Страница 72, часть 2 - гдз по русскому языку 2 класс учебник часть 1, 2 Канакина, Горецкий

105. Прочитайте. Измените каждое слово так, чтобы безударный слог стал ударным.

• Запишите пары слов. Проверьте себя. Обозначьте в них ударение. Выделите в каждом слове окончание.
• Соедините линией одинаковые буквы гласных звуков в ударном и безударном слогах каждого слова.

Поля́[я] — по́л[е], кольц[о́] — ко́льц[а], стран[а́] — стра́н[ы], земл[я́] — зе́мл[и], гор[а́] — го́р[ы], зим[а́] — зи́м[ы], трав[а́] — тра́в[ы], рос[а́] — ро́с[ы], слез[а́] — слёз[ы].

106. Прочитайте слова друг другу по очереди. Послушайте, как эти слова произносит одноклассник.

• Проверьте по орфоэпическому словарю (с. 132), правильно ли вы произнесли эти слова.
• Спишите. Обозначьте в словах ударение. Проверьте себя. Подчеркните ударный слог.

Магази́н, киломе́тр, творо́г, звони́т.

Ту́фля, инструме́нт, ста́туя, сантиме́тр.

Простыня́, портфе́ль, ба́нты, ша́рфы.

127. Прочитайте.

За столом сказала мать:

— Хватит языком болтать!

А сынишка осторожно:

— А болтать ногами можно?

Г. Бойко

• Определите лексические значения выделенных глаголов по толковому словарю (с. 134). Сделайте вывод: это разные слова или одно слово в разных значениях?
• Спишите. Проверьте себя. Укажите над каждым словом первого предложения, к какой части речи оно относится.

Определите лексические значения выделенных глаголов по толковому словарю (с. 134). Сделайте вывод: это разные слова или одно слово в разных значениях?

В этом стихотворении глагол «болтать» используется в двух разных лексических значениях:

1. Болтать языком — говорить о пустяках, пустословить (переносное значение).

2. Болтать ногами — качать ногами, двигать ими из стороны в сторону (прямое значение).

Вывод: это одно и то же слово, но оно употреблено в разных значениях. Слово «болтать» является многозначным.

Спишите. Проверьте себя. Укажите над каждым словом первого предложения, к какой части речи оно относится.

За столом сказала мать:
— Хватит языком болтать!
А сынишка осторожно:
— А болтать ногами можно?

^предл.За ^сущ.столом ^глаг.сказала ^сущ.мать.

128. Прочитайте. Какие глаголы в тексте пропущены?

Настоящая весна ... в середине марта. В городах и посёлках ... с крыш, ... длинные сосульки. Радостно, по-весеннему ... воробьи. ‹...› Первыми ... грачи. В старых парках на высоких деревьях ... они свои гнёзда...

И. Соколов-Микитов

Слова для справок: устраивают, чирикают, висят, приходит, течёт, прилетают.

• Спишите, вставляя в предложения пропущенные глаголы из слов для справок. Проверьте себя.
• Прочитайте составленный текст, определите его тему. Подберите к тексту название.

Спишите, вставляя в предложения пропущенные глаголы из слов для справок. Проверьте себя.

Настоящая весна приходит в середине марта. В городах и посёлках течёт с крыш, висят длинные сосульки. Радостно, по-весеннему чирикают воробьи. Первыми прилетают грачи. В старых парках на высоких деревьях они устраивают свои гнёзда.

Прочитайте составленный текст, определите его тему. Подберите к тексту название.

Тема текста — наступление весны. Автор описывает характерные приметы этого времени года: таяние снега, появление сосулек, весёлое поведение птиц, возвращение перелётных грачей и строительство ими гнёзд.
Возможные названия для текста: «Настоящая весна», «Приход весны», «Весна пришла».