117, страница 55, часть 2 - гдз по русскому языку 2 класс рабочая тетрадь Канакина

Повторение. ч. 2 - страница 55.

117. Прочитайте. Обозначьте текст-повествование цифрой 1, текст-описание цифрой 2, текст-рассуждение цифрой 3. Придумайте к каждому тексту заголовок.

Солнечный луч попал в улей. Выползла пчёлка из восковой кельи, села на окошечко, расправила крылья и «зум-зум-зум!» — полетела собирать медок с душистых цветов.

К. Ушинский

Собрались мышки у своей норки. Глазки у них чёрненькие, лапки маленькие, остренькие зубки, серенькие шубки, ушки кверху торчат, хвостища по земле волочатся.

К. Ушинский

На цветках часто встречаются мухи-журчалки. Они названы так за то, что при полёте издают негромкий журчащий звук.

Утро пчёлки

Это текст-повествование, его следует обозначить цифрой 1. В нём рассказывается о последовательных действиях пчёлки: солнечный луч попал в улей, пчёлка выползла из кельи, села на окошечко, расправила крылья и полетела собирать мёд. К такому тексту можно задать вопрос «что произошло?».

Мышки у норки

Это текст-описание, его следует обозначить цифрой 2. В нём подробно описывается внешний вид мышек, перечисляются их признаки: чёрненькие глазки, маленькие лапки, остренькие зубки, серенькие шубки, торчащие ушки и длинные хвосты. К такому тексту подходит вопрос «какие?».

Почему журчалки?

Это текст-рассуждение, его следует обозначить цифрой 3. Текст даёт ответ на вопрос, почему мухи-журчалки так называются. Он объясняет причину их названия: «названы так за то, что при полёте издают негромкий журчащий звук». Основной вопрос к такому тексту — «почему?».