Номер 2, страница 130, часть 1 - гдз по Истории России 9 класс учебник Арсентьев, Данилов

Условие. №2 (с. 130)

скриншот условия

Систематизируйте материал о реформах, создав в тетради таблицу «Либеральные реформы 1860-1870-х гг.» (необходимо указать название реформы, её основное содержание, значение).

Решение 1. №2 (с. 130)

скриншот решения

Таблица «Либеральные реформы 1860-1870-х гг.»

Название реформы	Основное содержание	Значение
Земская	Создание в уездах и губерниях новых органов управления - земств.	Способствовала приобщению широких слоев населения к вопросам управления.
Городская	Введение в стране всесословных органов управления - городских дум.	Способствовала приобщению широких слоев населения к вопросам управления.
Судебная	Реформа сохранила Сенат как высшую судебную инстанцию. Были созданы три типа судов: мировой суд, окружной суд и судебная палата. Реформа устанавливала гласность судебных процессов: судебные заседания проходили открыто, в присутствии публики; отчёты о процессах, представлявших общественный интерес, печатали газеты. Также устанавливалась состязательность сторон.	Совершенствование судебной системы
Военная	- Реформирование военно-учебных заведений - создание военных гимназий. - Введение всеобщей воинской повинности в 1874 г.. - В армии были отменены телесные наказания (наказание розгами сохранялось только для штрафников), улучшено питание, переоборудованы казармы, вводилось обучение солдат грамоте. - Перевооружение армии и флота. - Изменялась система боевой подготовки. Был издан ряд новых уставов, наставлений, учебных пособий, которые ставили задачу учить солдат лишь тому, что необходимо на войне, значительно сократив время на строевую подготовку. - Реформирование местного военного управления.	Была сформирована массовая, боеспособная армии.

Решение 2 (краткие ответы). №2 (с. 130)

скриншот решения

2.(страница 130).Систематизируйте материал о реформах, создав в тетради таблицу «Либеральные реформы 1860—1870-х гг.» (необходимо указать название реформы, её основное содержание, значение).

Формулировка не предполагает краткого ответа

Решение 3 (подробные ответы). №2 (с. 130)

скриншот решения

2.(страница 130)Систематизируйте материал о реформах, создав в тетради таблицу «Либеральные реформы 1860—1870-х гг.» (необходимо указать название реформы, её основное содержание, значение).

название	содержание	значение
Крестьянская реформа	Крепостное право отменялось, но сменялось временно обязанным состоянием. Личную свободу крестьяне получали бесплатно, но землю должны были выкупить по завышенной относительно рыночной цене. Выкупные платежи помещики получали сразу, по 80% из них платила государство, а крестьяне потом отдавали эти деньги в течение 49 лет с огромными процентами. И даже на таких условиях крестьяне получали небольшое количество земли, для каждой губернии определялась своя норма. Обо всём этом заключались уставные грамоты. Для урегулирования возникавших споров существовали мировые посредники из числа самых уважаемых именно дворян, поэтому чаще всего они становились на сторону помещиков. При этом в деревне сохранялась сельская община и круговая порука в этой общине.	Реформа затянулась: к концу правления Александра II ещё не все общины заключили уставные грамоты, так как условия помещиков многих не устраивали. Огромные выкупные платежи надолго затормозили развитие деревни, обременённые ими крестьяне просто не могли перейти на интенсивное сельское хозяйство, кроме того, что не очень этого и хотели, стремясь работать, как предки. Крестьяне получили небольшое количество земли, которого им еле-еле хватало. При этом сохранение сельской общины и круговой поруки замедляло уход крестьян в город. Со временем это привело к нехватке земли, а потом и настоящему земельному голоду. Земельный голод стал одной из важных причин революции в конце концов. Бедность крестьян приводила к их верности натуральному сельскому хозяйству, то есть они почти ничего не покупали. А медленный процесс их ухода в город приводил к дефициту рабочей силы. Всё это вместе тормозило индустриализацию. Но всё же реформа стимулировала сельскохозяйственное производство и в целом развитие страны.
Земская реформа	Создавала органы даже не местного самоуправления, так как земство не могло оспорить решение никакого даже самого мелкого чиновника, а скорее местного представительства. Выборы в земства проводились по так называемым куриям, то есть есть сословно-имущественным группам. Представительство от разных курий было неравномерным, система была построена так, чтобы дать преимущество дворянам, крестьяне выбирали своих представителей вообще по многоступенчатой системе. Несмотря на отсутствие полномочий земства содержали местные школы и больницы.	Земства полностью изменили сельскую жизнь: они имели мало полномочий, но повседневные дела крестьян чаще всего проходили через них. Соответственно появилась целая плеяда земских общественных деятелей, которые непосредственно работали с нуждами и чаяниями крестьян, хорошо их знали. Появилось целое земское движение. Земские школы и земские больницы не были образцовыми соответственно учебными и лечебными заведениями, по другие крестьянам всё равно не были доступны, эти хоть как-то работали.
Городская реформа	Создавались городские думы, то есть органы местного народного представительства. Избиратели делились исключительно по имущественному принципу на три курии.	Заседавшие в думах купцы получив влияние хоть на что-нибудь, активно занялись благоустройством городов. Конечно было бы полезнее дать им возможность создавать благоприятный деловой климат, чего реформа не дала, но некоторый положительные эффекты от неё был.
Судебная реформа	Суд стал независимым, заседание проходили гласно, появилась состязательность сторон. Бытовые споры решали мировые судьи, по в более сложных вопросах вердикт выносила коллегия присяжных, которую выбирали из случайных людей жребием, на основе вердикта уже профессиональный судья определял конкретное наказание.	В наибольшей степени скопированная с западного, конкретно с французского образца система в наибольшей степени способствовала установлению капиталистического классового общества со всеобщим равенством перед законом. Приговоры судов стали гораздо более справедливыми, судебные разбирательства стали проходить быстрее. Кроме того состязательность сторон породила целую плеяду блестящих ораторов адвокатов.
Университетская реформа	Университеты снова становились все сословными, расширились их права на самоуправление, в частности менялся университетский устав.	Университеты стали более свободными, качество преподавания там повысилось хотя бы за счёт выбора преподавателей собственно кафедрами, на которых им предстояло работать.
Цензурная реформа	Цензурный устав был значительно смягчён, но не отменён полностью	Печатное слово стало гораздо более свободным.
Военная реформа	Все офицеры без исключения стали получать специализированное военное образование, причём в соответствующие учебные заведения принимали представителей всех сословий. Рядовой состав пополнялся за счёт всеобщей воинской повинности. Армия и флот были перевооружены.	Самая главная реформа, ради которой фактически проводились все остальные преобразования, единственная проходила в несколько этапов. По всем этим причинам она принесла самые значительные результаты. Армия стала современной и по вооружению, и по личному составу: теперь компетенции офицеров хватало для ведения современной войны. Самое главное численность армии могла сильно и резко меняться, благодаря мобилизации возрастая в военное время, но экономия бюджетные средства вне войны.