Номер 2, страница 46, часть 1 - гдз по русскому языку 2 класс учебник Никитина, Казабеева

Упражнение 2. Рассмотри схему. Составьте диалог о звуках речи с соседом по парте.

Звуки речи – слышим и произносим

Гласные

Ударные подр[у́]га

Безударные п[а]друг[а́]

Согласные

Звонкие

[д][р]уг

Глухие дру[к]

Мягкие

[м’]ед[в’]е[м’]

Твёрдые ме[д]ведь

— Привет! Смотри, какая интересная схема про звуки речи.

— Привет. Да, я тоже её рассматриваю. Давай попробуем обсудить, как в задании.

— Давай! Вот смотри, все звуки речи делятся на гласные и согласные. С гласными вроде всё просто: они бывают ударные и безударные.

— Точно. Как в примере со словом «подруга». Под ударением мы чётко произносим подр[ý]га, а в безударной позиции звук «о» превращается в [а] — п[а]дру́га.

— Да, это называется редукция! А с согласными всё ещё интереснее. Они могут быть звонкими и глухими.

— Это когда парный согласный в конце слова или перед другим глухим согласным оглушается? Как в слове «друг»: мы пишем «г», а произносим дру[к].

— Совершенно верно! А ещё согласные бывают твёрдыми и мягкими. Посмотри на пример со словом «медведь».

— Ага, вижу. В слове ме[д]ведь звук [д] твёрдый. А в примере [м']ед[в']е[м'] (это форма «медведем») звуки [м'] и [в'] — мягкие. Их смягчают гласные, которые идут после них.

— Получается, что один и тот же согласный может быть и твёрдым, и мягким, а также звонким и глухим, в зависимости от его положения в слове.

— Да! Теперь эта схема стала гораздо понятнее.