Страница 4 - гдз по математике 2 класс проверочные работы Волкова

1. Запиши цифрами числа:

шестьдесят — __

тридцать четыре — __

сорок — __

восемьдесят девять — __

шестьдесят

Число "шестьдесят" означает 6 десятков и 0 единиц. В виде цифр это записывается как 60.

Ответ: 60

тридцать четыре

Число "тридцать четыре" состоит из двух частей: "тридцать" – это 3 десятка, и "четыре" – это 4 единицы. Совместив их, получаем число 34.

Ответ: 34

сорок

Число "сорок" означает 4 десятка и 0 единиц. В виде цифр это записывается как 40.

Ответ: 40

восемьдесят девять

Число "восемьдесят девять" состоит из двух частей: "восемьдесят" – это 8 десятков, и "девять" – это 9 единиц. Совместив их, получаем число 89.

Ответ: 89

2 Запиши число, в котором:

6 дес. и 5 ед. $\text{--- \_ \_}$ 9 дес. и 3 ед. $\text{--- \_ \_}$

3 дес. и 9 ед. $\text{--- \_ \_}$ 2 дес. и 8 ед. $\text{--- \_ \_}$

6 дес. и 5 ед.

Чтобы записать число, нужно сложить его разрядные слагаемые. В данном числе 6 десятков, что равно $6 \times 10 = 60$, и 5 единиц, что равно $5 \times 1 = 5$. Сложим эти значения: $60 + 5 = 65$.
Ответ: 65

3 дес. и 9 ед.

В этом числе 3 десятка, что равно $3 \times 10 = 30$, и 9 единиц, что равно $9 \times 1 = 9$. Складываем разрядные слагаемые: $30 + 9 = 39$.
Ответ: 39

9 дес. и 3 ед.

В этом числе 9 десятков, что равно $9 \times 10 = 90$, и 3 единицы, что равно $3 \times 1 = 3$. Складываем разрядные слагаемые: $90 + 3 = 93$.
Ответ: 93

2 дес. и 8 ед.

В этом числе 2 десятка, что равно $2 \times 10 = 20$, и 8 единиц, что равно $8 \times 1 = 8$. Складываем разрядные слагаемые: $20 + 8 = 28$.
Ответ: 28

3 Сравни числа и поставь нужный знак: > или <.

$13 \bigcirc 31 \quad 40 \bigcirc 39 \quad 98 \bigcirc 89 \quad 34 \bigcirc 43$

Чтобы сравнить два двузначных числа, нужно сначала посмотреть на цифру в разряде десятков. То число будет больше, у которого цифра десятков больше. Если цифры десятков одинаковы, нужно сравнить цифры в разряде единиц.

13 ◯ 31

Сравниваем число десятков. В числе 13 — 1 десяток, а в числе 31 — 3 десятка. Так как 1 меньше 3, то и число 13 меньше, чем 31. Ставим знак «<» (меньше).

Ответ: $13 < 31$

40 ◯ 39

Сравниваем число десятков. В числе 40 — 4 десятка, а в числе 39 — 3 десятка. Так как 4 больше 3, то число 40 больше, чем 39. Ставим знак «>» (больше).

Ответ: $40 > 39$

98 ◯ 89

Сравниваем число десятков. В числе 98 — 9 десятков, а в числе 89 — 8 десятков. Так как 9 больше 8, то число 98 больше, чем 89. Ставим знак «>» (больше).

Ответ: $98 > 89$

34 ◯ 43

Сравниваем число десятков. В числе 34 — 3 десятка, а в числе 43 — 4 десятка. Так как 3 меньше 4, то число 34 меньше, чем 43. Ставим знак «<» (меньше).

Ответ: $34 < 43$

4. Вычисли.

$3 + 5 = \Box \quad 7 + 4 = \Box \quad 10 - 6 = \Box \quad 11 - 3 = \Box$

$7 + 2 = \Box \quad 5 + 9 = \Box \quad 10 - 3 = \Box \quad 13 - 5 = \Box$

$3 + 5$

Чтобы найти сумму чисел 3 и 5, необходимо к первому слагаемому, числу 3, прибавить второе слагаемое, число 5. В результате сложения получится 8.

