. Искендерова
- ФГОС: Да
- Цвет обложки: оранжевый
- Москва, 5-е издание, переработанное
- История нового времени, XVIII век
Условие
№1 (страница 119)
1. Подумайте, какие изменения произошли в экономической жизни Англии во второй половине XVIII века. Какие это имело последствия для различных слоёв населения и для страны в целом?
решение 1
Во второй половине XVIII века в Англии произошли многочисленные и масштабные изменения.
Прежде всего, началась аграрная революция. В сельском хозяйстве происходили большие изменения: вместо трёхполья постепенно распространилось многополье, соответственно, фермеры всё больше стали разбираться в агрономии, появились первые ещё очень примитивные, но уже сельскохозяйственные машины. Также свои плоды стала давать селекция, правда, обычные фермерские хозяйства пока мало пользовались её плодами, чаще можно было их встретить в специализированных хозяйствах, например, по производству сахара из свёклы - результат той самой селекции. Также появился запрос на более эффективные покупные удобрения. Правда, пока речь не шла об удобрениях неорганических, речь не шла о результатах химической промышленности, которых тогда не было даже в проекте, продавали удобрения органические, но концентрированные, часто привезённые издалека, например гуано. Всё это привело к росту урожайности с одной единицы площади. При этом туже самую единицу площади могло обрабатывать меньше людей, одна семья могла обработать больше, даже с небольшим количеством наёмных работников.
В результате аграрной революции многие фермеры стали терять землю. Лендлорды передавали её в аренду тем удачливым соседям бедолаг, которые могли платить больше и не задерживали оплату, такими были обычно те, кто быстрее внедрил новые методы и теперь мог обрабатывать не только свою землю, но и землю соседа, при этом получая больший урожай, а значит и больше прибыли, с которой он платил за аренду.
От этого, конечно, выиграли те фермеры, которые сохранили землю: эти крепкие хозяева почувствовали себя ещё более уверенно. Но выиграли и лендлорды. Они теперь были заинтересованы не только в пастбищах для овец, но и в фермерах, в прибыли фермеров, с которой те платили лордам арендную плату. Поэтому, например, в начале следующего века будут приняты так называемые хлебные законы, призванные, прежде всего, повысить доходы отечественных производителей хлеба. Приняты в основном под давлением лендлордов, которые в силу особенностей избирательной системы имели большой вес в парламенте.
Проиграли больше всего те, кто в результате аграрной революции потерял землю. Большинство из них стали батраками, то есть наёмными работниками у более удачливых фермеров. Однако, таких работников требовалось не очень много. Да и судьба батраков не завидна: порой фермеры хоть и получали в аренду ещё и соседскую землю, но ради этого вынуждены были на всём экономить, поэтому работников держали в чёрном теле.
Значительная часть смогла уехать за океан. Там они могли продолжать заниматься земледелием или, по крайней мере, скотоводством. Новые условия были не совсем привычными, но всё же предыдущие навыки пригодились. Именно благодаря таким людям в большей степени, чем благодаря каторжникам, была заселена Австралия, уезжали они и в другие колонии. Но самый большой поток направился в сторону США, те уже не находились под властью британской короны, но их законы были наиболее лояльны по отношению к эмигрантам, при этом там были свободные земли и относительная политическая стабильность. Поселенцы в вереницах крытых повозок, которые мы часто видим в вестернах, это те самые эмигранты, укоренившиеся американцы гораздо реже пускались в такое опасное путешествие. В основном, это явление уже XIX века, но для конца XVIII оно тоже характерно. Только осваивали тогда не прерии, а пока ещё леса. Собственно об этом Фенимор Купер написал своих «Пионеров»: при этом он использовал воспоминания из собственного детства. Это было опасное путешествие, но некоторые из таких мигрантов смогли достичь благополучия на новых землях.
