Страница 109, часть 2 - гдз по русскому языку 2 класс учебник часть 1, 2 Канакина, Горецкий

169. Рассмотрите рисунки. Прочитайте. Когда так говорят?

1. Язык заплетается. 2. Бежать во все лопатки. 3. Воробью по колено. 4. Вставать с первыми петухами. 5. Трещит как сорока. 6. Считать ворон. 7. Не бросай слов на ветер. 8. Медведь на ухо наступил.

• Обсудите с одноклассником, к каким сочетаниям слов подходят рисунки. Какие юмористические рисунки можно сделать к другим сочетаниям слов?
• Спишите. Проверьте себя. Подчеркните в словарных словах буквы, написание которых надо запомнить

Обсудите с одноклассником, к каким сочетаниям слов подходят рисунки. Какие юмористические рисунки можно сделать к другим сочетаниям слов?

Рисунки иллюстрируют следующие устойчивые сочетания слов (фразеологизмы):

• Рисунок 1 (воробей в луже) подходит к выражению под номером 3: «Воробью по колено». Так говорят о чём-то очень мелком, неглубоком, например, о луже или речке.
• Рисунок 2 (мальчик смотрит на птиц) подходит к выражению под номером 6: «Считать ворон». Так говорят о невнимательном, рассеянном человеке, который отвлекается на посторонние вещи, бездельничает.
• Рисунок 3 (бегущий мальчик) подходит к выражению под номером 2: «Бежать во все лопатки». Это означает бежать очень быстро, изо всех сил.

Для других сочетаний слов можно было бы нарисовать такие юмористические картинки:

• «Язык заплетается»: нарисовать человека, у которого язык во рту завязан в узел или заплетён в косичку.
• «Вставать с первыми петухами»: изобразить человека, который просыпается в кровати, а рядом с ним на подушке стоит петух и громко кукарекает.
• «Трещит как сорока»: нарисовать болтливого человека, у которого изо рта вместо слов вылетают ноты или маленькие сороки.
• «Не бросай слов на ветер»: показать, как человек выбрасывает в окно бумажные буквы, которые тут же подхватывает и уносит сильный ветер.
• «Медведь на ухо наступил»: нарисовать большого медведя, который стоит своей лапой на ухе человека, а тот в это время пытается петь, но у него совсем не получается.

Спишите. Проверьте себя. Подчеркните в словарных словах буквы, написание которых надо запомнить.

Вот переписанные предложения с подчёркнутыми буквами в словарных словах, которые нужно запомнить:

1. Язык заплетается.
2. Бежать во все лопатки.
3. Воробью по колено.
4. Вставать с первыми петухами.
5. Трещит как сорока.
6. Считать ворон.
7. Не бросай слов на ветер.
8. Медведь на ухо наступил.

170. Прочитайте.

Я с..жу за верстаком,

Песню нап..ваю

И в подмётки молотком

Гвоздики вб..ваю.

С. Маршак

• О ком и о чём говорится в строках стихотворения?
• Спишите, вставляя пропущенные буквы. Объясните, как вы проверяли написание этих букв.
• В слове молоток два безударных звука обозначены одной и той же буквой о. Написание какой из них вы можете проверить? Какое слово будет проверочным?

О ком и о чём говорится в строках стихотворения?

В стихотворении говорится о человеке, который увлечённо работает за верстаком. Судя по упоминанию подмёток, гвоздиков и молотка, это может быть сапожник. Он работает и одновременно поёт песню, что говорит о его хорошем настроении и любви к своему делу.

Спишите, вставляя пропущенные буквы. Объясните, как вы проверяли написание этих букв.

Я сижу за верстаком,
Песню напеваю
И в подмётки молотком
Гвоздики вбиваю.

Чтобы проверить написание безударной гласной в корне слова, нужно подобрать однокоренное слово или изменить форму слова так, чтобы эта гласная оказалась под ударением. В слове сижу́ безударную гласную и проверяем словом си́дя. В слове напева́ю безударную гласную е проверяем словом петь. В слове вбива́ю безударную гласную и проверяем словом вбить.

В слове МОЛОТОК два безударных звука обозна-чены одной и той же буквой о. Написание какой из них вы можете проверить? Какое слово будет провероч-ным?

В слове молото́к ударение падает на последний слог, поэтому первые две буквы «о» являются безударными. Мы можем проверить написание первой безударной гласной «о». Проверочным словом будет однокоренное слово мо́лот, в котором проверяемая гласная находится под ударением. Написание второй безударной «о» в этом слове проверить нельзя, его нужно запомнить.

188. Прочитайте.

1. Береги нос в ... мороз. 2. На ... цветок летит мотылёк. 3. В ... водице и лягушка певица. 4. У ... собаки своя кличка. 5. Без ... углов избу не рубят. 6. Пир на ... мир. 7. От ... искры да большой пожар.

Слова для справок: весь, алый, всякой, большой, своей, четырёх, малой.

• Спишите, вставляя между предлогом и именем существительным подходящее по смыслу слово из слов для справок. Проверьте себя.

1. Береги нос в большой мороз.

2. На алый цветок летит мотылёк.

3. В своей водице и лягушка певица.

4. У всякой собаки своя кличка.

5. Без четырёх углов избу не рубят.

6. Пир на весь мир.

7. От малой искры да большой пожар.

189. Прочитайте.

• Запомните употребление предлогов в этих сочетаниях слов.
• Запишите каждое словосочетание. Проверьте себя. Подчеркните предлоги.
• Устно составьте предложение с любым словосочетанием.

иду в школу

иду в театр

иду на концерт

работаю в магазине

работаю на почте

работаю в больнице

пришёл из школы

пришёл с работы

пришёл с улицы

жил в городе

жил в деревне

жил на даче

Примеры предложений (нужно было составить устно):

Завтра мы с классом идём на концерт классической музыки.

Моя мама работает в больнице медсестрой.

После долгой прогулки я пришёл с улицы очень голодный.

Когда я был маленьким, я жил в деревне у бабушки.