Номер 68, страница 35 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Бархударов, Крючков

§ 8. Функционально-смысловые типы речи. Повторение изученого - номер 68, страница 35.

Т 68. Признаки какого стиля речи отражены в этом тексте? Назовите их, иллюстрируя свой ответ примерами из текста. Спишите текст, объясняя знаки препинания. К выделенным словам и фразеологизму подберите синонимы.

Дети, вы без меня никакой телегра..ы не получали?.. Отвечайте, мучители!.. Вот где моя погибель!.. Вот кто, конечно, сведёт меня в могилу! Да перестаньте вы гудеть и расскажите толком, как было дело.

(А. Гайдар)

68. Прочитайте фрагмент статьи о баснях И. Крылова. Докажите, что это текст, и озаглавьте его. К какому функционально-смысловому типу речи относится данный текст? Сформулируйте главную авторскую мысль. Как вы понимаете выделенное предложение?

Современники Ивана Андреевича Крылова любили отгадывать, по какому поводу написана каждая его басня.

И действительно, конкретный повод часто удавалось найти. Например, басня «Волк на псарне» связана с нашествием Наполеона на Россию. Кутузов прочитал басню «после сражения под Красным собравшимся вкруг него офицерам и при словах: «А я, приятель, сед» — снял свою белую фуражку и потряс наклонённою головою», — свидетельствует очевидец.

Таких басен, с конкретным адресом, у Крылова много. Современники читали их вслух и весело поглядывали друг на друга: знаем, о ком это сказано!

Всякая басня — иносказание. Говорится о животных, понимай: о людях. И если даже говорится о людях — всё равно иносказание: повествуется про уху, приготовленную Демьяном, но смысл не в этой именно ухе и не в этом Демьяне. У любой басни тысячи разгадок.

Но особенность басен И. А. Крылова в том, что многие из них имеют ещё и первую, исторически-конкретную разгадку. По чему читатель об этом догадывается? (Современники, во всяком случае, догадывались.) По конкретным деталям, по общей выразительности нарисованной картины, по верной передаче значения события. Для всего этого нужен особо точный, выразительный, конкретный язык. И его создал Крылов-баснописец.

Конкретность языка, точность описаний в басне нужны не для характеристики персонажей. Если, например, волк был бы описан так, что точь-в-точь получился бы живой волк («хищное животное из семейства собачьих»), он не годился бы для басни: ведь нужен не настоящий волк, а иносказательный, такой, который ассоциировался бы с человеком. Поэтому вся конкретность характеристик, их выразительность, картинность, жизненная меткость у Крылова перенесены на изображение движения, действия. Движение у него живописно, образно, выразительно-динамично.

‹...› Умение рисовать действие особенно пригодилось Крылову для изображения речи героев. Речь — тоже действие. Его герои говорят самым естественным, самым живым языком, крайне активным, крайне действенным. Они действуют с помощью речи.

Заголовок текста
Текст можно озаглавить: «Секрет мастерства Крылова-баснописца» или «Двойная загадка басен Крылова».

Функционально-смысловой тип речи
Данный текст относится к рассуждению.
Доказательство: Автор текста не просто описывает басни или повествует об их создании, а анализирует их особенности, выдвигая тезисы и доказывая их с помощью примеров и логических связей. Основная цель автора — объяснить, в чём заключается уникальность басен И. А. Крылова. Структура текста характерна для рассуждения:

• Тезис: многие басни Крылова имеют конкретную историческую «разгадку».
• Аргумент/Пример: басня «Волк на псарне» и её связь с нашествием Наполеона и реакцией Кутузова.
• Развитие мысли: автор объясняет, как читатель догадывается о разгадке (по деталям, картине события).
• Следующий тезис: для создания таких басен нужен особый, точный и выразительный язык.
• Объяснение: автор размышляет, почему конкретность описаний не делает персонажа (например, волка) просто животным, а помогает создать нужный иносказательный образ, который ассоциируется с человеком.
• Вывод: мастерство Крылова проявляется в умении изображать действие, в том числе и речевое действие.

Наличие тезисов, аргументации, причинно-следственных связей (использование слов «поэтому», «потому что» подразумевается логикой) и аналитических выводов однозначно указывает на тип речи — рассуждение.

Главная авторская мысль
Главная авторская мысль заключается в том, что гениальность И. А. Крылова как баснописца состоит в его умении создавать многослойные произведения. С одной стороны, его басни — это отклик на конкретные исторические события, понятный и злободневный для современников. С другой стороны, благодаря мастерскому использованию языка — точного, образного, динамичного — они приобретают вневременной, общечеловеческий смысл. Ключевым элементом этого мастерства является изображение речи персонажей как активного действия, которое не менее важно, чем их физические поступки, и служит главным средством раскрытия их характеров.

Объяснение выделенного предложения
Выделенное предложение: «Умение рисовать действие особенно пригодилось Крылову для изображения речи героев. Речь — тоже действие.»
Это предложение означает, что И. А. Крылов подходил к речи своих персонажей не как к простому обмену репликами, а как к полноценному действию, поступку. Слова в его баснях — это инструмент, с помощью которого герои добиваются своих целей: хитрят, льстят, обманывают, приказывают, угрожают. Речь не просто передает информацию, она активно влияет на события и раскрывает внутреннюю суть персонажа. То, как говорит герой (выбор слов, интонация, манера), является таким же важным элементом сюжета и характеристики, как и его физические поступки. Таким образом, Крылов «рисует» словесные поединки так же живо и динамично, как и физические столкновения, показывая, что слово может быть оружием, инструментом и главным двигателем действия.