Однако, на дорогу нужны были деньги, да и приехать на новое место желательно было не с пустыми руками. Большинство понимало, что нужно что-то делать, когда оставались уже без всего, и нужно было не ехать, а идти, потому что на большее денег уже не было. А идти можно было только в ближайший город. Там вчерашние крестьяне становились рабочими. Это было полная смена деятельности. Все их прежние умения оказывались никому не нужными, никого не интересовало, насколько раньше это был крепкий хозяин. Теперь всё приходилось начинать заново и не с самыми лучшими стартовыми позициями. Таких разнорабочих было много. При этом и работать они могли много где, не только на промышленных предприятиях. Например, особые бригады рыли каналы, сеть которых тогда всё гуще покрывала Англию. Когда появились железные дороги, такие бригады были заняты созданием проходов и постройкой насыпи для них: для слабомощных первых паровозов угол наклона пути должен был быть совсем небольшим, который даже в равнинной Англия природа далеко не всегда обеспечивала. В подобных бригадах требовались свои умения, например, такие строители каналов не только рыли землю, но и поднимали тачки с землёй на край канала на тачках, единственным колесом которых нужно было умудриться не съехать с доски, положенной на склоне сверху вниз. Немало было также шахтёров и других профессий. Все они требовали особых умений, но новичок, попавший в бригаду, со временем им обучался, даже если это был вчерашний крестьянин. Но претендентов на такую работу было больше, чем рабочих мест. Потому цена на труд, то есть зарплата была невысокой. Такие бригады вынуждены были жить вместе, все работники вместе с семьями. Питались они при этом, возможно, лучше, чем крестьяне на континенте. Например, в субботу мясные лавки в бедных кварталах работали допоздна, потому что это был день зарплаты, её выдавали раз в неделю, и именно в день зарплаты семьи обычно покупали мясо. Значит, они могли себе его позволить раз в неделю, а не только по большим праздникам. Но всё равно, речь идёт о питании очень скудном.
А главное, такие семьи вместе с рабочими, чьи предки ушли из деревни раньше, не просто сами не могли разбогатеть, Но и детей своих обрекали на такую судьбу, попадая в «ловушку бедности».
Однако, страна в целом от такой ситуации выиграла. Предприниматели получили очень дешёвую рабочую силу, пожалуй, даже более дешёвую, чем у рабовладельцев. Это оставляло достаточную часть капитала на закупку нового оборудования, новейших станков, что стало двигателем уже промышленной революции. Кроме того, оставшиеся в деревне, сохранившие свою землю и скупившие соседскую, фермеры теперь вели полностью товарное хозяйство, а не продавали свой урожай, но и многое покупали, включая промышленные изделия, причём далеко не только ткани. Таким образом, промышленность получила и нужный ей рынок сбыта.
Параллельно с аграрной шла и промышленная революция, которую аграрная революция подстёгивала, но не была обязательным условием для её начала, потому что первое время всё необходимое промышленная революция получила ещё благодаря огораживанию. Промышленная революция - это переход с ручного труда на машинный. В Англии этот переход не был таким резким, как в следующем веке в континентальных странах. Потому что в стране уже было много мануфактур, и теперь они просто частично заменяли своё оборудование.
Страна от этого только выиграла, так как английские промышленные товары уже в конце XVIII века стали наводнять Европу. Это не только приносило большие прибыли, но и делала другие страны отчасти экономически зависимыми, потому что промышленная продукция вытесняла местных ремесленников, соответственно у этих ремесленников не появлялось своих учеников, поэтому со временем ситуация становилась необратимой, отказаться от английских промышленных товаров в стране было уже как минимум очень сложно. Именно это в начале следующего века и показала так называемые континентальная блокада, вернее частое её несоблюдение.
От промышленной революции выиграли все потребители в целом, потому что товары постепенно становились дешевле. Правда, появлялось больше наименований этого товара, поэтому в целом расходы каждого хозяйства росли, но росли они за счёт повышения уровня жизни. Первое время это было мало заметно, но процесс продолжается до сих пор и сегодня рост ВВП за счёт того, что каждая семья начинает покупать больше-это нормальный показатель в экономике каждой страны, его отсутствие, сохранение ВВП на прежнем уровне, наоборот, не норма, а показатель глубокого экономического кризиса уже на грани стагнации.
Из отдельных социальных слоёв выиграли, прежде всего, предприниматели. Состояние каждого из них в отдельности в среднем в общем-то не выросло, до промышленной революции тоже были очень богатые бизнесмены, правда, чаще всего капиталы были торговыми, а не индустриальными. Но за счёт промышленной революции постепенно росло число предпринимателей, они становились ещё более влиятельной в обществе группой, значит, проще было отстаивать интересы каждого из членов этой группы в отдельности. В следующем столетии они добьются пересмотра в свою пользу порядка формирования британского парламента.
Также от промышленной революции выигрывали некоторые города, которые как раз в конце XVIII века активно росли, потому что именно там по тем или иным причинам, например, благодаря близким месторождениям угля складывались наиболее подходящие условия для промышленного развития. Крестьяне из многих графств уходили в такой город, а не в ближайший потому что там было больше шансов получить работу. За счёт этого ещё недавно небольшие городки увеличивались многократно до таких размеров, которые в прошлую эпоху и не снились ни одному из поселений Англии. В то время как их ранее более крупные конкуренты могли просто оставаться на прежнем уровне, но даже от этого оказывались мелкими городками, то есть откровенно проигрывали.
