Моя лаборатория (страница 42) гдз по биологии 9 класс учебник Пасечник, Каменский, Швецов

Моя лаборатория

ИССЛЕДУЙТЕ

Изучение микроскопического строения тканей (на готовых микропрепаратах)

Цель работы: изучить особенности строения животных тканей.

Материалы и оборудование: микроскоп, готовые микропрепараты эпителиальной, мышечной, нервной и соединительной тканей.

Ход работы

Эпителиальная ткань — многослойный плоский неороговевающий эпителий роговицы глаза.

1. При малом увеличении микроскопа найдите на препарате пласт клеток, покрывающий роговицу глаза. Обратите внимание на многослойное расположение клеток, плотные контакты между ними и отсутствие межклеточного вещества.
2. Переведите микроскоп на большое увеличение. Рассмотрите клетки разных слоёв, в центре и на периферии. Зарисуйте их.
3. Рассмотрите препарат при малом увеличении.
4. Найдите продольные и поперечные мышечные волокна. Зарисуйте их. Нервная ткань — нервная ткань сетчатки глаза.
5. При малом увеличении микроскопа найдите на препарате скопления нервных клеток с синей окраской и хорошо заметными отростками.
6. Переведите микроскоп на большое увеличение.
7. Найдите дендриты — ветвящиеся отростки с широким основанием и аксон. Зарисуйте нервную клетку.
   Соединительная ткань — плоская кость.
8. Рассмотрите препарат при малом увеличении микроскопа.
9. Обратите внимание на упорядоченно расположенные костные пластинки. Сделайте рисунок.
10. Сделайте вывод о строении тканей и их специализации.

Распознавание органов и систем органов человека (по таблицам)

Цель работы: научиться распознавать органы и системы органов человека на представленных изображениях (по таблицам).

Материалы и оборудование: изображения (таблицы) органов и систем органов организма человека.

Ход работы

1. Рассмотрите представленные на рисунках органы и системы органов организма человека.
2. Составьте в тетради таблицу «Системы органов организма человека».

ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЕ

Прочитайте текст «Клеточная теория». На основе его анализа и имеющихся у вас знаний подтвердите или опровергните тезис о том, что «клеточная теория является основополагающей для биологии, так как предоставила учёным базу для понимания закономерностей мира живой природы». Как вы считаете, возможны ли обновления или дополнения положений клеточной теории в настоящее время или в будущем? Своё мнение обоснуйте, обсудив его с одноклассниками.

Клеточная теория

Представления о строении и функциях клеток были сформулированы в середине XIX в. в работах немецких биологов Маттиаса Шлейдена (1804—1881) и Теодора Шванна (1810—1882). На основе своих и результатах исследований других учёных, изучавших клетки, они сформулировали ряд положений в виде так называемой клеточной теории.

Основные положения их версии клеточной теории следующие:

• все живые существа состоят из клеток;
• все клетки имеют сходное строение, химический состав и общие принципы жизнедеятельности;
• каждая клетка самостоятельна; деятельность организма является суммой процессов жизнедеятельности составляющих его клеток.

Кроме того, они ввели в биологическую науку основополагающее положение о клетке: вне клеток нет жизни. О вирусах, которые сейчас считаются неклеточными формами жизни, в XIX в. практически ничего не было известно.

В дальнейшем клеточная теория неоднократно дополнялась и редактировалась. Так, её создатели ошибочно считали возможным образование клеток из неклеточного вещества. Поэтому положение, внесённое в 1858 г. ещё одним немецким учёным Рудольфом Вирховым «всякая клетка происходит от другой клетки», является очень важным.

Современная версия клеточной теории исходит из того, что клеточная структура является главнейшей формой существования жизни, присущей всем живым организмам, кроме вирусов. Совершенствование структуры клеток является одним из главных направлений эволюционного развития живой природы.

Основные положения современной клеточной теории следующие;

• клетка является универсальной структурно-функциональной единицей живого, имеющего клеточную структуру;
• все клетки имеют сходное строение, химический состав и общие принципы жизнедеятельности;
• клетки образуются только при делении клеток;
• клетки способны к самостоятельной жизнедеятельности, но в многоклеточных организмах их работа скоординирована и организм представляет собой целостную систему.