Номер 6, страница 5, часть 2 - гдз по русскому языку 2 класс учебник Климанова, Бабушкина

Часть 2. Слово и его значение. Что рассказало слово - номер 6, страница 5.

Условие.

6. Спишите предложения, вставляя в слова пропущенные буквы. Докажите, что правильно записанные слова помогают нам различать их значение.

Хитрая л..са. Л..са живёт в л..су. У л..сы ушки на макушке. Бежит л..са по л..су, а хвостом сл..ды заметает. Высматривает хитрая л..са в л..су свою добычу.

Решение.

Решение 2.

Хитрая лиса. Лиса живёт в лесу. У лисы ушки на макушке. Бежит лиса по лесу, а хвостом следы заметает. Высматривает хитрая лиса в лесу свою добычу.

Доказательство, что правильно записанные слова помогают нам различать их значение:

Правильное написание слов необходимо для точного понимания смысла, особенно когда речь идёт об омофонах — словах, которые звучат одинаково, но пишутся по-разному и имеют разные значения. В данном тексте встречаются две группы таких слов:

1. Слова с корнем -лис-, обозначающие животное: лиса, лисы (проверочное слово — ли́сы, ли́сонька).

2. Слова с корнем -лес-, обозначающие место, где растут деревья: в лесу, по лесу (проверочное слово — ле́с).

Если вставить неправильные буквы, смысл предложений исказится или станет абсурдным. Например, в предложении «Лиса живёт в лесу» чётко сказано, что животное обитает в определённой местности. Если бы мы написали «Леса живёт в лесу», то получилось бы, что множество деревьев (леса) совершает действие в единственном числе (живёт), что является грамматической и логической ошибкой. А вариант «Лиса живёт в лису» (винительный падеж от «лиса») означал бы, что одно животное живёт внутри другого, что невозможно.

Таким образом, только правильный выбор гласной в корне (и или е) позволяет нам отличить животное от места его обитания и верно понять содержание текста.