Номер 24, страница 14, часть 2 - гдз по русскому языку 2 класс учебник Канакина, Горецкий

Часть 2. Звуки и буквы. Рифма - номер 24, страница 14.

Условие.

24. Прочитайте загадки и назовите отгадки. Объясните написание слов с пропущенными буквами.

1. Не кузнец, а с клещ..ми. 2. Щ..ка хв..стом м..хнула, лес погнула. 3. Круч.., бурч.., знать никого не хоч... 4. На з..лёной кочке живут дочки, сами ален..кие, и больш..е, и мален..кие.

Отгадки: метель, рак, клюква, ветер.

• Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните буквосочетания, написание которых надо запомнить.
• Прочитайте загадку о метели. Какие звуки помогают нам услышать порывы и завывание ветра, кружение снега?

Решение.

Решение.

Решение 3.

Сначала решим загадки и объясним написание пропущенных букв:

1. Не кузнец, а с клещня́ми. – Отгадка: рак.
   • В слове клещня́ми (творительный падеж, множественное число от слова «клешня́») пишется буква я в безударном окончании.
2. Щека́ хвосто́м махну́ла, лес погну́ла. – Отгадка: ветер.
   • В слове щека́ пропущена безударная гласная е, проверочное слово – «щёки».
   • В слове хвосто́м пропущена безударная гласная о, проверочное слово – «хвост».
   • В слове махну́ла пропущена безударная гласная а, проверочное слово – «взмах».
3. Кручу́, бурчу́, знать никого не хочу́. – Отгадка: метель.
   • В словах кручу́, бурчу́, хочу́ после шипящей «ч» пишется буква у. Это орфографическое правило «чу-щу пиши с буквой у».
4. На зелёной кочке живут дочки, сами а́ленькие, и больши́е, и ма́ленькие. – Отгадка: клюква.
   • В слове зелёной пропущена безударная гласная е, проверочное слово – «зе́лень».
   • В словах а́ленькие и ма́ленькие используется уменьшительно-ласкательный суффикс -еньк-.
   • В слове больши́е после шипящей «ш» пишется буква и. Это орфографическое правило «жи-ши пиши с буквой и».

Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните буквосочетания, написание которых надо запомнить.

1. Не кузнец, а с клещнями. 2. Щека хвостом махнула, лес погнула. 3. Кручу, бурчу, знать никого не хочу. 4. На зелёной кочке живут дочки, сами аленькие, и большие, и маленькие.

Прочитайте загадку о метели. Какие звуки помогают нам услышать порывы и завывание ветра, кружение снега?

Загадка о метели: «Кручу, бурчу, знать никого не хочу». Услышать звуки вьюги помогают следующие звуковые приёмы (аллитерация и ассонанс):

• Повторение звука [у] в словах «кручу», «бурчу», «хочу» создаёт ощущение гула, воя и завывания ветра.
• Звук [р] в словах «кручу», «бурчу» передаёт рокот, рычание разбушевавшейся стихии.
• Шипящие и свистящие звуки [ч'] и [щ'] (в слове «хочу») имитируют свист ветра в порывах и шуршание кружащегося снега.