Из социальных групп больше всего проиграли рабочие. Промышленные станки требовали меньшей рабочей силы, то есть многие из рабочих свою работу теряли. Также давила конкуренция со стороны недавно пришедших из деревни. Из-за них зарплата падала, потому что рабочие не в первом поколении по сути ничем не отличались, с точки зрения работодателя, от вчерашних крестьян. Это позже с усложнением станков начнут цениться квалифицированные рабочие, тогда такая категория просто не требовалась, с оборудованием могли справиться даже дети. Это не фигура речи. Действительно, детей часто нанимали охотнее, чем взрослых. Система оплаты труда сохранилась с сельскохозяйственных работ, где сложно понять, кто сколько сделал, Но по умолчанию женщины получают менее сложные работы и делают они меньше, дети вообще только немного помогают. Поэтому и платили женщина меньше, чем мужчинам, а детям меньше, чем женщинам. Но по факту работу они выполняли ту же самую, потому что станок проходил тоже количество оборотов и выпускал то же количество продукции. Получается, что мужчин нанимать было невыгодно. Их и не нанимали. Девушки работали только до замужества, потому что после него домашние дела отнимали слишком много времени, особенно учитывая частые беременности. А беременности были нужны. В таких условиях дети получаются отнимали у взрослых работу, но соответственно, они же кормили всю семью, а значит их нужно было как можно больше.
Неудивительно, что появились так называемые луддиты, то есть движение рабочих, которые разрушали станки, но, нередко при этом, били приказчиков, управляющих предприятиями. Они понимали, что их работу отнимают промышленные станки. Тем более это понимали бывшие ремесленники, которые тоже вынуждены были идти в рабочие: из-за новых машин они лишались дела, которому учились с детства, кстати не бесплатно, и рассчитывали, что это дело будет кормить их всю жизнь, да и вообще ощущали себя уважаемыми членами общества. Но теперь их ремесленные мастерские разорились и было чётко понятно из-за чего. Такое агрессивное движение появилось не от хорошей жизни.
А главное, такая судьба ждала и потомков этих людей, как семьи, давно ставшими рабочими, так и вчерашних крестьян, так и вчерашних ремесленников. Работать приходилось с детства, потому что часто именно дети кормили семью. Многие в детстве и умирали как от работы, так и по другим причинам: детская смертность в те времена всё ещё была высокой. Семьи это не останавливало, так как часто кроме детей на работу никого не брали. Соответственно, те, кто выживал, вырастали болеть, потому что здоровье было подорвано работой с самого детства. Проблема стала массовой. На это обратили внимание, когда оказалось, что почти не осталось здоровых рекрутов в армии, все несмотря на юный возраст были с целым букетом болезни. Что ещё важнее, работая с раннего детства, такие люди не могли получить образование, на это просто не было времени. Потом им стали давать начальное образование, потому что это требовалось для работы, но всё равно с такой подготовкой они могли стать только рабочими, повторив судьбу родителей, а значит и их бедность. Важна было еще одна проблема в рабочей среде, а именно пьянство. Рабочие пили из-за своей тяжелой жизни и долгого рабочего дня, чтобы расслабиться. Но у детей жизнь тоже было не легкая, и пример взрослых всегда был перед глазами, поэтому распитие алкоголя начинали в довольно раннем возрасте, что крайне плохо сказывалось на их здоровье и вызывала привычку на всю жизнь. Поэтому рабочие во время промышленной революции жили плохо и недолго, а главное, почти без надежды что-то изменить, передавая свою бедность по наследству. Это и называется «ловушкой бедности». При этом были отдельные примеры обратного, некоторым рабочим удавалось скопить начальный капитал для того, чтобы открыть свою мануфактуру или свой небольшой заводик. А порой они к концу жизни вообще становились очень богатыми людьми, владельцами нескольких заводов. Однако, это были исключения, только подтверждавшие правила. Массовой такая карьера быть не могла.
всеобщая история 8 класс - учебник, страница 119 номер 1
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по всеобщей истории за 8 класс, для упражнения номер 1 расположенного на странице 119 к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по всеобщей истории к упражнению № 1 (с. 119), авторы: Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М., Бовыкин Д.Ю., Медяков А.С., ФГОС, учебного пособия издательства Просвещение.