Номер 14, страница 93, часть 2 - гдз по русскому языку 1 класс рабочая тетрадь Иванов, Евдокимова

Спиши правильно и красиво. Часть 2 - номер 14, страница 93.

Условие.

14. Бывают в жизни чудеса —

Ужа ужалила оса.

Ужалила его в живот.

Ужу ужасно больно.

Вот.

Но доктор ёж сказал ужу:

— Я ничего не нахожу,

Но всё же, думается мне,

Вам лучше ползать на спине,

Пока живот не заживёт.

Вот!

(Р. Муха)

Решение.

Решение 2.

Это забавное детское стихотворение Р. Мухи, в котором рассказывается о необычном происшествии в жизни животных.

О чём это стихотворение?

Сюжет стихотворения строится вокруг несчастного случая с ужом, которого в живот ужалила оса. Ужу стало «ужасно больно», и он обратился за помощью к доктору ежу. Врач, осмотрев пациента, не нашёл никаких признаков укуса, но, тем не менее, дал ему совершенно невыполнимый и абсурдный совет — ползать на спине до тех пор, пока живот не заживёт.

Кто главные герои?

В стихотворении действуют три персонажа: Уж — главный герой и пациент, страдающий от боли; Оса — виновница происшествия; и Доктор ёж — врач, который подходит к лечению с юмором и чья рекомендация является главной шуткой произведения.

Почему это стихотворение смешное?

Юмористический эффект достигается несколькими способами. Во-первых, это нелепость совета доктора: змеи физически не могут ползать на спине, поэтому его предписание абсолютно невыполнимо. Во-вторых, это поведение самого доктора, который заявляет «Я ничего не нахожу», игнорируя очевидную боль пациента. В-третьих, автор использует игру слов и звукопись: повторение слов с корнем «уж» (Ужа ужалила, Ужу ужасно) делает текст ритмичным и весёлым.

Какие языковые приёмы использовал автор?

Для создания яркого и запоминающегося образа автор использует простые, но эффективные литературные приёмы. Ключевым является аллитерация — частое повторение звука [ж] в словах «ужа», «ужалила», «живот», «ужу», «ужасно», «ёж», «заживёт». Это создаёт звуковой эффект, напоминающий жужжание. Кроме того, стихотворение написано с использованием простой парной рифмы (живот — вот, ужу — нахожу, спине — мне), что делает его лёгким для восприятия и запоминания детьми.