$3 + 5 = 8$

Ответ: 8

$7 + 2$

Чтобы найти сумму чисел 7 и 2, необходимо к первому слагаемому, числу 7, прибавить второе слагаемое, число 2. В результате сложения получится 9.

$7 + 2 = 9$

Ответ: 9

$7 + 4$

Для вычисления суммы 7 и 4 удобно применить метод сложения с переходом через десяток. Сначала дополним число 7 до 10, для этого нужно прибавить 3. Возьмем 3 из второго слагаемого (4). Останется 1. Затем к 10 прибавим оставшуюся 1.

$7 + 4 = 7 + (3 + 1) = (7 + 3) + 1 = 10 + 1 = 11$

Ответ: 11

$5 + 9$

Для вычисления суммы 5 и 9 можно использовать переместительное свойство сложения ($5 + 9 = 9 + 5$) и применить метод сложения с переходом через десяток. Дополним число 9 до 10, прибавив 1 (возьмем 1 из числа 5). Останется 4. Затем к 10 прибавим оставшиеся 4.

$5 + 9 = 9 + 5 = 9 + (1 + 4) = (9 + 1) + 4 = 10 + 4 = 14$

Ответ: 14

$10 - 6$

Чтобы найти разность чисел 10 и 6, необходимо из уменьшаемого, числа 10, вычесть вычитаемое, число 6. В результате вычитания получится 4.

$10 - 6 = 4$

Ответ: 4

$10 - 3$

Чтобы найти разность чисел 10 и 3, необходимо из уменьшаемого, числа 10, вычесть вычитаемое, число 3. В результате вычитания получится 7.

$10 - 3 = 7$

Ответ: 7

$11 - 3$

Для вычисления разности 11 и 3 удобно применить метод вычитания с переходом через десяток. Сначала вычтем из 11 столько, чтобы получилось 10. Для этого нужно вычесть 1. Возьмем 1 из вычитаемого (3). Останется 2. Затем из 10 вычтем оставшиеся 2.

$11 - 3 = 11 - (1 + 2) = (11 - 1) - 2 = 10 - 2 = 8$

Ответ: 8

$13 - 5$

Для вычисления разности 13 и 5 удобно применить метод вычитания с переходом через десяток. Сначала вычтем из 13 столько, чтобы получилось 10. Для этого нужно вычесть 3. Возьмем 3 из вычитаемого (5). Останется 2. Затем из 10 вычтем оставшиеся 2.

$13 - 5 = 13 - (3 + 2) = (13 - 3) - 2 = 10 - 2 = 8$

Ответ: 8

5 С первого куста сняли 6 помидоров, а со второго — на 3 помидора больше. Сколько помидоров сняли со второго куста?

По условию задачи известно, что с первого куста сняли 6 помидоров. Про второй куст сказано, что с него сняли «на 3 помидора больше». Выражение «на 3 больше» означает, что для нахождения искомого количества нужно выполнить операцию сложения.
Чтобы узнать, сколько помидоров сняли со второго куста, нужно к количеству помидоров, снятых с первого куста, прибавить 3.
Составим и решим математическое выражение:
$6 + 3 = 9$ (помидоров)
Таким образом, со второго куста сняли 9 помидоров.
Ответ: 9 помидоров.

6* Составь все возможные двузначные числа, используя цифры 3 и 5.

, , , .

Чтобы составить все возможные двузначные числа из цифр 3 и 5, необходимо рассмотреть все комбинации этих цифр для разряда десятков и разряда единиц. Двузначное число состоит из двух цифр. Так как в условии не указано, что цифры не могут повторяться, мы можем использовать одну и ту же цифру дважды.

Рассмотрим все возможные варианты поочерёдно:

• Если первая цифра (в разряде десятков) равна 3, то вторая цифра (в разряде единиц) может быть либо 3, либо 5. Таким образом, мы получаем два числа: 33 и 35.
• Если первая цифра (в разряде десятков) равна 5, то вторая цифра (в разряде единиц) также может быть либо 3, либо 5. Таким образом, мы получаем ещё два числа: 53 и 55.

Объединив все полученные числа, мы получаем полный список всех возможных двузначных чисел, составленных из цифр 3 и 5.

Ответ: 33, 35, 53, 55.