Номер 4, страница 86, часть 2 - гдз по русскому языку 1 класс рабочая тетрадь Иванов, Евдокимова

Спиши правильно и красиво. Часть 2 - номер 4, страница 86.

Условие.

4. Аист — очень нескладная птица. Шея и туловище у него, как у домашнего гуся, а крылья огромные, как у орла. А что за ноги у аиста! Две тонкие красные жерди. И что за клюв! Длинный, толстый, а приделан к маленькой головке. Клюв так и тянет голову книзу, поэтому аист всегда ходит повесив нос.

(По С. Лагерлёф)

Решение.

Решение 2.

Тема и основная мысль текста

Тема данного отрывка — описание внешности аиста. Автор последовательно описывает различные части тела птицы, создавая ее словесный портрет. Основная мысль заключается в том, чтобы показать читателю, насколько нескладной и непропорциональной является эта птица. Автор подчеркивает контраст между ее частями: туловище как у гуся, но крылья как у орла; огромный клюв на маленькой головке; длинные и тонкие, как жерди, ноги. Вся эта диспропорция и создает, по мнению автора, комичный и неуклюжий образ.

Стиль и тип речи

Текст написан в художественном стиле. Его главная цель — не передать сухую научную информацию, а создать яркий, эмоциональный образ и выразить авторское отношение. Об этом свидетельствует использование эпитетов (нескладная, огромные, тонкие), сравнений (как у гуся, как у орла), метафор (ноги-жерди) и эмоционально окрашенной лексики. Тип речи — описание. Автор дает статичную картину, перечисляя и характеризуя признаки и части объекта (аиста): сначала общее впечатление, затем — шею, туловище, крылья, ноги и, наконец, клюв и голову.

Художественные средства выразительности

Для создания выразительного образа аиста автор использует разнообразные художественные средства. Во-первых, это сравнения: «Шея и туловище у него, как у домашнего гуся», «а крылья огромные, как у орла». Они помогают представить внешний вид аиста через сопоставление с более знакомыми птицами. Во-вторых, метафора: ноги аиста названы «две тонкие красные жерди», что ярко подчеркивает их длину и тонкость. В-третьих, эпитеты: «нескладная птица», «огромные крылья», «тонкие красные жерди», «маленькой головке», которые передают авторскую оценку и делают описание более живым. Также используются риторические восклицания («А что за ноги у аиста!», «И что за клюв!»), выражающие удивление автора. Наконец, автор оригинально обыгрывает фразеологизм «ходит повесив нос», используя его в прямом значении — аист действительно опускает голову («нос»-клюв) из-за его тяжести. Этот прием создает легкий юмористический эффект.

Композиция текста

Текст имеет четкую и логичную структуру, характерную для описания. Сначала выдвигается тезис: «Аист — очень нескладная птица». Затем следует доказательство этого тезиса через детальное описание частей тела птицы, подчеркивающее их несоответствие друг другу. Завершается текст выводом, который логически объясняет характерную походку аиста как следствие его непропорционального сложения: «Клюв так и тянет голову книзу, поэтому аист всегда ходит повесив нос».