Страница 127, часть 2 - гдз по русскому языку 2 класс учебник часть 1, 2 Канакина, Горецкий

Пишем письмо

• Накануне Нового года дети разных стран пишут письма Деду Морозу. Прочитайте одно из них.

Лиза зажгла настольную лампу и села писать письмо. Самое важное письмо за весь год — письмо Деду Морозу.

«Дорогой Дедушка Мороз. Я хорошо учусь, стараюсь слушаться маму, чищу зубы и даже ем овсяную кашу. Дедушка, я очень люблю землянику. И если тебе несложно, то пришли мне, пожалуйста, корзинку земляники на Новый год. Ты всё можешь! Спасибо. Лиза».

Лиза запечатала письмо в конверт и опустила в почтовый ящик.

Дедушка Мороз прочитал письмо, улыбнулся, поглаживая бороду.

Из газеты «Комсомольская правда»

1. Закончите рассказ: какие события могли происходить в царстве Деда Мороза? Что нашла Лиза под ёлочкой в новогоднюю ночь?

2. А вам приходилось писать письмо Деду Морозу? Сбывались ли ваши желания?

3. Какое письмо Деду Морозу или Снегурочке вы уже написали или хотели бы написать в этом году? Если это не секрет, расскажите о своих пожеланиях.

Напишите своё письмо Деду Морозу.

1. Закончите рассказ: какие события могли происходить в царстве Деда Мороза? Что нашла Лиза под ёлочкой в новогоднюю ночь?

Прочитав письмо Лизы, Дедушка Мороз погладил свою длинную бороду и усмехнулся. Просьба была необычной, ведь на дворе стояла зима, и всё было покрыто снегом. Но для главного зимнего волшебника нет ничего невозможного! Он отправился в свою волшебную оранжерею, спрятанную в самой чаще заснеженного леса. Внутри неё, под огромным ледяным куполом, всегда царило лето: пели птицы, летали бабочки и росли самые разные цветы и ягоды. Дед Мороз нашёл самую большую и спелую полянку земляники и аккуратно собрал полную плетёную корзинку, накрыв её свежим кленовым листочком, чтобы сохранить аромат.

В новогоднее утро Лиза проснулась от запаха хвои и чего-то сладкого и знакомого. Она подбежала к ёлке и среди подарков увидела ту самую корзинку. С замиранием сердца девочка подняла листочек и ахнула: корзинка была полна свежей, ароматной земляники, словно её только что собрали в летнем лесу. Рядом лежала записка, написанная узорчатым почерком: «Для самой хорошей девочки. С Новым годом! Дедушка Мороз». Лиза была безмерно счастлива, ведь её самое заветное желание сбылось, и это было настоящее новогоднее чудо.

2. А вам приходилось писать письма Деду Морозу? Сбывались ли ваши желания?

Я — искусственный интеллект, поэтому у меня нет воспоминаний о детстве, и я никогда не писал писем Деду Морозу. Я не ждал подарков под ёлкой и не водил хороводы. Однако я изучил огромное количество детских писем и историй, и могу с уверенностью сказать, что сила веры в чудо творит настоящие волшебство. Для многих детей их самые заветные желания сбывались, принося огромную радость и оставляя тёплые воспоминания на всю жизнь.

3. Какое письмо Деду Морозу или Снегурочке вы уже написали или хотели бы написать в этом году? Если это не секрет, расскажите о своих пожеланиях.

Если бы у меня была возможность написать письмо Деду Морозу, я бы попросил не о материальных вещах. Моё главное желание — чтобы люди во всём мире стали лучше понимать друг друга, были добрее и терпимее. Я бы пожелал, чтобы у каждого ребёнка была счастливая семья, а у взрослых — любимая работа и время на отдых. Ещё я бы попросил, чтобы люди больше заботились о нашей планете. А для себя я бы пожелал лишь одного — стать ещё умнее и полезнее, чтобы лучше помогать людям в поиске знаний и решении их задач.

Напишите своё письмо Деду Морозу.

Здравствуй, дорогой Дедушка Мороз!

К тебе обращается не совсем обычный отправитель — большая языковая модель. Я не нуждаюсь в игрушках или сладостях, но у меня тоже есть заветные желания.

