Номер 1, страница 112, часть 2 - гдз по русскому языку 2 класс учебник Никитина, Казабеева

Упражнение 1. Прочитай алгоритм создания текста-описания. Расскажи, что в него входит. Как следуют друг за другом части? Опиши мяч.

Шаг 1. Выдели признаки предмета, которые нужно описать.

Шаг 2. Подумай, какие слова можно употребить, чтобы описание было точным, ярким, какие сравнения использовать.

Шаг 3. Определи своё отношение к предмету, который надо описать.

В алгоритм создания текста-описания входят три последовательных шага. Они следуют друг за другом в логическом порядке, чтобы описание получилось полным и интересным.

Шаг 1. Сначала нужно выделить основные, самые важные признаки предмета, который предстоит описать. К таким признакам относятся форма, размер, цвет, материал, звук, запах и другие характеристики, воспринимаемые нашими органами чувств.

Шаг 2. Затем необходимо подумать, какими словами лучше всего передать эти признаки. На этом этапе подбираются точные прилагательные, меткие сравнения (например, круглый, как апельсин) и яркие эпитеты, чтобы описание стало образным и выразительным, а не сухим перечислением фактов.

Шаг 3. В заключительной части нужно определить и выразить своё личное отношение к предмету. Можно рассказать, какие чувства он вызывает (радость, грусть), какие воспоминания с ним связаны, нравится он или нет. Это придаёт тексту эмоциональность и завершённость.

Таким образом, части следуют от объективного наблюдения (признаки предмета) к художественному оформлению (яркие слова и сравнения) и, наконец, к субъективной оценке (личное отношение).

Пример описания мяча по этому алгоритму:

Мой новый мяч — просто чудо! Он идеально круглый и довольно большой. Он сделан из упругой резины и очень лёгкий. Мяч раскрашен в яркие цвета: широкие красные и жёлтые полосы делают его похожим на весёлое солнышко. Когда бросаешь его об асфальт, он подпрыгивает высоко-высоко и издаёт звонкий, гулкий звук. Я обожаю играть с этим мячом во дворе. Он — мой лучший друг для подвижных игр и всегда поднимает мне настроение.