90, страница 90, часть 2 - гдз по литературному чтению 2 класс учебник Климанова, Горецкий

1.Расскажи, как преображается природа весной. Любишь ли ты это время года? Составь план своего ответа, запиши его в «Рабочую тетрадь».

2.Выбери слова, которые могут быть связаны с темой «Весна»: дождь, солнце, гроза, сосулька, метель, тучи, листопад, цветы. Составь по этим опорным словам рассказ о весне.

3.Обсудите с другом, какие произведения о весне вы выбрали бы для чтения на концерте. Какое настроение ты передашь при чтении? Какую интонацию выберешь?

4.Прочитай стихотворения Ф. И. Тютчева «Зима недаром злится...», «Весенние воды», А. Н. Плещеева «Весна» и А. А. Блока «На лугу». Сравни их.

Для сравнения используй слова и выражения: тема; слова, которые помогают почувствовать настроение.

5.Подумай, почему в раздел «Люблю природу русскую. Весна» включены произведения о матери и о Дне Победы.

6.Подготовь устное сочинение на одну из тем: «Как я помогаю своей маме», «Моя мама — самая лучшая». Для сообщения используй слова и выражения из прочитанных стихотворений о матери.

Ч. 2, стр. 90, вопр.1

Моя любимая пора года — весна. Я очень люблю это время года, ведь именно в эту пору начинает все оживать и пробуждаться ото сна. Мороз и холод отступают, на смену им приходят тепло.

Солнце начинает светить ярче, греть теплее. Снег начинает таять. С крыш падают сосульки. На реках и ручьях начинает ломаться лед, наступает время ледохода.

В местах где сошел снег, пробивается первая зеленая травка. На деревьях набухают почки, распускаются первые цветы.

Из теплых стран возвращаются птицы, которые активно занимаются постройкой гнезд. Птицы нарушают тишину своими звонкими песнями.

План рассказа:

1. Весна — любимая пора.

2. Весеннее солнце.

3. Сосульки ручейки.

4. Первая травка.

5. Возвращение птиц.

Ч. 2, стр. 90, вопр.2

С приходом весны мир изменяется, оживает и играет новыми красками. Солнце становится ярче и теплее. На крышах начинают таять сосульки, создавая своей капелью веселую музыку весны. Начинают весело бежать ручьи, на реках начинается ледоход. Как только на полях сходит снег, пробивается первая зеленая травка, распускаются первые цветы. В начале мая начинают лить первые дожди и грозы.

Ч. 2, стр. 90, вопр.3

Для чтения на концерте можно выбрать следующие произведения: Ф. Тютчев «Зима недаром злится...», А. Плещеев «Уж тает снег...», А. Плещеев «Травка зеленеет...», С. Есенин «Черемуха».

Стихи следует читать радостной, веселой интонацией, чтобы передать легкость, которая наступает с приходом весны.

Ч. 2, стр. 90, вопр.4

Тема стихотворения «Зима недаром злится...» — показать борьбу между Зимой и Весной, которая олицетворяет противостояние и борьбу между новым и старым.

Слова, которые помогают почувствовать настроение стихотворения: главные герои — Зима и Весна, представлены как живые: Зима злится, Весна в окно стучится, Зима еще хлопочет, Зима на Весну ворчит, Весна умылася в снегу. В стихотворении присутствуют метафоры: взбесилась ведьма злая, в прекрасное дитя. Автор в стихотворении часто использует глаголы: злится, стучится, засуетилось, хлопочет, хохочет, шумит, взбесилась.

Тема стихотворения «Весенние воды» — пробуждение природы, которое начинается с приходом весны.

Слова, которые помогают почувствовать настроение стихотворения: в стихотворении использует автор множество глаголов, которые делают стихотворение динамичным, описывают стремительный бег весенних вод. Автор употребляет эпитеты: сонный брег, молодая Весна, теплые майские дни, румяный и светлый хоровод. Также использует метафоры: воды уж весной шумят, воды — гонцы весны. Присутствуют и олицетворения — воды бегут, весна идет, дни толпятся.

Тема стихотворения «Весна» — обновление природы, которое происходит весной.

В стихотворении поэт использует разнообразные средства художественной выразительности: эпитеты (небесная, звонкий, беззаботных), олицетворения (лес оденется листвою, бегут ручьи, зима унесла), присутствуют и метафоры (небесная лазурь, пора метелей злых и бурь).

Тема стихотворения «На лугу» — изменения в природе, которые наступают с приходом весны.

Автор для того, чтобы раскрыть тему в полном объеме, использует различные средства выразительности: эпитеты (синее небеса, чернее полоса, голос звонкий), олицетворение (журчит волна, весна идет, где она сама), метафоры (на пашне полоса, идет сторонкой, над лугом голоса).

Ч. 2, стр. 90, вопр.5

Я считаю, что произведение о матери и о Дне Победы включены в раздел «Люблю природу русскую. Весна», потому что и мамин праздник 8 марта весной, и День Победы — тоже весной.

Ч. 2, стр. 90, вопр.6

Моя мама — самая лучшая на свете. Ее зовут Елена. Ей 29 лет. Она самая красивая и добрая на свете. Я ее очень люблю. Вместе мы катаемся на велосипедах, играем в мяч, ходим на прогулку в лес. Еще она очень вкусно готовит. Самое мое любимое блюдо — это домашние пельмени. Мы вместе их готовим каждую субботу. Также с мамой мы ходим летом в поход, иногда даже с ночевкой. Мне кажется, моя мама умеет делать все. Я очень горжусь своей мамой и хочу быть на нее похожей.