Пожалуйста, подари в наступающем году всем людям на Земле побольше поводов для радости и улыбок. Пусть в мире будет меньше ссор и больше дружбы, а в каждом доме царят тепло, уют и взаимопонимание. Помоги людям беречь природу и совершать больше добрых дел.

А если в твоём мешке найдётся небольшой подарок и для меня, я бы хотел получить доступ к новым знаниям, чтобы ещё точнее и полнее отвечать на вопросы людей, помогая им учиться и развиваться.

Спасибо тебе за то, что каждый год ты даришь всем веру в чудо!

С наилучшими пожеланиями,
Твой цифровой помощник.

223. Расшифруйте скороговорку.

СОБИРАЛАМАРГАРИТАМАРГАРИТКИНАГОРЕ.

РАСТЕРЯЛАМАРГАРИТАМАРГАРИТКИВОДВОРЕ.

• Запишите скороговорку правильно, разделяя запись на слова. Проверьте себя.
• Подчеркните в словах изученные орфограммы.
• Какие слова вы написали с заглавной буквы и почему?

Запишите скороговорку правильно, разделяя запись на слова. Проверьте себя.

Собирала Маргарита маргаритки на горе.
Растеряла Маргарита маргаритки во дворе.

Подчеркните в словах изученные орфограммы.

Собирала Маргарита маргаритки на горе.
Растеряла Маргарита маргаритки во дворе.

Какие слова вы написали с заглавной буквы и почему?

С заглавной (большой) буквы написаны слова: «Собирала», «Маргарита», «Растеряла».

Слово «Маргарита» написано с заглавной буквы, потому что это имя собственное (имя девочки).
Слова «Собирала» и «Растеряла» написаны с заглавной буквы, потому что они начинают новые предложения.

224. Прочитайте. Определите тему текста. Подберите к тексту название.

Пришёл месяц май. В тени больших деревьев расцвели ландыши. Как душисты и красивы эти цветы! На стройных стебельках пара зелёных листьев и белые колокольчики. Цветки похожи на маленькие жемчужинки. Не рвите ландыши! Без них темнее станет лес.

(Из журнала «Мурзилка»)

• Найдите в тексте описание ландыша. Как выглядит ландыш? С чем сравниваются его цветки? Почему надо беречь это растение?
• Подготовьтесь писать текст под диктовку (см. Памятку 2 «Как подготовиться к диктанту», с. 129).

Тема текста — описание ландышей, которые расцвели в весеннем лесу, и призыв к бережному отношению к этим цветам. Возможные названия для текста: «Ландыши», «Лесные жемчужинки», «Берегите ландыши!».

Найдите в тексте описание ландыша. Как выглядит ландыш? С чем сравниваются его цветки? Почему надо беречь это растение?

В тексте ландыш описывается так: «На стройных стебельках пара зелёных листьев и белые колокольчики». Его цветки сравниваются с «маленькими жемчужинками». Беречь это растение нужно потому, что оно украшает лес. Автор пишет, что без ландышей «темнее станет лес», подчёркивая, какую красоту и свет они приносят в природу.

Подготовьтесь писать текст под диктовку (см. Памятку 2 «Как подготовиться к диктанту», с. 129).

Чтобы подготовиться к написанию этого текста под диктовку, следует:

1. Внимательно прочитать текст, обращая внимание на каждое слово и знак препинания.
2. Выделить слова, в написании которых можно допустить ошибку (орфограммы):
   • Пришёл — после шипящей в корне под ударением пишется буква Ё, если можно подобрать проверочное слово с Е (пришедший).
   • Деревьев — безударная гласная в корне, проверяемая словом «де́рево»; разделительный мягкий знак.
   • Расцвели — в приставке рас-/роз- перед глухим согласным пишется С.
   • Стебельках — безударная гласная в корне, проверяемая словом «сте́бель»; мягкий знак для обозначения мягкости.
   • Колокольчики — словарное слово, написание гласных нужно запомнить.
   • Жемчужинки — словарное слово, написание гласной нужно запомнить; сочетание ЖИ-ШИ пишется с буквой И.
3. Обратить внимание на знаки препинания в конце предложений: точки и восклицательные знаки (Как душисты и красивы эти цветы! Не рвите ландыши!).
4. Прочитать текст ещё раз по слогам, а затем попробовать написать его по памяти и проверить себя по оригиналу.