Номер 4, страница 151 - гдз по русскому языку 1 класс учебник Иванов, Евдокимова

Урок 46 - номер 4, страница 151.

Условие.

Упражнение

4. Запиши предложение, вставь на месте пропуска букву. Выбери слово, которое поможет проверить правильное написание.

Енот Тишка стирает скатерть для праздничного ст...ла.

Слова для выбора: ст[а]ла — стол, встал.

Нина нашла в слове праздничного «ошибкоопасное» место — сочетание букв чн. Согласишься ли ты с Ниной?

Как следует поступить, если не знаешь, как правильно произнести слово? Выбери ответ.

1. Говорить, как хочешь, всё равно тебя поймут.

2. Уточнить у взрослых.

3. Посмотреть в словаре.

Решение.

Решение 2.

Енот Тишка стирает скатерть для праздничного стола.

Слово, которое помогает проверить правильное написание, — стол. В корне слова «стола» безударная гласная. Чтобы её проверить, нужно подобрать однокоренное слово, где эта гласная будет под ударением. В слове «стол» гласная «о» находится в ударной позиции, поэтому в слове «стола» тоже пишется «о».

Нина нашла в слове праздничного «ошибкоопасное» место — сочетание букв чн. Согласишься ли ты с Ниной?

Нет, с Ниной согласиться нельзя. Сочетание букв «чн» не является «ошибкоопасным» местом с точки зрения орфографии (правописания). Написание «чн» — это правило, которое нужно запомнить. Несмотря на то, что в слове «праздничного» мы произносим [шн], пишется всегда «чн». Это особенность произношения (орфоэпии), а не правописания (орфографии).

Как следует поступить, если не знаешь, как правильно произнести слово? Выбери ответ.

Правильные варианты ответа — 2 и 3.

• 2. Уточнить у взрослых. Это хороший и быстрый способ, особенно если рядом есть грамотный взрослый, который может подсказать.
• 3. Посмотреть в словаре. Это самый надежный метод. Для проверки произношения существуют специальные, орфоэпические словари. Этот способ развивает самостоятельность и умение работать со справочной литературой.

Вариант 1 («Говорить, как хочешь, всё равно тебя поймут») неверен. Правильная речь важна для взаимопонимания и является частью общей культуры человека.